戶(hù)外培訓(xùn)總結(jié)

1、戶(hù)外培訓(xùn)總結(jié)戶(hù)外拓展培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)這次拓展培訓(xùn)的隊(duì)伍由我們 38 名新入職的大學(xué)畢業(yè)生 組成，無(wú)論是從體能還是精神上，我們都具有著得天獨(dú)厚的 優(yōu)勢(shì)。從拓展訓(xùn)練的第一項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)始，教練就及時(shí)的讓我們 針對(duì)每一個(gè)項(xiàng)目組織進(jìn)行討論，分析在完成任務(wù)過(guò)程中的得 與失，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。雖然兩天的拓展訓(xùn)練 較為辛苦，有成功、有失敗、有喜悅、也有遺憾，但無(wú)論是 我個(gè)人還是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)都有很大的收獲，總結(jié)起來(lái)用六個(gè) 字形容就是“團(tuán)隊(duì)” 、“信任”、“超越”。教師為了提升自己的專(zhuān)業(yè)文化水平，也需要參加一些培 訓(xùn)，下面是為大家搜集的學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)范文，供大家參 考，歡迎大家借鑒。大學(xué)四年，也使我形成了“思

2、維敏捷、陽(yáng)光干練 、自 信樂(lè)觀、積極上進(jìn)、富有團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新精神、為人真誠(chéng)、 吃苦耐勞、 善于溝通協(xié)調(diào)、 責(zé)任心強(qiáng)、具備良好的心理素質(zhì)”的個(gè)性特點(diǎn)。 老師及朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)是身心健康酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)堅(jiān)強(qiáng)自信志愿成才; 熱情大方不拘小節(jié); 坦誠(chéng)有禮不失風(fēng)度勤奮愛(ài)學(xué)悟性頗高 ; 心直口快不傷大雅; 樂(lè)觀向上心態(tài)健康興趣廣泛但非平庸 ; 聲音悅耳善于溝通; 誠(chéng)實(shí)可靠責(zé)任心強(qiáng)”信任則是拓展訓(xùn)練的基礎(chǔ)，如果每個(gè)隊(duì)員之間都不能相互信任，那么我們的團(tuán)隊(duì)也就注定會(huì)失敗。信任倒”就是考驗(yàn)我們的最好項(xiàng)目。它讓我們把自己徹底交給了我們的團(tuán) 隊(duì)，相信我們的團(tuán)隊(duì)，所以才會(huì)有勇氣站到背摔臺(tái)上。在活 動(dòng)中，有的隊(duì)員雖然體重較大， 但

3、還是敢于早早的站到臺(tái)上， 表現(xiàn)出了很大的勇氣和對(duì)大家極大的信任 ; 有的隊(duì)員當(dāng)站在 臺(tái)上的那一時(shí)刻，腿還是在輕輕的顫抖，其實(shí)并不是他對(duì)大 家不信任，而是自我本能的條件反射，當(dāng)最后倒下去的那一 瞬間他還是把自己的信任交給了整個(gè)團(tuán)隊(duì)。超越是拓展培訓(xùn)的最終目的，只有戰(zhàn)勝自我、超越自我 才能真正達(dá)到參加拓展訓(xùn)練的目的。這一點(diǎn)通過(guò)拓展訓(xùn)練的 最后一個(gè)項(xiàng)止“畢業(yè)墻”讓我們有了更深刻的了解和記憶。 在“畢業(yè)墻”的項(xiàng)目中，我們不可能憑借一人之力翻上四米 的高墻，畢竟我們都沒(méi)有遇到過(guò)武林中高人的指點(diǎn)，唯一的 途徑就是我們甘做人梯，讓別人踩著自己的肩膀上去，自己 踩著別人的肩膀上去。這里面，我看到了許多令人感動(dòng)的

4、畫(huà) 面，下面做人梯在隊(duì)員辛苦，上面拉人的隊(duì)員更辛苦。無(wú)論 是下面做人梯的隊(duì)員在自己甚至無(wú)法承受的重量壓在自己 肩膀的時(shí)候，咬牙憋氣的那一張張面孔，還是上面拉人的隊(duì) 員因?yàn)閴虿恢谏系年?duì)員，奮不顧身的往下爬的那一個(gè)個(gè) 身軀，都留在我的腦海里。兩天半的拓展培訓(xùn)就在這緊張和愉快中度過(guò)了，緊張的 是我們面對(duì)每一個(gè)項(xiàng)目是的態(tài)度，愉快的是我們從中得到的 樂(lè)趣，以及在訓(xùn)練的空閑時(shí)間里，我們一起度過(guò)的時(shí)光，能 夠在自己的人生路途上多了一次很有意義的經(jīng)歷。感謝國(guó)華 臺(tái)電給了我們這次難得機(jī)會(huì)，同時(shí)也非常感謝這兩天來(lái)為我 們辛勤指導(dǎo)的教練們 ! 你們讓我們受訓(xùn)兩天，受益一生。拓展訓(xùn)練是短暫的，但是給我們每位隊(duì)員都

