某學(xué)校入職培訓(xùn)總結(jié)

1、入職培訓(xùn)總結(jié)滿懷著期待與欣喜，我參加了為期8 天的.老師入職培訓(xùn)?！捌诖笔且驗槲覄倓偨Y(jié)束碩士研究生的學(xué)習(xí)生涯，即將步入全新的工作崗位，對新的環(huán)境和美好的未來充滿期待；“欣喜”是因為我感受到了各級領(lǐng)導(dǎo)和前輩對我們新老師的深切關(guān)懷，讓我更有信心面對新的工作環(huán)境。作為一名即將踏入講臺的新教師， 我很感激學(xué)校為我們安排的新員工入職培訓(xùn)。雖然一個星期的培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝，但這次培訓(xùn)讓我受益良多，培訓(xùn)的內(nèi)容非常全面、 緊湊，既有學(xué)校簡介、 辦學(xué)理念、教學(xué)常規(guī)、班級管理、青年教師培養(yǎng)、教案書寫，也有教學(xué)科研、備課、聽課、三方評價等等。領(lǐng)導(dǎo)和老師們毫無保留地把個人在工作中所遇到的問題與經(jīng)驗傳授給我們。通過培訓(xùn)，我

2、對 XXXX 的校園文化及職業(yè)教育有了更加深入的了解，也感受到了 XXXX 這個大家庭的溫暖?，F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：首先，培訓(xùn)使我認(rèn)識到自己社會角色的轉(zhuǎn)變。培訓(xùn)第一天當(dāng) XX 書記一句問候“各位同事好”讓我意識到自己不再是一名在校學(xué)生，而是一名即將上崗的老師。 這對于即將走上講臺的我其實在培訓(xùn)之前內(nèi)心是有許多忐忑和困惑的， 因為角色和環(huán)境的轉(zhuǎn)變會讓我面對來自工作和生活的新的壓力。在接下來的一段時間里我需要迅速地適應(yīng)新的環(huán)境，這要求我必須要有虛心的態(tài)度和堅定的信心去應(yīng)對，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自我，時刻謹(jǐn)記李書記在培訓(xùn)所提到的“求真務(wù)實，德技雙馨”的校訓(xùn)和“質(zhì)量立校， 全員育人” 的辦學(xué)宗旨，

3、時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。其次，培訓(xùn)讓我認(rèn)識到教師職業(yè)的神圣。作為一名專業(yè)教師，如何把自己所學(xué)全部傳授給學(xué)生， 并且讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)是我目前需要思考的問題。關(guān)于這個問題 xx 老師分享了他的工作經(jīng)驗讓我受益匪淺。劉濱老師教我們學(xué)會站在學(xué)生角度看待問題，與學(xué)生處在同一個 “頻道”，掌握他們這個年齡階段的心里特征，了解學(xué)生的需要， 讓他們的需要產(chǎn)生動力。通過鼓勵以及正確的引導(dǎo)是可以讓學(xué)生擺脫厭學(xué)的心態(tài)的。接著劉濱老師又像我們介紹了 “教練技術(shù)”，這項技術(shù)確實讓我大吃一驚，打破了我過去的常規(guī)認(rèn)識， 讓我明白一個好的老師不一定是一個專業(yè)知識特別豐富的學(xué)者， 應(yīng)該是一個人生的教練 -從拓寬人的信念和改變認(rèn)

4、的心態(tài)入手，著眼于人的自我超越和心智模式的改善，以突破自我、挖掘潛能、發(fā)現(xiàn)更多的可能性，最后達(dá)到想要的成果。這些經(jīng)驗讓我認(rèn)識到教師不僅僅是教導(dǎo)學(xué)生專業(yè)知識，而是引導(dǎo)他們進(jìn)步，我們在課堂上傳授了多少知識不是最重要的，學(xué)生學(xué)到了多少才是最重要的。作為一名教師我們有義務(wù)引導(dǎo)學(xué)生走向人生璀璨的前途，這也是作為一名老師最快樂最有成就感的事情。再次，學(xué)校各項制度的十分完善，我相信在 XXXX 我的各方面能力都將得到最大限度的提高。 科研辦的 XX 老師向我們詳細(xì)的介紹了學(xué)院的科研工作制度，原本我以為我們學(xué)校的老師只是簡單的教學(xué)工作，通過 xx 老師的介紹我知道了在我們學(xué)院還可以自己申報項目進(jìn)行科研。學(xué)校教

5、師的工作不僅僅包括教學(xué)， 還包括科研工作和公共服務(wù)工作。學(xué)校不僅一直有校企合作計劃而且具有濃厚的科研氛圍， 學(xué)校對于每個專業(yè)教師都提供了去企業(yè)交流學(xué)習(xí)的機會， 而且在科研工作方面各個系部的老師也是碩果累累， 我真的很榮幸自己一畢業(yè)就能到一所如此優(yōu)秀的學(xué)校工作。 在以后的工作中我必須把握好每一次學(xué)習(xí)的機會，無論是去企業(yè)交流學(xué)習(xí)還是課余系里的公共服務(wù)工作， 這些都將成為我提升自己的機會，讓我不斷成長，實現(xiàn)自己的價值。接著李慶華老師向我們介紹了教師教學(xué)質(zhì)量綜合評價體系，學(xué)校所運用的是“三方評價體系”，通過系部、學(xué)生以及督導(dǎo)對教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評分，然后三分匯總得到評價結(jié)果。 這讓我了解到我們學(xué)校對于教

6、師教學(xué)質(zhì)量的評價是非常科學(xué)的。這就對我們教師的教學(xué)工作提出了較高的要求， 在今后的教學(xué)絕對不能敷衍了事，必須做到內(nèi)容詳盡，重點突出，盡可能的讓學(xué)生動起來，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。同時我也感到了工作的壓力，不過我認(rèn)為壓力即是動力， 面對壓力只有不斷地努力和用心工作才能勝任今后的工作，不辜負(fù)學(xué)校對我們的培養(yǎng)， 不辜負(fù)家長對學(xué)校的信任，不辜負(fù)學(xué)生對老師的信賴。最后，在今后的工作中我將常懷一顆謙卑的心。一方面，作為一名新教師，各方面的經(jīng)驗都比較少，我深知滿懷熱情是不足以把工作做好的，所以我一定要多利用閑暇時間聽老教師的課，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，主動向他們學(xué)習(xí)、請教教學(xué)中的問題 ;另一方面，要真誠的向?qū)W生學(xué)習(xí)，傾聽他們的意見和建議，走進(jìn)他們的生活，和他們做朋友，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，做到“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去” ，和學(xué)生一起進(jìn)步，一起成長?？傊@次的入職培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多東西，也提高了很多，同時這次培訓(xùn)也吹響了我教師生涯起點的號角。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為