2020年初二物理復(fù)習：質(zhì)量ppt課件

1、人 教 版 八 年 級 物 理 上 冊第六章第六章 質(zhì)量和密度質(zhì)量和密度知 識 技 能自 學 檢 測合 作 探 究精 講 點 撥即 時 練 習6.1 質(zhì) 量 生活中我們經(jīng)常聽到電視上有報道某某商品有生活中我們經(jīng)常聽到電視上有報道某某商品有“質(zhì)量質(zhì)量問題，某某產(chǎn)品問題，某某產(chǎn)品“質(zhì)量合格，這里所指的質(zhì)量合格，這里所指的“質(zhì)量質(zhì)量”，與我，與我們物理學中所講的們物理學中所講的“質(zhì)量是不是同一個概念？質(zhì)量是不是同一個概念？知 識 技 能自 學 檢 測合 作 探 究精 講 點 撥即 時 練 習【知識與技能】【知識與技能】1.1.知道質(zhì)量概念及質(zhì)量的單位。知道質(zhì)量概念及質(zhì)量的單位。2.2.通過實際操作，

2、掌握天平的使用方法。通過實際操作，掌握天平的使用方法。3.3.學會測量固體的質(zhì)量。學會測量固體的質(zhì)量。知 識 技 能自 學 檢 測合 作 探 究精 講 點 撥即 時 練 習學習內(nèi)容一學習內(nèi)容一: :質(zhì)量和質(zhì)量的測量質(zhì)量和質(zhì)量的測量【自學檢測】【自學檢測】2.2.質(zhì)量通常用字母質(zhì)量通常用字母 表示表示, ,質(zhì)量的國際單位是質(zhì)量的國際單位是 ，符號，符號是是 . .常用的質(zhì)量單位還有常用的質(zhì)量單位還有 和和 ，1Kg= g1Kg= g，1t= Kg1t= Kg。 閱讀課本閱讀課本P108P108至至P111P111文字內(nèi)容，插圖，基本概念、定義文字內(nèi)容，插圖，基本概念、定義用紅筆做上記號。用紅筆做

3、上記號。 1.1.一切物體由一切物體由 組成，組成，一個鐵錘比一個小鐵釘所一個鐵錘比一個小鐵釘所含的鐵物質(zhì)要含的鐵物質(zhì)要 ，物理，物理上 質(zhì) 量 是 用 來 表 示 物上 質(zhì) 量 是 用 來 表 示 物體體 ，而生，而生活 中 某 產(chǎn) 品 的 質(zhì) 量 是活 中 某 產(chǎn) 品 的 質(zhì) 量 是指指 . .物質(zhì)物質(zhì)多多所含物質(zhì)多少所含物質(zhì)多少 產(chǎn)品優(yōu)劣等級產(chǎn)品優(yōu)劣等級 m m千克千克kgkg克克毫克毫克噸噸1000100010001000知 識 技 能自 學 檢 測合 作 探 究精 講 點 撥即 時 練 習一質(zhì)量的理解一質(zhì)量的理解1.1.冰塊熔化成水，冰塊熔化成水， 變化了，所含物質(zhì)多少變化了，所含物

4、質(zhì)多少-質(zhì)量質(zhì)量 變化；變化；2.2.泥團捏成泥人，泥團捏成泥人， 變化了，所含物質(zhì)多少變化了，所含物質(zhì)多少-質(zhì)量質(zhì)量 變化；變化；3.3.飛船飛向月球，飛船飛向月球， 變化了，所含物質(zhì)多少變化了，所含物質(zhì)多少-質(zhì)量質(zhì)量 變化；變化；4.4.將一鐵塊加熱，將一鐵塊加熱， 變化了，所含物質(zhì)多少變化了，所含物質(zhì)多少-質(zhì)量質(zhì)量 變化。變化。結(jié)論：質(zhì)量是物體的一種屬性，一個物體的質(zhì)量不隨物體的結(jié)論：質(zhì)量是物體的一種屬性，一個物體的質(zhì)量不隨物體的 和和 的變化而變化。的變化而變化。形狀形狀沒有沒有外形外形沒有沒有位置位置沒有沒有沒有沒有溫度溫度外形外形形狀形狀位置位置溫度溫度知 識 技 能自 學 檢 測

