應(yīng)用型大學(xué)證券投資學(xué)的教學(xué)探討

1、應(yīng)用型大學(xué)證券投資學(xué)的教學(xué)探討    作者：張麗玲      2011-10-23 23:17:47   來(lái)源：畢業(yè)論文網(wǎng)    【作者簡(jiǎn)介】張麗玲（1967-），女，黑龍江哈爾濱人，廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院副教授，碩士，研究方向：資本市場(chǎng)、高等數(shù)學(xué)?！菊?在應(yīng)用型大學(xué)的證券投資學(xué)教學(xué)中，應(yīng)有別于傳統(tǒng)大學(xué)的教學(xué)方法，針對(duì)其具有較強(qiáng)的應(yīng)用性、創(chuàng)新性、綜合性等特點(diǎn)，施以適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使應(yīng)用型大學(xué)的人才培養(yǎng)適合社會(huì)發(fā)展的需要?！娟P(guān)鍵詞】

2、應(yīng)用型大學(xué)證券投資學(xué)教學(xué)方法伴隨著我國(guó)高等教育的快速發(fā)展、規(guī)模的不斷擴(kuò)大以及進(jìn)入大眾化教育的階段，高等教育類(lèi)型出現(xiàn)了多樣化的發(fā)展，其中一種主要類(lèi)型就是有別于研究型大學(xué)的應(yīng)用型大學(xué)。研究型大學(xué)強(qiáng)調(diào)以教學(xué)和科研為中心，并主要通過(guò)高層次人才的培養(yǎng)和高水平的科研成果服務(wù)于社會(huì)，而應(yīng)用型大學(xué)培養(yǎng)的是科學(xué)技術(shù)理論的應(yīng)用型人才，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教育和職業(yè)教育，但并不忽視學(xué)術(shù)研究，特別是應(yīng)用性研究和開(kāi)發(fā)性研究。證券投資學(xué)是高等院校財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)與證券市場(chǎng)聯(lián)系最為密切的核心課程，在應(yīng)用型大學(xué)的教學(xué)中，應(yīng)有別于研究型大學(xué)的教學(xué)方法，針對(duì)其具有較強(qiáng)的應(yīng)用性、創(chuàng)新性、綜合性等特點(diǎn)，施以適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使應(yīng)用型大學(xué)的人才培養(yǎng)適合社

3、會(huì)發(fā)展的需要。一、 利用財(cái)經(jīng)網(wǎng)站和證券行情分析軟件進(jìn)行教學(xué)課堂上利用財(cái)經(jīng)網(wǎng)站搜索資料進(jìn)行教學(xué)，上課后用5分鐘左右的時(shí)間從財(cái)經(jīng)網(wǎng)站瀏覽全球股市行情、國(guó)內(nèi)外宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、行業(yè)動(dòng)態(tài)和公司經(jīng)營(yíng)方面的信息，簡(jiǎn)單講評(píng)這些基本面信息對(duì)國(guó)內(nèi)證券行情的影響，使學(xué)生對(duì)基本面情況有一個(gè)大致的了解，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生形成每天看財(cái)經(jīng)新聞和了解國(guó)內(nèi)外大事的習(xí)慣。在交易開(kāi)市時(shí)間，利用實(shí)盤(pán)行情分析軟件，把實(shí)時(shí)股票交易行情、商品期貨行情、股指期貨行情等引入到課堂上，使學(xué)生置身于實(shí)際的市場(chǎng)環(huán)境中。利用實(shí)盤(pán)行情分析軟件還可以進(jìn)行課堂講解，證券投資學(xué)的內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識(shí)、基本分析、技術(shù)分析和組合投資等，這些內(nèi)容的每個(gè)部分都可以采取與實(shí)盤(pán)相