5、留下了深刻 的啟示，彼此之間的了解、信任和交流，團(tuán)隊(duì)協(xié)作、合理統(tǒng) 籌、超越自我 ! 正如拓展培訓(xùn)的教練員所說(shuō)的一句話(huà)： “用今 天的汗水澆灌明日的成功” ，每一位參加的隊(duì)員都在心理和 體力上實(shí)現(xiàn)了突破，相信我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袑⒉粩鄤?chuàng)造出 新的成果。戶(hù)外拓展培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)此次舉辦的人力資源管理班戶(hù)外拓展培訓(xùn)活動(dòng)是響應(yīng) 學(xué)院黨委開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的要求， 同時(shí)為了加強(qiáng) 08 人力資源管理班同學(xué)之間的溝通和了解，鍛煉班委的活動(dòng)組 織能力和協(xié)調(diào)能力。整個(gè)活動(dòng)綜合起來(lái)取得明顯的效果，基 本達(dá)到促進(jìn)溝通和鍛煉的目的。很多方面的細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了此 次活動(dòng)的成功。細(xì)節(jié)一：班委的大力宣傳和動(dòng)員，兩個(gè)班基本全部同學(xué)

6、 都出席了此次活動(dòng)?，F(xiàn)場(chǎng)勞動(dòng)紀(jì)律非常好，我們一行人是在下午上班五分 鐘后進(jìn)入生產(chǎn)車(chē)間的，一進(jìn)車(chē)間就被那種生產(chǎn)氣氛感染，沒(méi) 有人聊天，沒(méi)有人玩手機(jī)，大家都是埋著頭拼命的做事。當(dāng) 我們?cè)谲?chē)間走動(dòng)的時(shí)候沒(méi)有一個(gè)員工停下手里的工作抬起頭看我們細(xì)節(jié)二：活動(dòng)前班委們都對(duì)此次活動(dòng)的道具和獎(jiǎng)品等做 了充分的準(zhǔn)備。細(xì)節(jié)三：以大家都會(huì)玩的團(tuán)團(tuán)抱活動(dòng)作為開(kāi)場(chǎng)熱身活動(dòng)， 比較容易調(diào)動(dòng)大家的氣氛和熱情 ;社區(qū)不斷拓寬基層黨校辦學(xué)思路，更新教育內(nèi)容和教育 方法，使之成為黨員心目中的“長(zhǎng)青樹(shù)” ，從而達(dá)到了提高 黨員素質(zhì)的目的。細(xì)節(jié)四：活動(dòng)過(guò)程中兩班班委都在現(xiàn)場(chǎng)維持秩序，基本 保證了現(xiàn)場(chǎng)的穩(wěn)定。但是在成功的同時(shí)，活動(dòng)的操作

7、過(guò)程中也出現(xiàn)了一些問(wèn) 題。問(wèn)題一：沒(méi)有深入了解哪些培訓(xùn)活動(dòng)項(xiàng)目比較受同學(xué)們 的歡迎和操作難易度。本次活動(dòng)選取的游戲項(xiàng)目有團(tuán)團(tuán)抱， 夾氣球賽跑，猜詞語(yǔ)游戲，水果蹲游戲，縮小圈子游戲和數(shù) 字排序游戲，但是水果蹲游戲和縮小圈子游戲似乎同學(xué)們的 熱情并不高。建 議：平時(shí)多觀察其他專(zhuān)業(yè)，其他班級(jí)在這些戶(hù)外活 動(dòng)中玩哪些游戲項(xiàng)目，哪些項(xiàng)目比較受同學(xué)歡迎，總結(jié)歸類(lèi) 后，當(dāng)自己班要舉行的時(shí)候，通過(guò)全班投票或者普遍反應(yīng)等 決定采取哪些游戲項(xiàng)目。問(wèn)題二：兩班幫干部沒(méi)有溝通協(xié)調(diào)好，導(dǎo)致活動(dòng)舉辦過(guò) 程中基本都只有班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)和文娛委員，組織委員等幾位班 干部在做主持工作和維持秩序， 而兩班 86 人，人數(shù)比較多， 單單