5、合 作 探 究精 講 點 撥即 時 練 習二質(zhì)量的測量二質(zhì)量的測量1.1.實驗室里我們通常用實驗室里我們通常用 測物體質(zhì)量，生活中常用測物體質(zhì)量，生活中常用 測物體質(zhì)量。測物體質(zhì)量。天平天平桿秤桿秤電子秤電子秤 知 識 技 能自 學 檢 測合 作 探 究精 講 點 撥即 時 練 習觀察托盤天平構(gòu)造，認清天平各部分的名稱和配套砝碼的質(zhì)觀察托盤天平構(gòu)造，認清天平各部分的名稱和配套砝碼的質(zhì)量及個數(shù)。量及個數(shù)。天平參數(shù)天平參數(shù)稱稱 量量 . .感感 量量 . .100g100g砝碼砝碼 個個50g50g砝碼砝碼 個個20g20g砝碼砝碼 個個10g10g砝碼砝碼 個個5g5g砝碼砝碼 個個知 識 技

6、能自 學 檢 測合 作 探 究精 講 點 撥即 時 練 習練習天平的使用： 你所用的天平能不能測你所用的天平能不能測出你自己的質(zhì)量？為什么？出你自己的質(zhì)量？為什么？天平使用的注意事項：天平使用的注意事項：測物體質(zhì)量不能超過測物體質(zhì)量不能超過 。（稱量就是指（稱量就是指 ，底座銘牌上標注有的稱量），底座銘牌上標注有的稱量）向盤中加減砝碼要用向盤中加減砝碼要用 夾取，輕拿輕放，不能夾取，輕拿輕放，不能 接觸砝接觸砝碼，不能把砝碼碼，不能把砝碼 . .潮濕的物體和化學藥品潮濕的物體和化學藥品 直接放到天平的盤中直接放到天平的盤中. .（潮濕（潮濕的物體為什么不能直接放到天平的盤中？如何解決這個問題？

7、）的物體為什么不能直接放到天平的盤中？如何解決這個問題？）閱讀第閱讀第109109頁天平的使用說明，思考并完成下列問題：頁天平的使用說明，思考并完成下列問題：不能，不能，會超過會超過天平量天平量程損壞程損壞天平哦天平哦天平的稱量天平的稱量 天平一次可以測量的最大質(zhì)量天平一次可以測量的最大質(zhì)量鑷子鑷子用手用手弄濕弄臟弄濕弄臟不能不能知 識 技 能自 學 檢 測合 作 探 究精 講 點 撥即 時 練 習三利用托盤天平測量固體質(zhì)量：三利用托盤天平測量固體質(zhì)量：一放：將天平放在一放：將天平放在 . .二調(diào)：將游碼撥到標尺的二調(diào)：將游碼撥到標尺的 ，再調(diào)節(jié)，再調(diào)節(jié) ，使橫梁使橫梁 . . 三測：將被測物

8、體放在天平三測：將被測物體放在天平 盤，估計一下物體質(zhì)量，用鑷盤，估計一下物體質(zhì)量，用鑷子按先子按先 后后 向天平向天平 盤依次試加砝碼，若所有合適的砝盤依次試加砝碼，若所有合適的砝碼都用上后，天平仍不平衡，則需調(diào)節(jié)碼都用上后，天平仍不平衡，則需調(diào)節(jié) ，使橫梁，使橫梁 ；四讀：四讀： 加上加上 等于物體質(zhì)量等于物體質(zhì)量. . 五收：測量完畢，將物體取下，用五收：測量完畢，將物體取下，用 將砝碼放回砝碼盒，將砝碼放回砝碼盒，游碼游碼 ，以備下次使用。，以備下次使用。水平桌面上水平桌面上 零刻度線處零刻度線處 平衡螺母平衡螺母 平衡平衡左左大大小小右右游碼游碼平衡平衡右盤砝碼質(zhì)量右盤砝碼質(zhì)量 游碼

9、示數(shù)游碼示數(shù)鑷子鑷子歸零歸零知 識 技 能自 學 檢 測合 作 探 究精 講 點 撥即 時 練 習四如何測量小瓶中的水的質(zhì)量？四如何測量小瓶中的水的質(zhì)量？知 識 技 能自 學 檢 測合 作 探 究精 講 點 撥即 時 練 習 天平使用方法技巧：天平使用方法技巧：1.1.調(diào)節(jié)平衡螺母，當指針指在分度盤中線水平平衡或指調(diào)節(jié)平衡螺母，當指針指在分度盤中線水平平衡或指針左右擺幅相等動態(tài)平衡時，天平橫梁就是平衡的；（指針左右擺幅相等動態(tài)平衡時，天平橫梁就是平衡的；（指針左偏右調(diào)，右偏左調(diào)）針左偏右調(diào)，右偏左調(diào)）2.2.測量時要遵循左盤放被測物體，右盤放砝碼左物右碼測量時要遵循左盤放被測物體，右盤放砝碼左

