八年級下冊Unit2WhatshouldIdo課堂實(shí)錄

1、八年級下冊Unit2 What should I do?SectionA3a-4課堂實(shí)錄黑龍江省寧安市第四中學(xué)關(guān)海英八年級下冊Unit2 What should I do? 課堂實(shí)錄黑龍江省寧安市第四中學(xué) 關(guān)海英 一、教學(xué)理念和教學(xué)策略教學(xué)理念：英語課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，采用任務(wù)型教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力，圍繞語言學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)運(yùn)用學(xué)生樂于參與的活動，是教師必須探索的問題。教學(xué)策略：在教材處理上，始終貫穿“談?wù)搯栴}、給出建議”這一主線，堅持激發(fā)興趣、體驗參與、自主探究、合作學(xué)習(xí)、學(xué)以致用的原則。二、教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)：正確使用情態(tài)

2、動詞should、could，掌握使用新單詞2能力目標(biāo)：（1）能談?wù)撟约旱穆闊┖蛦栴}。（2）能為他人的煩惱問題找到合適的解決辦法，提出合理的建議。3情感目標(biāo)：通過各種煩惱和困惑的解決，學(xué)會反思自己，體諒他人，樹立合作探究意識。確立教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，通過聽說讀寫的訓(xùn)練，讓學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識，運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展自主究就學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)根據(jù)語言目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，本課的教學(xué)重點(diǎn)為：學(xué)會使用情態(tài)動詞should、could。 難點(diǎn)：能夠運(yùn)用所學(xué)語言談?wù)搯栴}和煩惱，提出合理建議。四、教法和教學(xué)手段說教法與手段根據(jù)本課語言結(jié)構(gòu)運(yùn)用的特點(diǎn)

3、，確立如下教學(xué)方法和手段：1.情景教學(xué)法，以真實(shí)的情境，調(diào)動學(xué)生的參與熱情，在用中學(xué)。2.聽說讀寫技能訓(xùn)練，培養(yǎng)語言綜合運(yùn)用能力。3.導(dǎo)入和任務(wù)設(shè)計遵循由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)。五、教學(xué)過程Step1Preparation for phrases設(shè)計這環(huán)節(jié)的目的，檢查預(yù)習(xí)情況，有詞語互譯，是為了學(xué)生語言學(xué)習(xí)作鋪墊 T: Class begins. Hello, teacher!S: Hello, everyone！T: Now preparation for phrases. Take out your paper. Group work.Translate the following p

4、hrases .Teacher moves around the classroom and offers help if necessary .S: Check each other.Step 2 Tell the answers :S :Instead of teacher , she asks students to translate the phrases and help them to explains .S1 :ask for helpS2：borrow sth from sb S3 :buy gift for sth S: explains ，應(yīng)改為“ buy sth for

5、 sb ”S4 ：pay for summer camp S5 ：get a part-time S6 :need to do sth S7 :have a bake sale S8 : lend sth to sbS :Read after the phrases T :Lets revise the phrases .S1 :buy sth for sb S2 :lend sth to sb S3 :get a tutor S4 :get a part-time job S5 :pay for S6 ：join a club T :Adds more and explains, pay f

6、or ,pay for ;sb need to do sth ,sth need doingStep2 Leading-in Go on learning to give advice Lets go over what we learned last lesson . Look at Reading A. Read the conversation and find out the phrases, make sentences .B. Read together Step3 Groupwork . 3a.Read the conversation again .What do you th

7、ink of the advice ？Next to each suggestion ,write “good idea “,”okay idea,”bad idea “. 學(xué)生判斷建議的好壞并填空。在對話問題中，不斷出現(xiàn)本課課題：What should I do ? 使學(xué)生意識到，這就是遇到麻煩、尋求幫助時要用到的語言結(jié)構(gòu)，恰到好處，使知識的掌握自然，真正做到了“用中學(xué)”。S1 :Good idea .S2 : I think “okay idea “S 3 : I think “bad idea “S 4: I think “good idea “T :Who can add more a

8、dvice ?Step 4 Show time .Pair work .This activity gives students an opportunity to use the language of this unit to give advice . 小組展示完成3b.運(yùn)用小組合作和兩人一組對話展示。為了使知識的呈現(xiàn)貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。Step 5 Listen the conversation again.Master the sentences “What should I do ?”, “You should”T : Ask the students “I need to

9、 get some money to pay for summer camp ,what should I do ? Communicate in groups .Step6 :Practice .Choose the best answer.（題見學(xué)案）Step 7:Share and express小組合作完成Part4.學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用語言點(diǎn)給出建議.設(shè)計的目的：學(xué)以致用，體現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的最終目的“用中學(xué)，”，把握課堂實(shí)踐，鞏固所學(xué)，并將這種實(shí)踐延續(xù)到課后。學(xué)生討論，小組匯報T ：Now more and more people are learning Chinese .Why ?

10、S : Because our country is becoming stronger and stronger than before .T :Now Jim has problems in learning Chinese .Can you give him some advice ?S1 : He should listen to Chinese music .S 2 : He should join Chinese club .S 3 : He should watch Chinese programme.S 4 : He should make some Chinese friends .S5 : He should get a tutor .Step 8 Summary.小結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生回答遇到生活煩惱如何運(yùn)用本節(jié)的語言結(jié)構(gòu)（新單詞、新短語和新句型）,學(xué)生對本課內(nèi)容歸納小結(jié)，進(jìn)行語言結(jié)構(gòu)復(fù)現(xiàn)，暢談體會和收獲。 T ：What have you learned this lesson ?Step9 : Homework Writi