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文檔簡介
1、篇一:果園里的機器人教案果園里的機器人教案三一班盧海峰學習目標能正確流利朗讀課文,讀懂課文內(nèi)容,知道機器人是怎樣的。就自己感興趣的地方與同學交流討論。培養(yǎng)學生熱爰科學的興趣和獨立閱讀的能力。課前準備上網(wǎng)查詢并下載智能機器人的圖文資料及課文插圖。教學過程、導入新課”閱讀猜想1、同學們,你們剛才看的圖片知道是什么嗎?2、(板書機器人)同學們,喜歡機器人嗎?誰來說一說自己對機器人有哪些 了解?你是怎么知道的?(同學們想掌握更多的知識可以上網(wǎng)查找、看課外書、 請教別人等方法去獲得。)3、.那今天這節(jié)課我們就要來學一篇有關(guān)機器人的課文,就是24課果園機器 人(板書果園機器人)齊讀課題兩遍。_、檢查預(yù)習下
2、面老師請二位同學來讀一讀課文,看看課外是否認真去預(yù)習課文,能不能 把課文讀正確?其他同學認真聽,錯了用鉛筆做記號,等他讀完了再指出來。三、學習課文1、請同學們打開課文,按黑板上的要求自讀課文(1)果園機器人是怎樣的?用"一"畫出來。(板書樣子)(2 )相互交流自學情況。2、反饋指名回答果園機器人是怎樣的?(指名讀、機動)(還有誰要補充?)3、從文中找出果園機器人新奇有趣在什么地方?自己思考好了可以同座交 流學習的收獲。(板書有趣)4、反饋(1)(出示文中的兩幅插圖)自選方式,匯報你們小組認為果園機器人最新 奇有趣的地方。(課文的第2 5自然)(指名讀、男生讀、女生讀、齊讀)
3、如a.機器人的樣子設(shè)計可爰合理它的外表就像一個淘氣的孩子;各個部位都設(shè) 計得非??茖W合理,它的電子眼能夠發(fā)現(xiàn)濃密枝葉后的每一個成熟的水果;胳膊 可隨意彎曲旋轉(zhuǎn)伸縮,手上戴有手套,不會將水果抓傷;它的腳能夠依據(jù)地勢保 持平衡。(2 )通過有感盾朗讀段課文的第2 5自然,來表現(xiàn)果園機器人的神奇有趣。四、拓展學習展開想象,說一說自己想發(fā)明什么樣的機器人,會有哪些本領(lǐng)?五、小結(jié)同學們的愿望都非常好,相信你們現(xiàn)在好好學習,將來一定能發(fā)明出各 種各樣的更先進的機器人,來為我們大家服氛六、作業(yè)摘抄你感到最有趣的句子,并把它記在腦中。板書設(shè)計樣子24、果園機器人有趣篇二:果園里的機器人第五課果園里的機器人、課
4、型第二課時(閱讀課文)二教學任務(wù);能熟練的朗讀課文初步理解課文內(nèi)容。掌握課文中的句型的用法并會模仿造句。三、教學重點與難點重點;熟讀并理解課文內(nèi)容。難點;掌握句型并會模仿造句。四、教學方法引導法。五、教學過程。檢查復習情況引出課題展示目標。組織學生把課文自讀一遍。老師給學生讀一遍。讓學生輪流讀課文。讓學生分段讀課文。六、教學內(nèi)容講解課文中的重點句型。高興的是水果有豐收啦,發(fā)愁的是需要做的事太多了例艾山喜歡的是踢足球,討厭的是打排球古麗高興的是來到了新學校,擔心的是不能適宜新的環(huán)境。例他們要做調(diào)研,還要寫調(diào)研報告,實在是很忙機器人的肚子里如果裝了特殊的電池,就可以把吃進去的水 如果你有時間,就請
5、來看一看,再給我提提意見。七、鞏固新課。1)讓學生分自然段讀課文。八、作業(yè)。1)抄寫并熟讀課文。2 )預(yù)習分析課文。九、教學反思篇三:果園里的機器人24、*果園機器人教學目標1、借助拼音讀通讀懂課文;果園里的機器人200.2、有感盾地朗讀課文,體會電腦的神奇;3、培養(yǎng)學生爰科學,學科學的情感。教學重難點教學過程、激趣導入,揭示課題1、師電腦真神奇,不僅可以使我們跨上”信息高速路",還能指揮機器人工作呢! 果園里的機器人200.2、出示課件機器人3、師你們知道機器能干些什么嗎?那這個機器又是干什么的呢?今天我們就來學習第24課果園機器人。(板書課題)二、整體感知1、師指名學生閱讀提示,
6、并分組議議閱讀要求。2、在學生討論的基礎(chǔ)上,師提出具體明確的閱讀要求。(1) 借助拼音,讀通讀準課文。果園里的機器人200.(2) 讀一讀,根一想,課文寫的機器人是怎樣的?(3) 想想有哪些地方讀得不明白,并學一學編輯叔叔的做法,在空白處畫"問題泡泡"。三、討論與交流1、交流自讀疑難。師讀了課文,你們有不理解的地方需要提出來一起研究嗎?生匯報,師引導學生評價所提出的"問題泡泡"。2、重點討論交流課文寫的機器人是怎樣的,相機解決學生提出的問題。四、有感情地朗讀課文1、用自己喜歡的方式讀課文,找出課文哪些地方有趣。2、展示學生讀課文中有趣的地方,其他同學參與