8、靠幾位班干部是無(wú)法控制整個(gè)場(chǎng)面，所以導(dǎo)致過(guò)程中出 現(xiàn)了幾次小混亂。建 議：每次班集體活動(dòng)無(wú)論大小，最好全體班委共同 商討方案對(duì)策，合理分配工作，做到每個(gè)人都有出力，每個(gè) 人都有責(zé)任，然后以班干部為單位，向全班同學(xué)輻射，做好 全班的宣傳，動(dòng)員和參與工作。XX 年即將劃上句號(hào)，在這一年還沒(méi)有成為過(guò)去的時(shí)候， 我們十分希望時(shí)間放慢腳步，讓我們有充足的時(shí)間好好地梳 理一下那些過(guò)往。從初出茅廬的青澀應(yīng)屆畢業(yè)生，到在銀行 工作的企業(yè)金融業(yè)務(wù)助理，這一個(gè)角色的轉(zhuǎn)變使我渡過(guò)了成 長(zhǎng)的陣痛期，迎來(lái)了一個(gè)接一個(gè)的挑戰(zhàn)，也對(duì)明天總是充滿(mǎn) 了期待。半年來(lái)，我在工作中緊跟步伐，緊緊地團(tuán)結(jié)在以領(lǐng) 導(dǎo)為核心的中央周?chē)?，基?/p>

9、完成各項(xiàng)工作任務(wù)，用智慧和汗 水，用行動(dòng)和效果體現(xiàn)出了愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，為 本行的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)微薄之力。在“百足蜈蚣”游戲中，我覺(jué)得安全因素沒(méi)有得到很好 的重視。因?yàn)樾『⒆颖容^焦躁，又好強(qiáng)，一串人綁在一起很 容易摔跤。以后有這樣的活動(dòng)，應(yīng)該提前告訴他們，這只是 幾組同時(shí)進(jìn)行而不是競(jìng)賽。我們要體驗(yàn)的是這個(gè)過(guò)程。還有 家寶師姐沒(méi)有講清楚規(guī)則，活動(dòng)室要進(jìn)行兩輪的，使得繩套解了再系，耽誤了一些時(shí)間，現(xiàn)場(chǎng)也比較混亂問(wèn)題三：游戲項(xiàng)目的主持沒(méi)有充分掌握游戲的規(guī)則，工 作人員之間也沒(méi)有充分溝通統(tǒng)一游戲規(guī)則和口徑，導(dǎo)致部分 游戲出現(xiàn)了混亂局面，比如夾氣球賽跑參賽者基本都犯規(guī)， 水果蹲游戲第二輪沒(méi)有換水果

10、牌，導(dǎo)致游戲無(wú)休止的進(jìn)行下 去，縮小圈子游戲有的同學(xué)不知規(guī)則而離開(kāi)圈子導(dǎo)致部分同 學(xué)摔倒。建 議：游戲開(kāi)始前主持人和工作人員一定要先溝通， 熟練掌握游戲的規(guī)則，并保證把游戲規(guī)則傳達(dá)到每一位同學(xué) 那里，游戲過(guò)程中做好提醒。問(wèn)題四：部分游戲沒(méi)有充分考慮而導(dǎo)致部分同學(xué)沒(méi)有機(jī) 會(huì)參與到游戲中。例如猜詞語(yǔ)游戲，每次只是四位同學(xué)進(jìn)行, 其他同學(xué)只能?chē)^，等到游戲結(jié)束有仍有相當(dāng)一部分同學(xué)沒(méi) 有機(jī)會(huì)參加游戲。建議：這個(gè)游戲雖然可能會(huì)考慮到幾組同時(shí)進(jìn)行會(huì)組 與組之間相互干擾到，但是在進(jìn)行的時(shí)候，可以?xún)山M同時(shí)進(jìn) 行，中間相隔兩三米，其他同學(xué)又可以?xún)蛇呌^看。這樣在相 同的時(shí)間就能保證全部同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與，當(dāng)然詞語(yǔ)的

11、數(shù)量 要準(zhǔn)備多一點(diǎn)。問(wèn)題五：活動(dòng)主持等工作人員聲音太小，加上參加人數(shù) 又多，所以很多人都沒(méi)有挺清楚工作人員說(shuō)的話(huà)和要求，導(dǎo) 致了游戲的部分混亂。建 議：此次活動(dòng)的主持人等工作人員有相當(dāng)一部分由 于近期學(xué)生機(jī)構(gòu)等工作比較繁忙而身心疲憊，甚至生病，所 以聲音方面有所欠缺，這個(gè)不是個(gè)人的問(wèn)題，但我仍建議以 后有這種活動(dòng)，特別是在戶(hù)外的，在寬敞的廣場(chǎng)的，主持人 等最好使用大聲公來(lái)傳達(dá)信息。問(wèn)題六：也是沒(méi)有溝通好的問(wèn)題，導(dǎo)致了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)相機(jī) 不足，雖然后來(lái)有同學(xué)回去宿舍拿相機(jī)，但是這樣就造成了 時(shí)間的浪費(fèi)。建 議：以后這些班集體活動(dòng)大家最好有一種自覺(jué)性， 凡是有相機(jī)的都帶過(guò)去，班里沒(méi)有的也要找關(guān)系借相機(jī)，

