三年級下冊語文一課一練第8單元第28課《棗核》同步練習 人教(部編版)(含解析)

1、人教部編版2018-2019學年三年級下冊語文第8單元第28課棗核同步練習一、填空題（共5題；共35分）1.給劃線的字選擇正確的讀音。 棗核_（hú  hé）         勤_（qín  qíng）快扶犁_（lí  ní）         折_（zh  shé）騰牲_（shn  shng）口   

2、; 官府_（f  fù）2.形近字組詞。 核_     梨_     折_     牲_     因_該_     犁_     析_     姓_     困_3.多音字組詞 折     shé_&

3、#160;      zhé_      zh_漲     zhng_     zhàng_4.選字組詞。 夫_（妻  凄）     （旱  汗）_災(zāi)     爭_（辯  辨）縣_（衙  衡）     （栓  拴）_牛 

4、    （韁  僵）_繩（斧  爹）_娘     （嗖  搜）_人     錢_（瘩  褡）5.查字典，填一填。 “罷”字用部首查字法先查_部，再查_畫。“罷”字在新華字典里的意思有：停，歇；免去（官職）；完了，畢。下列劃線的“罷”字的意思分別是什么?（填序號）因為疫苗事件，罷免了很多官員的職務(wù)。_這件事情，淘淘現(xiàn)在欲罷不能。_吃罷晚飯，爸爸到公園去散步了。_二、語言表達（共1題；共5分）6.按要求改寫句子。 衙役把牛、驢都牽走了。（改成被字句）

5、門被棗核打開了。（改成把字句）棗核說：“大家都不用愁，我有辦法！”（改成轉(zhuǎn)述句）三、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共20分）7.閱讀語段，完成練習。     一年又一年，棗核一點兒也不風長。爹說：“棗核呀，白叫我歡喜了一場，養(yǎng)活你這樣的孩子能做什么！“娘說：“棗核呀，你一點兒不見長，我真為你愁得慌！”棗核說：“爹、娘，你們不用愁，別看我人小，一樣能做事情?！?#160;   棗核很勤快，天天干活，學了很多的本領(lǐng)。他能扶犁，能趕驢，柴比別人打得多，因為別人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。鄰居們都夸棗核，棗核的爹娘非常高興。 &#

6、160;  棗核不光勤快，也很聰明。有一年大旱，莊稼沒收成，縣衙門還派衙役向莊稼人要官糧。莊稼人納不上糧，衙役就把牛、驢都牽走了。（1）第段主要寫了什么？請概括一下。 （2）用“_”畫出第段的中心句。 （3）棗核學了哪些本領(lǐng)？下列說法不正確的一項是（    ） A. 扶犁                       &

7、#160;             B. 趕驢                                  

8、60;  C. 打柴                              D. 蹦高（4）第段畫線的句子在文中起（    ）的作用。 A. 總起全段     

9、60;                            B. 承上啟下                   

10、60;              C. 總結(jié)全文8.閱讀下文，回答問題。 大拇指湯姆（節(jié)選）從前有一個貧窮的樵夫，夫妻倆生下了一個小男孩。孩子生下后身體相當健康強壯，但個頭卻比大拇指大不了多少，所以他們叫他大拇指湯姆。他做事總是有條不紊，令父母很滿意。    有一天，樵夫準備到樹林里去砍柴，他說：“我真希望有一個人能幫我把馬車趕去，這樣我就快多了?！?#160;   “嗨，爸爸！”湯姆叫道，“我來

11、幫你，我會按你的要求及時把車趕到樹林里的?！遍苑虼笮ζ饋?，說道：“這怎么可能呢？你連馬的韁繩都夠不著呢。”湯姆說道：“只要媽媽把馬套好，我就待在馬的耳朵里，告訴它往哪條路走?！卑职种坏么饝?yīng)：“好吧！那就試一次看看。”說完，他自己一人先去了。    出發(fā)的時間到了，媽媽把馬套在了車上，將湯姆放進馬的耳朵里。小人兒在里面坐好后，便開始指揮馬匹上路。當他要走時就喊“喔駕！”要停時就叫“吁”所以馬車有目的地向樹林走去，就像樵夫自己在趕車一樣。就這樣，馬車走進了樹林，來到了樵夫所在的地方。大姆指湯姆馬上喊道：“爸爸，來看呀！我把馬車安安穩(wěn)穩(wěn)地趕來了。”他爸爸一手挽住馬，一手

