山西省陽泉市十五中學(xué)七年級生物下冊《流動的組織血液》學(xué)案（無

1、流動的組織血液學(xué)習(xí)內(nèi)容：課型：新知預(yù)展課隨筆導(dǎo)入新課：生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是什么呢？-細(xì)胞人體生命活動的基本單位也是細(xì)胞，這些細(xì)胞進(jìn)行生命活動，就必須不斷地從外界獲取氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)，同時將細(xì)胞產(chǎn)生的廢物排出體外。那么，這些物質(zhì)是怎樣被運(yùn)送的呢？從今天起我們將學(xué)習(xí)于這種運(yùn)送有關(guān)的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品味課文。說明抗凝劑的作用 學(xué)習(xí)方法：在學(xué)習(xí)血液時可運(yùn)用表格總結(jié)歸納法對比三種血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能，容易牢固掌握。RBC：男：（45.5）×10個/升 女：（3.55）×10個/升WBC：（410）×10個個/升Hb：男：120160克/升 女：110150克/升P

2、LT：（100300）×10個/升分組討論、集思廣益、最終得出結(jié)論。鞏固訓(xùn)練學(xué)以致用學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1、 學(xué)生能夠描述血液的組成成分和各組成部分的主要功能，并能通過血漿和三種血細(xì)胞的功能歸納出血液的功能。 2、  使用顯微鏡觀察人血的永久涂片，嘗試識別紅細(xì)胞和白細(xì)胞。能力目標(biāo):1、 能夠簡單分析血液常規(guī)指標(biāo)，提高思維能力，分析和解決問題的能力。2、 對三種血細(xì)胞功能的了解，學(xué)會運(yùn)用知識，描述貧血、發(fā)炎、血流不止的現(xiàn)象及原因，培養(yǎng)學(xué)生看典型貧血化驗(yàn)單，發(fā)炎化驗(yàn)單的能力。情感態(tài)度價值目標(biāo)：1、 通過對血液成分及各部分功能的認(rèn)識，形成正確的血液觀。2、 培養(yǎng)學(xué)生樂于探索生命的

3、奧秘，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 血漿的作用和三種血細(xì)胞的形狀、特點(diǎn)、功能。教學(xué)實(shí)施策略 ： 學(xué)生幾乎都有流血、抽血和見血的經(jīng)歷，對血液有一些感性認(rèn)識，但學(xué)生大都不知道血液里到底含有那些成分及其各成分的主要功能。因此，要重在采用多種手段創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教學(xué)情境；重在設(shè)計(jì)給學(xué)生提供機(jī)會去體驗(yàn)主動學(xué)習(xí)的過程；重在引導(dǎo)學(xué)生合作交流、討論質(zhì)疑，使學(xué)生在思考問題中訓(xùn)練思維，在解決問題中學(xué)會學(xué)習(xí)。課前準(zhǔn)備教師：1、課前準(zhǔn)備新鮮的血液，放入抗凝劑，靜置數(shù)小時，留待上課觀察2、準(zhǔn)備顯微鏡及人血永久涂片。3、收集整理數(shù)份血液常規(guī)化驗(yàn)單，供學(xué)生分析。學(xué)生：1、復(fù)習(xí)顯微鏡的使用。2、結(jié)合預(yù)習(xí)提

4、綱，預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容。3、收集有關(guān)血液的資料：人類對血液的認(rèn)識過程、血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)等。學(xué)習(xí)過程：一、課前導(dǎo)學(xué)：問題激趣：為什么失血過多會導(dǎo)致死亡？對失血多的病人，為什么要及時輸血而不是輸液？為什么通過化驗(yàn)血液在一定程度上檢查健康狀況或診斷疾??？二、教材導(dǎo)讀： -認(rèn)定目標(biāo)，預(yù)習(xí)全文閱讀課文，認(rèn)真思考下列問題1、人體從外界攝取的養(yǎng)料和氧，如何運(yùn)到組織細(xì)胞？細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物如何運(yùn)走？（1）、將一定量的人的血液放入裝有抗凝劑的試管中，用離心機(jī)離心或者靜置一段時間后，可以觀察到血液有明顯的分層現(xiàn)象（見左圖）。這是為什么？通過你的觀察血液分成幾層？（開啟你的知識儲備庫，猜測一下各層分別是什么？）（2）