7、評價。3、齊讀課文。五、綜合拓展交流與同學交流你知道機器人還能干什么。(1) 小組交流;(2) 班級交流。六、教師小結(jié)。七、作業(yè)課后自主選擇感興趣的詞句段進行摘抄,養(yǎng)成積累的習慣板書設(shè)計:聰明能干24*果園機器人人類勇于創(chuàng)造科技迅猛發(fā)展自己充電篇四:果園里的機器人教案伊旗第二小學教案(2020 2020學年度第二學期)科目語文班級三(3)主備人陳香桃 審核人篇五:果園里的機器人秋天來了,果農(nóng)們又高興又發(fā)愁,高興的是水果又豐收啦,發(fā)愁的是需要做 的事情太多了。因為果農(nóng)們要把果子從樹上摘下來,要把它們運到很遠的地方去 賣,如果時間放的太久,水果就會爛,還要把挑出來,實在是太忙了。你一定想到,可以讓
8、機器人來幫忙呀。是的,現(xiàn)在已經(jīng)有會做這件事的機器 人。它們把成熟的果子從樹上摘下來,整整齊齊地裝進紙箱,然后運到指定的地 方。這些機器人這么聰明能干,看來真是果農(nóng)的好幫后呢!可是果農(nóng)還是不太滿 意。如果沒有電,他們是要"罷工"的,果園那么大,到處是果樹,不可能讓機 器人拖看長長的電線走來走去。你會想,可以用電池呀!那就得經(jīng)常給機器人充電或者換新電池。因為電池 的電很快就用完的,沒電了,機器人就是"餓倒"。讓果農(nóng)在大片密密的果樹林里 個個地去找"餓倒"了的機器人,那太麻煩了,而且廢電池太多對環(huán)境也會有 很大的污染。能不能讓機器人自己充電
9、呢?科學家正在研究這樣的機器人,它們 只要"吃”樹上掉下的爛水果就可以干活了。這種機器人的肚子里,如果裝了特 殊的電池,就可以把吃進去的水果變成糖,再把糖化成電。在收獲的季節(jié)里,這 些機器人只要撿掉在地上的水果"吃",就能不停地工作。有了這種"吃"水果機 器人,果農(nóng)們就輕松多了,只要坐在辦公室里指揮就行了。要是有機器人報告, 地上的水果一夠"吃” 了 ,主人就會立刻告訴它,從樹上摘一些果子"吃"吧!24果園里的機器人知識積累_、想一想,讀一讀。便宜方便教書教室羊圈圓圈降落投降 石縫縫補 重要重新果園里的機器人200
10、.我也能寫出這樣的幾組詞語。二、一字開花巧組詞)()()()()愁麻()() ( )( ) ( )(三、在括號里填上適當?shù)脑~語。長長的() 密密的(成熟的()收獲的()四、想一想,填一填。面心頭眉唇齒胸腹肝膽掌指趾體手腳)果園里的機器人改()換()()飛色舞 ()忙()亂()有成竹()()相依 推()置(200.感人()()()高氣昂 了如()(五、修改病句。2、這是美麗的一座城市。3、中國人口是世界上最多的國家。) )4、小隊會上,每個隊員基本上都發(fā)表了意見??鞓烽喿x最大的學問家蛀書蟲條蛀書蟲從書里爬出來,迎面碰上了一只蜘蛛,蛀書蟲向它打招呼說"你好!""你是誰
11、呀?"蜘蛛問道。哈哈蛀書蟲笑看說你這個無知的家伙怎么連我也不認識我是世界上最大的學問家蜘蛛奇怪了,說"可是我聽說,只有人才配當學問家呀r蛀書蟲又哈哈大笑起來"人怎么能同我相比?他們拿起書,只是讀一讀,畫_畫,然后又原封不動放回老地方。而我呢,鉆進書里把每頁書每個字通通吞到肚 子里。年復一年,你想想,我肚子里的學問該有多少!""那么,請教一下,我怎樣才能成為大學問家?"蜘蛛又問。"當然也得學我的樣子,鉆進書里把書吃掉嘍。"蛀書蟲趾高氣揚地對它說。 蜘蛛想了想,開口道"不,按照你的理論,我有個更省事的辦法既然
12、你是世 界上最大的學問家,我把你吃進肚里,你的所有學問不就全都進了我的肚子嗎?" 說完,它一頭朝蛀書蟲撲了過去。積累1、想一想,組詞語。zhao( )jiao( )朝教chao()jiao( )2、讀一讀,抄一抄,爭取積累下來。趾高氣揚 原封不動 理論 哈哈大笑3、給短文第三自然段空處加標點。感悟4、蜘蛛說的"按照你的理論"是指誰的理論?什么樣的理論?談?wù)勀銓@個 理論的看法。能力拓展充分發(fā)揮你的想象,你認為機器人還能做什么?篇七:奇特的機器人作文200字奇特的機器人作文200字南寧市錦華小學一(3 )班雷鵬我要發(fā)明的機器人,身體左右兩邊各有一個按鈕(niu ),
13、左邊的按鈕是在陸(lu )地時用 的,右邊的按鈕是潛(qian )水時用的。小朋友們要去學校時,只要按一下左邊的按鈕,并對機器人說”我要去學校啦”,機器人就會變成一輛神奇的車。 這輛車不用加油也不用蹬(deng ),只要坐在上面,很快它就會把你送到學校。 如果想去海底探險,按一下右邊的按鈕,機器人就能變成潛水艇(ting ),小朋友 們只要鉆(zuan )進它的肚子里,就能輕輕松松地環(huán)游海底世界。這個機器人還能夠分辨(bian )主人的聲音,只有它的主人才能控(kong )制它。這就是我要發(fā)明的機器人,我把它叫作"奇特的機器人"。(指導老師梁蜜萍)附另一篇科幻作文未來的家來賓市祥和小學二(5)班王鋰其我未來的家像城堡(
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