《Colours》教學設計

1、Colours教學設計一、教學目標：(一) 知識目標：1、能聽、說、認讀五個顏色單詞 blue, green, yellow, red. 并能在實際情景中進行運用。2、能掌握句型：What colour is it? It s,并且能靈活 地運用。(二) 技能目標：讓學生在游戲活動中熟悉運用所學顏色單詞，并能對身邊的事物進行簡單的描述。讓學生學會用Whatcolour is it ?和 It s來提問和回答周圍的事物的顏色。培養(yǎng)學生在課堂上進行自主評價的能力。(三) 情感目標：關注學生的內(nèi)在需要，在活動中培養(yǎng)學生的協(xié)作 精神和競爭意識，培養(yǎng)學生熱愛生活的積極情感態(tài)度。二、教學重點、難點：教學重

2、點：1、能夠聽、 說、 認讀四個關于顏色的單詞： blue、 green、 yellow、red .2、 能夠聽、說、認讀句型：What colour is it? It s.教學難點：1、發(fā)準詞尾音：red, gree n 。2、會運用句型進行簡單的對話交流。三、教學過程IWarm-upSing a son g:Hello!IIRevisio nA game:Guess.將學生學過的文具放入書包中，讓學生摸一摸，猜一猜。皿.Prese ntati on1. Learn the new wordsT: What colour is La La?/Paul?/.？S: Red./Gree n./

3、.T: It s red./green./yellow./blue.2、Practicea. Low and high voicee.g T: yellow (high voice)/(low voice)S: yellow (low voice)/(high voice)b. Show me your colour cardsT: T: Show me blueS: blue, blue, blue.（學生邊說邊舉起對應的顏色卡片）IV.Consolidationa. Play a gameTraffic light。教師出示交通指示燈，讓學生根據(jù)燈的顏色作出相應的反應。游戲規(guī)則：根據(jù)紅燈停

4、，綠燈行，黃 燈慢行來做動作。如：出示紅燈，所有的同學必須停下來不動；出示 綠燈，所有的同學必須行走；出示黃燈，所有同學必須慢行；如果誰 違反了，誰將要回答全班同學的問題： What colour is it?b.Task：每個學生用所學的知識向同伴介紹教室內(nèi)外的至少5 件物品。V. SummaryT: What did you lear n today? Ss:我們學會了四種顏色的單詞：red、blue、green、yellow，還有我們學會了怎樣詢問事物的顏色及 回答：What colour is it? It s 。弋.Homework用學到的顏色及句型描述看到的事物。Writ ing on the blackboardColours: red blue yellow gr