修改稿區(qū)全等圖形+

1、潤州區(qū)片區(qū)合作八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)案 1.1全等圖形主備：唐光輝 課型：新授 審核：八年級(jí)備課組班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1會(huì)說出什么樣的圖形是全等圖形；2理解全等圖形的基本特征，掌握全等圖形的識(shí)別方法；3. 通過畫圖和分割圖形等活動(dòng)，積累對全等圖形的體驗(yàn)，感受圖形變換的思想?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：全等圖形的概念和特征，認(rèn)識(shí)全等圖形；難點(diǎn)：全等圖形的畫法與設(shè)計(jì)全等圖形。【自主學(xué)習(xí)】讀一讀：閱讀課本P4-P7想一想：觀察下面幾組圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （第一組） （第二組） （第三組） （第四組）練一練：1.觀察下列幾何圖形，它們有什么特征？ 圖（1） 圖（2） 圖(3)圖（1）是ABC經(jīng)過 后得

2、到DEF；圖（2）是四邊形ABCD經(jīng)過 得到四邊形EFGH ； 圖（3）是ABC經(jīng)過 后得到DEC。2.觀察下列圖形，那些圖形是全等圖形？請你用直線將它連接起來。 【新知?dú)w納】全等圖形：（1）定義： （2）性質(zhì)： 【例題教學(xué)】例1如圖，某校有一塊正方形花壇，現(xiàn)要把它分成4塊全等的部分，分別種植四種不同品種的花卉，圖中給出了一種設(shè)計(jì)方案，請你再給出四種不同的設(shè)計(jì)方案 例2按下列要求畫圖：已知等邊ABC，（1）將它分成2個(gè)全等的圖形；（2）將它分成3個(gè)全等的圖形；（3）將它分成4個(gè)全等的圖形； 【當(dāng)堂訓(xùn)練】1. 能夠完全重合的兩個(gè)圖形叫做 2全等圖形的 和 完全相同.3下列四個(gè)圖形中不能用兩條線段

3、分成四個(gè)全等圖形的是（）ABCD4.找出下列圖形中的全等圖形，并用線連接起來. （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） （11） （12）5.請將下圖中的正方形分別分成二、四、八個(gè)全等的圖形：【課后鞏固】1找出下面各組圖中的全等圖形并用序號(hào)表示： 。 (1) (2) (3) (4)(5) (6) (7) (8)2 下列說法正確的有（ ）（1）能夠重合的圖形一定是全等圖形。 （2）全等圖形的面積一定相等。（3）兩個(gè)面積相等的圖形一定是全等圖形。（4）兩個(gè)周長相等的圖形一定是全等圖形。A 1個(gè) B 2個(gè) C 3個(gè) D 4個(gè)3.下列各組中是全等圖形的是（ ）A、兩個(gè)周長相等的等腰三角形 B、兩個(gè)面積相等的長方形C、兩個(gè)面積相等的直角三角形 D、兩個(gè)周長相等的圓4. 下列四個(gè)幾何體中，主視圖、左視圖與俯視圖是全等圖形的幾何體是（）A球B圓柱C三棱柱D圓錐5. 數(shù)學(xué)中有很多有趣題，下圖分割問題就是其中一種有趣的問題，請你展開想象翅膀，（1）圖1中粗線是沿網(wǎng)格線把它分成兩個(gè)全等圖形的一種情形請你再用3種不同方法沿網(wǎng)格線把它分成兩個(gè)全等圖形（2）將下圖分成4個(gè)全等圖形。 課后反思