201X秋五年級(jí)品社上冊(cè)《我在班級(jí)中的權(quán)利》課件5 蘇教版

1、1. 1. 你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)2. 2. 吳勉的困擾吳勉的困擾3. 3. 班長(zhǎng)這么做，對(duì)嗎？班長(zhǎng)這么做，對(duì)嗎？1. 你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō) 新的學(xué)年開始了，我又走進(jìn)了一個(gè)新的班集體。 昨天，班主任丁老師在班上宣布：“我們班剛剛組建，同學(xué)們互相不大熟悉，為了班級(jí)管理的方便，我們班就任命方子懿同學(xué)為班長(zhǎng)我們班就任命方子懿同學(xué)為班長(zhǎng)。” 我聽了，心里很不舒服。我上三、四年級(jí)的時(shí)候，班長(zhǎng)、班干部都是我們同學(xué)選的呀。 再說(shuō)，我上四年級(jí)時(shí)的同學(xué)杜方洲今天早上還告訴我，他們五（2）班今天就民主評(píng)選班長(zhǎng)，他們班也是新組建的班級(jí)呀。 班長(zhǎng)可以由老師隨便任命嗎？班長(zhǎng)可以由老師隨便任命嗎？案例11. 你說(shuō)我說(shuō)大家

2、說(shuō) 鞠望春同學(xué)是我的好朋友，開學(xué)我們五（2）班民主評(píng)選班長(zhǎng)，他通過(guò)競(jìng)選當(dāng)上了班長(zhǎng)。 剛開始他的班長(zhǎng)工作干得有板有眼的，為我們同學(xué)、班級(jí)做了許多的事，受到了老師和同學(xué)們的稱贊。 可是，時(shí)間久了，鞠望春同學(xué)就滋生了驕傲、自滿的情緒，集體的責(zé)任心、榮譽(yù)感慢慢淡漠了，犯了一些小錯(cuò)誤。 班主任陳老師一氣之下在全班宣布：“撤消鞠望春同學(xué)的班長(zhǎng)職務(wù)?！?可是，他這位班長(zhǎng)是我們自己選出來(lái)的呀， 老師可以這樣隨意撤消他的班長(zhǎng)職務(wù)嗎？老師可以這樣隨意撤消他的班長(zhǎng)職務(wù)嗎？案例21. 你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō) 小伙伴們，你們?cè)趺纯?？小伙伴們，你們?cè)趺纯矗?這兩個(gè)案例實(shí)際上反映了我們?cè)诎嗉?jí)生活中享這兩個(gè)案例實(shí)際上反映了我們?cè)诎嗉?jí)

3、生活中享有什么權(quán)利呢？有什么權(quán)利呢？1. 你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)我們有發(fā)表意見的權(quán)利我們有發(fā)表意見的權(quán)利; ;我們有接受教育的權(quán)利我們有接受教育的權(quán)利; ;我們有選舉班干部的權(quán)利；我們有選舉班干部的權(quán)利；我們有被選舉的權(quán)利；我們有被選舉的權(quán)利； 小伙伴們，你們?cè)趺纯矗啃』锇閭?，你們?cè)趺纯矗?在班級(jí)中，我們還應(yīng)該享有哪些權(quán)利呢？在班級(jí)中，我們還應(yīng)該享有哪些權(quán)利呢？小游戲扮時(shí)鐘小游戲游戲規(guī)則1 1、每一大組，挑選三名同學(xué)，按照從前到后的順序，分別扮演時(shí)鐘的時(shí)針、分、每一大組，挑選三名同學(xué)，按照從前到后的順序，分別扮演時(shí)鐘的時(shí)針、分針和秒針（三名同學(xué)由矮到高排列為好）。針和秒針（三名同學(xué)由矮到高排列為好）。

4、2 2、每人手上拿著一把尺子（代表指針），背對(duì)黑板，站成一縱列（扮演者看不、每人手上拿著一把尺子（代表指針），背對(duì)黑板，站成一縱列（扮演者看不到時(shí)鐘模型）。到時(shí)鐘模型）。3 3、主持人任意說(shuō)出一個(gè)時(shí)刻，表演者迅速將代表指針的道具指向正確的位置。、主持人任意說(shuō)出一個(gè)時(shí)刻，表演者迅速將代表指針的道具指向正確的位置。4 4、臺(tái)下的同學(xué)作評(píng)委，看哪一組表演得越快越正確，正確率最高的組獲勝（每、臺(tái)下的同學(xué)作評(píng)委，看哪一組表演得越快越正確，正確率最高的組獲勝（每組組5 5次機(jī)會(huì)）。次機(jī)會(huì)）。游戲準(zhǔn)備游戲準(zhǔn)備：在黑板上畫一個(gè)大的時(shí)鐘模型（邀請(qǐng)老師協(xié)助）將時(shí)鐘的刻度標(biāo)識(shí)出來(lái)3 3時(shí)時(shí)4545分分4545秒秒9