5、、閱讀課本血常規(guī)化驗(yàn)單，你認(rèn)為血液是由幾部分組成的？常規(guī)化驗(yàn)單上所列的血液成分，分別應(yīng)在什么層位？（3）、為什么把血液稱做“流動的組織”？合作探究2、觀察人血永久涂片：你所觀察的人血永久涂片中數(shù)量最多的是哪種細(xì)胞？你是怎樣區(qū)分紅細(xì)胞和白細(xì)胞的？為什么看不見血小板？觀察紅細(xì)胞猜測紅細(xì)胞的形狀？貧血是什么？如果患了貧血應(yīng)多吃含什么食物？3、閱讀課本完成表格血細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)功能數(shù)量（單位：個/立方毫米）紅細(xì)胞女：（350-500）萬男：（400-550）萬白細(xì)胞（4-10）萬血小板10萬-30萬4、知識應(yīng)用：中國足球隊(duì)在備戰(zhàn)世界杯亞洲預(yù)選賽時，在眾多條件優(yōu)越的地點(diǎn)中，最終選擇昆明為集訓(xùn)地。你認(rèn)為最主要

6、的原因是什么？這對運(yùn)動員的身體機(jī)能會產(chǎn)生什么樣的影響？三、梳理小結(jié)： 成分：水、蛋白質(zhì)、葡萄糖、無機(jī)鹽等。 血漿 功能：運(yùn)載 ，運(yùn)輸 和 。 形態(tài)結(jié)構(gòu)：成熟的紅細(xì)胞無 ，血液 紅細(xì)胞 呈兩面凹的圓盤狀，富含 。 功能：運(yùn)輸氧。 血細(xì)胞 白細(xì)胞 形態(tài)結(jié)構(gòu)：形狀不規(guī)則，有無細(xì)胞核？ 。 功能是 。 血小板 形態(tài)結(jié)構(gòu)：形狀不規(guī)則，有無細(xì)胞核？ 。 功能：加速凝血和 。四、達(dá)標(biāo)測評:1、 血液的運(yùn)輸功能是由下列哪一選項(xiàng)完成的：血漿 紅細(xì)胞 白細(xì)胞 血小板 血清A、 B、 C、 D、2、某同學(xué)得了急性闌尾炎，到醫(yī)院化驗(yàn)血常規(guī)、化驗(yàn)單中會高于正常值的是：A血漿 B紅細(xì)胞 C白細(xì)胞 D血小板3、人體內(nèi)運(yùn)輸氧

7、和部分二氧化碳功能的血細(xì)胞是：A紅細(xì)胞 B白細(xì)胞 C 血小板 D 血小板和紅細(xì)胞4、小明同學(xué)腿受傷出血，過一會兒血不流了，起作用的是：A血紅蛋白 B 紅細(xì)胞 C 白細(xì)胞 D 血小板5、（1）用顯微鏡觀察血涂片時，應(yīng)用 眼注視目鏡，用 眼睜開，便于觀察時畫圖。（2）某同學(xué)已觀察到細(xì)胞的圖像，但圖像不清楚，此時應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的 螺旋，使圖像清晰。（3）視野中數(shù)量最多的血細(xì)胞是 ，體積最大的是 6在新鮮的血液中加入抗凝劑后，血液會分層；上面是 ，中間一層是 和 ，下面是 。7血漿的主要作用是運(yùn)載 ，運(yùn)輸維持人體生命活動所需的 和體內(nèi) 等。8血液中能促進(jìn)止血、加速凝血的是 。9血液中 有細(xì)胞核，比紅細(xì)胞大，但數(shù)量少。當(dāng)病菌侵入體內(nèi)時，白細(xì)胞能穿過毛細(xì)血管壁，集中到病菌侵入的部位，將病菌 、 。試試身手1.血液的組成包括（ ）A血清和血細(xì)胞 B.血漿、紅細(xì)胞和白細(xì)胞C. 血漿和血細(xì)胞 D.紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板2.下列不是血漿的組成成分的是（ ）A水 B.蛋白質(zhì) C.無機(jī)鹽 D.血細(xì)胞3用顯微鏡觀察人血的永久涂片時，在顯微鏡下呈淡紅色，細(xì)胞邊緣顏色較深，中央部分較亮的細(xì)胞是（ ）A白細(xì)胞 B.紅細(xì)胞 C.血漿 D.血小板 4.下列關(guān)于人體血液呈紅色的解釋正確的是( )A.血液中含有紅色素 B.血漿中含有鐵C.紅細(xì)胞中含血紅蛋白 D.紅細(xì)胞含鐵五、