10、物右碼的原則。的原則。3.3.加砝碼應(yīng)先加大砝碼后加小砝碼先大后?。＜禹来a應(yīng)先加大砝碼后加小砝碼先大后小）。4.4.調(diào)節(jié)游碼相當于在天平的右盤中加減小砝碼。調(diào)節(jié)游碼相當于在天平的右盤中加減小砝碼。5.5.讀物體質(zhì)量時，應(yīng)該先讀大砝碼再讀小砝碼先大后小），讀物體質(zhì)量時，應(yīng)該先讀大砝碼再讀小砝碼先大后?。未a示數(shù)應(yīng)以游碼左端對應(yīng)的刻度線為準。游碼示數(shù)應(yīng)以游碼左端對應(yīng)的刻度線為準。知 識 技 能自 學 檢 測合 作 探 究精 講 點 撥即 時 練 習1 1一個初中生的質(zhì)量約為一個初中生的質(zhì)量約為50 50 ， 一頭大象的質(zhì)量約為一頭大象的質(zhì)量約為6 6 ， 一枚雞蛋的質(zhì)量約為一枚雞蛋的質(zhì)量約為5

11、0 50 ， 一張紀念郵票的質(zhì)量約為一張紀念郵票的質(zhì)量約為50 50 。 2 2P112P112第第1 1、3 3、4 4題題kgkgt tg gmgmg知 識 技 能自 學 檢 測合 作 探 究精 講 點 撥即 時 練 習學習內(nèi)容二：質(zhì)量的測量技巧學習內(nèi)容二：質(zhì)量的測量技巧【自學檢測】【自學檢測】P112P112第第2 2題：如何稱出一個大頭針的質(zhì)量？題：如何稱出一個大頭針的質(zhì)量？ 一個大頭針，一張郵票，這樣的物體質(zhì)量太小，小于我們一個大頭針，一張郵票，這樣的物體質(zhì)量太小，小于我們使用的天平的最小測量值，利用天平無法直接測出它的質(zhì)量，使用的天平的最小測量值，利用天平無法直接測出它的質(zhì)量，我們

12、可以換精密的測量工具我們可以換精密的測量工具. .但是我們現(xiàn)在只有這臺普通的天平但是我們現(xiàn)在只有這臺普通的天平和足量的大頭針。你能否想一種方法測出一個大頭針的質(zhì)量嗎？和足量的大頭針。你能否想一種方法測出一個大頭針的質(zhì)量嗎？知 識 技 能自 學 檢 測合 作 探 究精 講 點 撥即 時 練 習一如何測一個大頭針的質(zhì)量？一如何測一個大頭針的質(zhì)量？先先 。再再 。則每個大頭針的質(zhì)量則每個大頭針的質(zhì)量m= m= （字母表達式）。（字母表達式）。 這種這種“測多算少測量方法在物理上叫做測多算少測量方法在物理上叫做“累積法累積法”，你，你能否為本次測量過程容易出錯的地方提出一些建議？能否為本次測量過程容易

13、出錯的地方提出一些建議？ 數(shù)出同樣大頭針數(shù)出同樣大頭針100100個個用天平測出用天平測出100100個大頭針的總質(zhì)量個大頭針的總質(zhì)量m mm/100m/100知 識 技 能自 學 檢 測合 作 探 究精 講 點 撥即 時 練 習二如果要測量鹽水的質(zhì)量，怎樣設(shè)計實驗步驟？下面是兩種測量鹽水的質(zhì)量的實驗方法。 第一種：先在燒杯中裝一定量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為m1，將鹽水倒出，測出燒杯的質(zhì)量m2，則倒出鹽水的質(zhì)量為 。 第二種：先測出空燒杯的質(zhì)量為m1，再往燒杯中裝入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水總質(zhì)量m2，則燒杯中鹽水質(zhì)量為 。m1m2m1m2m2m1m2m1知 識 技 能自 學 檢 測合 作 探 究精 講 點 撥即 時 練 習 用“累積法測量微小物體質(zhì)量的要求：所選物體的規(guī)格要相同，數(shù)量適當。知 識 技 能自 學 檢 測合 作 探 究精 講 點 撥即 時 練 習1.1.用天平測出一粒米的質(zhì)量，可采用的方法是（用天平測出一粒米的質(zhì)量，可采用的方法是（ ）A A先測出一百粒米的質(zhì)量，再通過計算求得先測出一百粒米的質(zhì)量，再通過計算求得 B B先測出一粒米和鐵塊的質(zhì)量，再減去鐵塊的質(zhì)量先測出一粒米和鐵塊的質(zhì)量，再減去鐵塊的質(zhì)量C C把一粒米放在天平盤中仔細認真的測量把一粒米放在天平盤中仔細認真的測量 D D把一粒米放在天平盤中，反復(fù)多次測量，再求平均值把一粒米放在天平盤中，反復(fù)多次