5、 9時(shí)時(shí)0000分分1515秒秒6 6時(shí)時(shí)4545分分0000秒秒1212時(shí)時(shí)1515分分1515秒秒6 6時(shí)時(shí)1515分分1515秒秒 今天，班主任陳老師宣布，班長(zhǎng)由大家競(jìng)選。不少同學(xué)都報(bào)了名，誰(shuí)不想再這個(gè)崗位上施展一下自己的才能呀！ 如果我當(dāng)上班長(zhǎng)，我要努力為全班同學(xué)服務(wù)，當(dāng)好老師的小助手，把班級(jí)的“黑板報(bào)”、“學(xué)習(xí)園地”布置好； 把教室和包干區(qū)的衛(wèi)生搞好；我要組織大家去鄉(xiāng)村體驗(yàn)農(nóng)民伯伯的生活，動(dòng)手做各種農(nóng)活； 我要帶同學(xué)們觀察小動(dòng)物，采集標(biāo)本，觀察星空，過(guò)個(gè)無(wú)拘無(wú)束的周末； 當(dāng)然，我還要帶領(lǐng)全班同學(xué)區(qū)共同爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。 我把自己的想法和一些同學(xué)說(shuō)了。 可有的同學(xué)說(shuō)：“你的成績(jī)不好，能

6、當(dāng)班長(zhǎng)嗎？”我感到很困惑： 當(dāng)班長(zhǎng)一定要學(xué)習(xí)成績(jī)好嗎？當(dāng)班長(zhǎng)一定要學(xué)習(xí)成績(jī)好嗎？ 成績(jī)不好就沒(méi)有當(dāng)班長(zhǎng)的權(quán)利了嗎？成績(jī)不好就沒(méi)有當(dāng)班長(zhǎng)的權(quán)利了嗎？ 2.吳勉的困擾到底誰(shuí)能當(dāng)班長(zhǎng) 小伙伴們，你們?cè)趺纯?？小伙伴們，你們?cè)趺纯矗?你覺得吳勉想法怎么樣呢？你覺得吳勉想法怎么樣呢？ 吳勉的成績(jī)不好，有沒(méi)有參加班長(zhǎng)競(jìng)選的權(quán)利？吳勉的成績(jī)不好，有沒(méi)有參加班長(zhǎng)競(jìng)選的權(quán)利？ 2.吳勉的困擾3. 班長(zhǎng)這么做，對(duì)嗎？ 石鳴山同學(xué)這學(xué)期被選為五（1）班的班長(zhǎng)，他特別高興，工作起來(lái)干勁十足，他說(shuō)：“我一定要實(shí)現(xiàn)在競(jìng)選班長(zhǎng)的時(shí)候作的承諾，把自己的班建成全校最好的班集體。” 今年“十一”的校園合唱節(jié)快到了，班長(zhǎng)石鳴山為了使

7、五（1）班在合唱比賽中能一鳴驚人，他決定全班同學(xué)在合唱時(shí)不穿校服，男生改穿咖啡色西裝外套，內(nèi)襯白襯衫打深紅領(lǐng)帶，女生改穿咖啡色西裝套裙，內(nèi)襯白襯衫系深紅蝴蝶結(jié)。 當(dāng)他在班委會(huì)上說(shuō)出自己的想法時(shí)，班委江可燦提出了自己的意見：“想法很好，可我們班不少同學(xué)的爸爸媽媽是下崗工人，他們家里很困難，你講的要求他們可能做不到?！绷硪粋€(gè)班委說(shuō)：“我想關(guān)鍵是看唱的好不好?！卑嚅L(zhǎng)看自己的好主意得不到班委會(huì)的一致認(rèn)可，心里很不高興：“大家可以想辦法嘛！沒(méi)有，不能買，不能借嗎？我是班長(zhǎng)，我說(shuō)了算！”班委會(huì)不歡而散。 第二天，他在班上宣布了自己的決定，全班嘩然。大家都嚷開了，紛紛提出不同意見，說(shuō)明各自的困難。 可班長(zhǎng)就是一句也聽不進(jìn)去，仍然堅(jiān)持自己的意見：“這是為了我們整個(gè)班的榮譽(yù)。你們可以想辦法嘛！難道為了這么一點(diǎn)小困難就可以不要集體的榮譽(yù)了嗎？我是班長(zhǎng)，我說(shuō)了算我是班長(zhǎng)，我說(shuō)了算！ 班長(zhǎng)說(shuō)了算嗎？3. 班長(zhǎng)這么做，對(duì)嗎？ 小伙伴們，你們?cè)趺纯?？小伙伴們，你們?cè)趺纯矗?班長(zhǎng)的做法出發(fā)點(diǎn)是對(duì)的嗎？班長(zhǎng)的做法出發(fā)點(diǎn)是對(duì)的嗎？ 他一個(gè)人有決定比賽穿什么衣服的權(quán)利嗎？他一個(gè)人有決定比賽穿什么衣服的權(quán)利嗎？ 同學(xué)們的哪些權(quán)利沒(méi)有得到班長(zhǎng)的尊重呢？同學(xué)們的哪些權(quán)利沒(méi)有得到班長(zhǎng)的尊重呢？如果你是班長(zhǎng)，你會(huì)怎樣做？如果你是班長(zhǎng)，你會(huì)怎