12、將兒子從馬耳朵里拿出來，把他放在麥稈上面，湯姆坐在上面高興極了。（1）從短文中找出下列詞語的同義詞。 井井有條_      平平安安_（2）湯姆的辦法是什么？請你用“_”在短文中畫出來。 （3）短文描寫了關(guān)于湯姆的一件什么事？ （4）從短文描寫的事情中，你可以看出湯姆是個（    ）的孩子。 A. 誠實                 &

13、#160;                   B. 強壯                            

14、60;   C. 聰明                                     D. 勇敢答案解析部分一、填空題1.【答案】 hé；qín；l&

15、#237;；zh；shng；f 【考點】拼音，棗核 【解析】【分析】此題考查學生辨析字音的能力,正確讀準字音，注意區(qū)別形近字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。 故答案為：hé、qín、lí、zh、shng、f 【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。2.【答案】 棗核；鴨梨；打折；牲口；因為；應(yīng)該；犁地；分析；姓名；困難 【考點】字形，字義，詞形，棗核 【解析】【分析】本題

16、主要考查學生對形近字的辨析，通過比較部首、字義、組詞記憶生字。還有些形近字的讀音有的也是相近或相同的，需要平時學習積累的時候細心區(qū)分記憶。 故答案為：棗核；鴨梨；打折；牲口；因為；應(yīng)該；犁地；分析；姓名；困難。 【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞記憶生字。3.【答案】 折了；打折；折騰；漲水；飽漲 【考點】拼音，棗核 【解析】【分析】本題主要考查對多音字的辨別能力。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同，當然組詞也不同。 故答案為：折了；打折；折騰；漲水；飽漲。 【點評】對于多音字，我們讀的時候，要

17、根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。4.【答案】 妻；旱；辯；衙；拴；韁；爹；搜；褡 【考點】字形，字義，詞形，棗核 【解析】【分析】本題主要考查學生對形近字的辨析，通過比較部首、字義、組詞記憶生字。還有些形近字的讀音有的也是相近或相同的，需要平時學習積累的時候細心區(qū)分記憶。 故答案為：妻、旱、辯、衙、拴、韁、爹、搜、褡 【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞記憶生字。5.【答案】 罒；5； 【考點】字形，字義，棗核 【解析】【分析】此題考查漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫筆順、字義等方面的知識。因此，應(yīng)全

18、面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求?！耙蛔侄嗔x”的練習題。同一個詞在不同的語言環(huán)境中可以表達不同的意思,要把字放在語境中去理解。 故答案為：罒、5、 【點評】本題考查學生查字典的能力。對不認識的字用部首查字法。正確理解字的語境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細揣摩，然后根據(jù)字的意思再一 一對號座。二、語言表達6.【答案】 牛、驢都被衙役牽走了。棗核把門打開了。棗核讓大家都不用愁，他有辦法！ 【考點】句式轉(zhuǎn)換，棗核 【解析】【分析】把字句改被字句原則是把"把字句"中前后主語調(diào)換，把“把”改成“被”即成為“被字句”?！氨弧弊志涓摹鞍选弊志湓瓌t是把“被

19、字句”前后主語調(diào)換把“被”改成“把”即成為“把字句”。引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：A標點符號的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號和引號要改為逗號。B人稱的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。 故答案為：牛、驢都被衙役牽走了。棗核把門打開了。棗核讓大家都不用愁，他有辦法！ 【點評】掌握把字句改被字句、被字句改把字句、引述句改轉(zhuǎn)述句的方法，平時注意多練。三、現(xiàn)代文閱讀7.【答案】 （1）爹娘為棗核長不大發(fā)愁。（2）棗核很勤快，天天干活，學了很多的本領(lǐng)。（3）D（4）B 【考點】

20、語段閱讀，棗核 【解析】【分析】（1）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。 （2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導作用，是這段話中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一種形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時找準了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句在段首。 （3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。 （4）本題考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。第段畫線的句子在文中總結(jié)上面的內(nèi)容，同時提示或領(lǐng)起下面的內(nèi)容的句子，是過渡句。   故答案為：（1）爹娘為棗核長不大