12、因 為這些活動(dòng)都是你們班集體的活動(dòng)，平時(shí)拍下來(lái)的照片，極 具留念價(jià)值，而且這些圖文資料也是班集體以后參加先進(jìn)團(tuán) 支部和優(yōu)秀班集體等競(jìng)選的必備資料。上半年我行制訂了*支行二O一年度員工培訓(xùn)工作 實(shí)施方案 ，確定每周六為集中學(xué)習(xí)日。在完成 * 各項(xiàng)培訓(xùn) 任務(wù)的前提下，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)骨干的前沿優(yōu)勢(shì)，采取多種形 式，針對(duì)操作風(fēng)險(xiǎn)、業(yè)務(wù)理論、工作技能等方面，分層次、 分類(lèi)別集中組織培訓(xùn)。上半年，我行共組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)* 次問(wèn)題七：游戲過(guò)程中主持人沒(méi)有充分把握好時(shí)間，導(dǎo)致 一些游戲項(xiàng)目結(jié)束得太倉(cāng)促，一些游戲項(xiàng)目又太拖拉。建 議：在開(kāi)展任何游戲項(xiàng)目前都必須先了解這個(gè)游戲 項(xiàng)目進(jìn)行一個(gè)輪回大概需要多長(zhǎng)的時(shí)間，然后制

13、定合理的游戲項(xiàng)目流程和時(shí)間安排，控制好各個(gè)項(xiàng)目之間的過(guò)度。問(wèn)題八：班委還是沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起每個(gè)同學(xué)的熱情和積 極性，雖然情況比以前有很大的好轉(zhuǎn)，但仍有小部分人沒(méi)有 真正融入到這個(gè)集體活動(dòng)中來(lái)。建 議：平時(shí)多花時(shí)間跟班里比較內(nèi)向或者不太愛(ài)參加 集體活動(dòng)的同學(xué)溝通，并且通過(guò)跟那部分同學(xué)比較要好的朋 友去開(kāi)導(dǎo)，去調(diào)動(dòng)，更重要的是不要在多人參與的活動(dòng)中忽 略了這部分同學(xué)。問(wèn)題九：活動(dòng)過(guò)后沒(méi)有主動(dòng)清理場(chǎng)地，現(xiàn)場(chǎng)遺留活動(dòng)垃 圾。繪本教學(xué)給我的啟示是：首先應(yīng)該“認(rèn)真品讀、梳理價(jià) 值點(diǎn)、精準(zhǔn)定位、選擇教學(xué)點(diǎn)。 ”教師要對(duì)照各年齡段的發(fā) 展目標(biāo)，尋找到與繪本中相對(duì)應(yīng)的契合點(diǎn)，然后確定活動(dòng)目 標(biāo)。建 議：凡是舉辦活

14、動(dòng)，不管在什么地方，活動(dòng)結(jié)束以 后大家都應(yīng)該有義務(wù)地，主動(dòng)地清理現(xiàn)場(chǎng)，保持現(xiàn)場(chǎng)的干凈 整潔。自我反?。鹤鳛?08 人資兩個(gè)班的帶班黨員，首先在活 動(dòng)舉辦之前自己沒(méi)有與兩班班委進(jìn)行深入的溝通，提出合理 的建議和意見(jiàn)。在活動(dòng)組織過(guò)程中，自己也沒(méi)有很好的配合 班委，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的參與熱情，沒(méi)有顧及到全體同學(xué)?；顒?dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束了，活動(dòng)過(guò)程中有令人滿(mǎn)意，也有存 在不足。但是不管怎么樣，這次活動(dòng)都是各位班委辛辛苦苦 籌劃的，也是廣大同學(xué)熱情參與的，我們應(yīng)該對(duì)自己的班集 體有信心，積極融入到班集體中來(lái)，凡事有商量，大家一起 享受權(quán)利，也一起承擔(dān)義務(wù)和責(zé)任。希望 08 人資班這個(gè)大 集體會(huì)總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)， 突破現(xiàn)存的瓶頸， 走向美好的未來(lái) 要做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的新型教師，提高專(zhuān)業(yè)水平，提高工 作 “智慧含量” ，乃當(dāng)務(wù)之急。 在這十分關(guān)鍵時(shí)刻， 教指站、 我校采取了一系列的措施，特別是全員研教及學(xué)校的校本培 訓(xùn)，對(duì)我們教師的建設(shè)和培養(yǎng)起著獨(dú)特的作用。特別是學(xué)校 的校本培訓(xùn)通過(guò)專(zhuān)家的引領(lǐng)， 教學(xué)理論的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)， 說(shuō)課、 上課、評(píng)課一條龍活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)揮了教師個(gè)人、教師集體 等各方面的作用，給教師形成一種對(duì)話(huà)機(jī)制，營(yíng)造了求真、 務(wù)實(shí)、自由、融洽的教研氛圍， 為教