4、結(jié)合的方式進(jìn)行課堂教學(xué)。如基礎(chǔ)知識(shí)部分主要是對(duì)證券市場(chǎng)及其投資工具的認(rèn)識(shí)，在講解基本知識(shí)時(shí)，可以打開(kāi)上海和深圳市場(chǎng)的上市證券品種行情，對(duì)各類(lèi)證券的市場(chǎng)特點(diǎn)和表現(xiàn)進(jìn)行直觀比較。又如基本分析部分主要是對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)因素、行業(yè)因素和公司因素的基本分析，可以借助上市公司的財(cái)務(wù)報(bào)表、高管資料、行業(yè)地位等資料分析個(gè)股的潛在獲利能力和未來(lái)走勢(shì)等。二、 強(qiáng)化案例教學(xué)和互動(dòng)式教學(xué)案例教學(xué)能充分發(fā)揮教學(xué)互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)。教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)選擇相對(duì)應(yīng)的案例，建立案例資料庫(kù)并分類(lèi)管理。通過(guò)分析證券市場(chǎng)發(fā)生的典型案例，可以培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力和解決問(wèn)題的能力，提高對(duì)影響證券市場(chǎng)行情的重要事件和信息的敏感度

5、和特定市場(chǎng)環(huán)境下的判斷能力，了解中國(guó)證券市場(chǎng)的運(yùn)作特點(diǎn)，捕捉投資機(jī)會(huì)及規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，通過(guò)對(duì)各類(lèi)典型案例的講解與討論，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)證券投資學(xué)理論的切身理解和體會(huì)。在案例教學(xué)的具體使用上，可以與多媒體技術(shù)相結(jié)合，將多媒體教學(xué)手段引入案例教學(xué)，使聲音、動(dòng)態(tài)圖像與案例討論相互結(jié)合，展現(xiàn)給學(xué)生直觀、形象的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)材料，使學(xué)生身臨其境，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。三、 討論式教學(xué)，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性進(jìn)行討論式教學(xué)的探索和實(shí)踐，提升教學(xué)效果。如對(duì)于行業(yè)、板塊、大盤(pán)、個(gè)股分析以及市場(chǎng)熱點(diǎn)的評(píng)論，可以由56人分成一組，每個(gè)小組分配不同方向的問(wèn)題，各組成員內(nèi)部分工協(xié)作完成，運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行分析和預(yù)測(cè)，

6、然后匯總寫(xiě)出每個(gè)小組的分析報(bào)告。在此基礎(chǔ)上組織討論課，先讓每個(gè)小組匯報(bào)本組的分析報(bào)告，然后進(jìn)行班級(jí)討論，再由老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。老師對(duì)每組匯報(bào)的結(jié)論進(jìn)行記錄和跟蹤，考核分析的準(zhǔn)確性，作為本課程成績(jī)考核的參考，同時(shí)還要求每組學(xué)生全程跟蹤分析的對(duì)象，把自己預(yù)測(cè)的趨勢(shì)與實(shí)際變化進(jìn)行印證，有利于學(xué)生總結(jié)和反思自己的分析方法，積累證券投資方法和技巧。通過(guò)這種方式的教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，也提高了學(xué)生收集資料和分析處理資料的能力，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了增強(qiáng)。四、 開(kāi)展模擬投資，培養(yǎng)正確的投資理念應(yīng)將證券模擬實(shí)驗(yàn)納入教學(xué)環(huán)節(jié)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，各證券公司網(wǎng)站或部分財(cái)經(jīng)網(wǎng)站上都有相關(guān)的

7、模擬交易專(zhuān)欄，只要申請(qǐng)注冊(cè)后即可利用虛擬資金自由交易，還可以利用專(zhuān)門(mén)的模擬交易軟件進(jìn)行操作。在模擬交易的過(guò)程中，除了資金虛擬外，交易的時(shí)間、交易的規(guī)則、交易的數(shù)據(jù)都與滬深兩市一致。通過(guò)模擬操作，加深對(duì)證券投資活動(dòng)復(fù)雜性的感性認(rèn)識(shí)，體會(huì)交易心理、感受交易氣氛、理解交易規(guī)則、訓(xùn)練靈敏的市場(chǎng)嗅覺(jué)，并將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)及培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。證券投資學(xué)課程在學(xué)生看來(lái)有些神秘與刺激，他們非常希望通過(guò)上課就能很快學(xué)會(huì)獲利的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒顯得較為浮躁。所以在一開(kāi)始上課時(shí)，就對(duì)學(xué)生說(shuō)明學(xué)習(xí)這門(mén)課程的目的是培養(yǎng)具有一定的證券投資專(zhuān)業(yè)知識(shí)。而對(duì)具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的投資者

