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1、Un it 3 My abilitiesThe fourth period教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)能聽(tīng)說(shuō)句型： I can read/ sing/ write/ dan ce/ jump/ draw.過(guò)程與方法目標(biāo)1. TPR 教學(xué)法，使學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)做做。2. 通過(guò)做動(dòng)作，使學(xué)生熟練掌握單詞。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.任務(wù)性教學(xué)法：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，對(duì)簡(jiǎn)單的句子有初 v 步掌握。2.通過(guò)講故事的形式，弓 I 出今天所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，比較能引起學(xué)生的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)句子做動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生用單詞造句。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)上節(jié)課單詞。二、講授新知1. 老師邊做動(dòng)作，邊說(shuō)：I can read/ si
2、ng/ write/ dance問(wèn)學(xué)生 Can you read? 學(xué)生用 Yes/ No 回答2. Read the story in story in English imitating a girl s voice.Explain themeaning of can.3.play the cassette tape.The students look at each picture in their books,liste n and repeat.4. Ask what can May do? What does she say? Invite individualsto repeat May swords and do the actions.5.Practise reading the story once or twice with the Ss as they point to each picture.Walk around to see if they areable to follow the sequenee correctly.6.以學(xué)生講故事的形式，激發(fā)他們的表達(dá)欲，
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