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1、?媽媽，你看?教學(xué)設(shè)計之一教學(xué)要求：1練習(xí)拼讀音節(jié)，復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字。2看連環(huán)畫講故事。教學(xué)重點：1培養(yǎng)自檢習(xí)慣及方法。2看圖講故事。教學(xué)過程：一、自檢1導(dǎo)入：看一看第10頁的?寫字很有用?，你如今能自己看拼音讀了嗎？假設(shè)會讀，就獎勵給自己兩個大蘋果。試著讀一讀這段話。學(xué)生帶讀齊讀2?寫字很有用?：1自己看著課文下的生字是不是都認識了，試著讀一讀，遇到不認識的字，就在下面畫個小圓圈；2同桌互相檢查讀。3看拼音認讀回生字，同桌互相檢查，假設(shè)會讀了，就獎給同桌一個大蘋果。4看拼音認讀自己不認識的字，并且記住它們，假設(shè)記住了，就獎給自己一個大蘋果。3小組匯報學(xué)習(xí)成績。二、初讀故事你們可以自己看書自己檢

2、查真了不起，老師獎勵給你們一個小故事，快看看圖畫，再讀讀句子?？纯催@個故事說的是誰的事情？1同學(xué)們自己看圖畫和文字，遇到不認識的字，畫下來，讀讀這個字上面的拼音，一定要讀準這個字的字音。2老師請一位小老師來讀讀，大家仔細聽聽，他讀得準不準。糾正字的讀音。3我再請一位小老師，你要仔細聽聽你讀不準的字。4老師這里有一個詞語蕩秋千，誰來讀一讀。讓學(xué)生認識蕩和秋，反復(fù)讀認，記住這兩個字。5你能說一說圖上誰是媽媽？誰是我？你是怎么分辨出來的？三、講故事1大家看看第一幅圖：什么時間？什么地點？小猴為什么要對媽媽說這句話？2到了第二幅圖，小猴又干了什么，他又是在什么情況下說的這句話？3你能連續(xù)說一說小猴后來又做了什么事情？4將這些圖畫連起來試著說一說1分小組每人講一遍這個故事，各組派出代表發(fā)言，同學(xué)認真聽，聽完提出自己的意見。2同學(xué)評議。續(xù)編故事：后來怎么樣了？你能繼續(xù)往下編嗎？四、延伸小猴子學(xué)會了很多本領(lǐng)，相信你也學(xué)會了許多，如今

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