8、來(lái)說(shuō)，是投資股票而不是炒股票，僅通過(guò)上幾十個(gè)課時(shí)就達(dá)到較高的操作水平是不可能的，還需要經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、心理的歷練和不斷的學(xué)習(xí)來(lái)形成自己的投資風(fēng)格。因此，在模擬投資教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生投資理念的引導(dǎo)，培育理性的投資者，強(qiáng)調(diào)重視基本面分析，而不僅僅是偏重于技術(shù)分析。五、 建立實(shí)踐教學(xué)基地，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士授課證券投資是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)課程，其教學(xué)必須堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合。因此，建立足夠的、相對(duì)穩(wěn)定的、互利雙贏的證券投資教學(xué)校外實(shí)習(xí)基地，如與證券公司、基金管理公司和上市公司建立校外實(shí)習(xí)基地，讓學(xué)生到實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)踐，對(duì)于提高教學(xué)效果和學(xué)生的實(shí)際操作能力尤為重要。為達(dá)到預(yù)期的實(shí)習(xí)效果，首先就要由校方協(xié)同實(shí)習(xí)部

9、門(mén)擬定實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容和要求達(dá)到的目的，然后學(xué)生在實(shí)習(xí)基地由實(shí)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人員指導(dǎo)，而學(xué)校教師及時(shí)指導(dǎo)和解決學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，體會(huì)到社會(huì)需要什么方面的知識(shí)，自身目前還存在哪些不足，從而使學(xué)習(xí)的目的更明確，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性大大增強(qiáng)。任課教師對(duì)于證券市場(chǎng)信息的把握和敏銳程度往往不如市場(chǎng)專(zhuān)業(yè)人士，因此，在條件許可的情況下，可聘請(qǐng)實(shí)務(wù)部門(mén)的高級(jí)專(zhuān)業(yè)人士授課或舉辦論壇，介紹來(lái)自市場(chǎng)的最新觀點(diǎn)和實(shí)務(wù)操作方面的最新模式，有利于學(xué)生加深對(duì)理論知識(shí)的掌握和對(duì)實(shí)務(wù)部門(mén)的感性認(rèn)識(shí)。六、 建設(shè)適合于應(yīng)用型大學(xué)人才培養(yǎng)的精品課程建設(shè)適合于應(yīng)用型大學(xué)人才培養(yǎng)的證券投資學(xué)精品課程，及時(shí)將課

10、程教學(xué)大綱、課件、題庫(kù)與參考資料等上網(wǎng)，開(kāi)設(shè)留言、在線討論等雙向交流功能，便于師生開(kāi)展互動(dòng)式學(xué)習(xí)。并根據(jù)學(xué)科進(jìn)展，不斷吸收新成果，對(duì)精品課程進(jìn)行不斷的完善、改進(jìn)和創(chuàng)新，確保其具有應(yīng)用型大學(xué)的鮮明特色?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】1劉湘云，何 劍.21世紀(jì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下中國(guó)證券投資學(xué)的困惑與革命J.廣東教育學(xué)院學(xué)報(bào),2003（11）2李樹(shù)生.證券投資學(xué)實(shí)踐教學(xué)方法研究J. 當(dāng)代文化與教育研究,2009（6）3黃向臻.中國(guó)股市價(jià)值投資與投機(jī)的思考兼論證券投資學(xué)理論與實(shí)際的結(jié)合J. 福建師范大學(xué)學(xué)報(bào),2006（3）4焦霖，焦萍.關(guān)于模擬股市教學(xué)法在證券投資學(xué)課程中運(yùn)用的幾點(diǎn)思考J.教育管理,2009（1）    你可能感興趣的畢業(yè)論文    · 三本院校