人美版小學(xué)上冊(cè)教案

1、2018-2018學(xué)年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)學(xué)校名稱：姓名：日期：第一課：凝固的音樂(lè)一一建筑課題：凝固的音樂(lè)建筑第 1 1 課時(shí) 總第 1 1 課時(shí)教案目標(biāo)：1 1、 知識(shí)與技能目標(biāo)： 通過(guò)欣賞“凝固的音樂(lè)-建筑”，了解建筑與音樂(lè)的內(nèi)在聯(lián) 系，了解現(xiàn)代建筑與古代建筑在材質(zhì)、造型特點(diǎn)上有什么不同。2 2、 過(guò)程與方法目標(biāo)：運(yùn)用立體構(gòu)成的某些技術(shù)技法創(chuàng)造具體的造型，表達(dá)對(duì)音樂(lè) 的感受和理解。培養(yǎng)學(xué)生用探究性學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)。使學(xué)生審美能力不斷提高，更新審 美觀念。3 3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)建筑的興趣，引起他們對(duì)建筑與人的關(guān)系的思 考。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。教案重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)古代建

2、筑的一些建筑特點(diǎn)及現(xiàn)代建筑與古代建筑相比較有什么變化。教案難點(diǎn)：了解不同建筑的藝術(shù)特點(diǎn)。教案準(zhǔn)備：教案課件，收集易于為學(xué)生接受的各類建筑的圖片、幻燈片或音像資料。 學(xué)生課前收集各式建筑的資料和建筑圖片。教案過(guò)程執(zhí)教教師修改部分一、導(dǎo)入新課1 1、 提問(wèn)：“你覺(jué)得美術(shù)有哪些門(mén)類？”學(xué)生根據(jù)平時(shí)理解，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，小組討論回答。2 2、課件展示美術(shù)各門(mén)類圖片，創(chuàng)設(shè)一種置身于美術(shù)世界中的氛 圍。設(shè)計(jì)意圖：引起學(xué)生興趣，形成美術(shù)除繪畫(huà)外還有許多門(mén) 類的初步認(rèn)識(shí)。）師：其中我們展示的中國(guó)古代建筑圖，大家肯定不陌生。同學(xué)們 說(shuō)是什么建筑？對(duì)，是我們的天安門(mén)城樓。德國(guó)詩(shī)人歌德把建筑 比喻為“凝固的音樂(lè)”，這

3、節(jié)課我們就來(lái)欣賞一下具有音樂(lè)美感 的建筑藝術(shù)。出示課題 凝固的音樂(lè)一一建筑二、講授新課教師：大家肯定會(huì)有這樣一個(gè)疑問(wèn)，建筑怎么會(huì)跟音樂(lè)有聯(lián)系呢？ 一）、課件出示：欣員課本中故呂的門(mén)、故呂的云龍大石雕等圖。提問(wèn)：1 1 你知道浮雕上的圖案的意思么？九條游龍；五座浮山一一九五之尊）2 2、大門(mén)上的門(mén)釘、鋪手除了裝飾作用以外，還有其它的意思 么？目前學(xué)界沒(méi)有同意說(shuō)法，大概得有兩種：固定門(mén)板的 因?yàn)楣糯拈T(mén)是兩個(gè)門(mén)板拼在一起的）；另一種說(shuō)法認(rèn)為主要是裝飾和顯 示地位的 因?yàn)楣糯詥螖?shù)為陽(yáng)數(shù)，雙數(shù)為陰數(shù)，單數(shù)里最大的 是九，所以像在故宮 皇帝的居所，門(mén)釘都是9*99*98181個(gè)。）3 3、 你留意過(guò)古

4、建筑屋檐上的仙人走獸么？你知道他們叫什么呢？ “仙人走獸”一一檐角小獸：龍、鳳、獅、天馬、海馬、狻猊、押魚(yú)、獬豸、犼、行什。）小組討論，交流回答。二）、教師：我們了解了關(guān)于古代建筑的一些知識(shí)及造型，現(xiàn) 在我們?cè)賮?lái)了解一下外國(guó)建筑有什么特點(diǎn) ？出示課件：欣賞凡爾賽宮殿內(nèi)景及科隆大教堂、泰姬陵等古建 筑。師：“看了這些建筑，有什么想法？”生：“美、顏色好、高級(jí)、漂亮。” 學(xué)生著重表達(dá)的是對(duì)色彩的感受，這說(shuō)明色彩對(duì)于凡是具有分辨色彩能力的眼睛來(lái)說(shuō)，都 能引起反應(yīng)，它是一種最普遍、最大眾化的美感。學(xué)生對(duì)抽象的 線條和體積沒(méi)有明確的表達(dá)。）師：“中國(guó)古代建筑與外國(guó)古代建筑在材質(zhì)、造型特點(diǎn)上有什么不同？”

5、小組討論（三）、建筑與音樂(lè)的關(guān)系。運(yùn)用立體構(gòu)成的某些技術(shù)技法創(chuàng)造 具體的造型，表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受和理解。具體的建筑分析。（四）、師：隨著時(shí)代發(fā)展，建筑有了巨大的變化，你認(rèn)為現(xiàn)代 建筑與古代建筑相比較， 最大的變化是什么？為什么會(huì)有這些變 化？欣賞現(xiàn)代建筑圖片了解。小組討論，集體交流。三、學(xué)生作業(yè)你家鄉(xiāng)最古老的建筑是什么？你最喜歡的建筑是那座？把它畫(huà)下來(lái)或用文字記錄下來(lái)。四、教師點(diǎn)評(píng)展示、分析部分學(xué)生作業(yè)的形式美因素。五、布置課外作業(yè)：分組調(diào)查身邊最具有地方特色的歷史名勝建筑物，將其與當(dāng)?shù)刈顣r(shí)尚的建筑相比，尋找其異同之處，并試著將自己的觀點(diǎn)、看法寫(xiě)進(jìn)小論文中。板書(shū)設(shè)計(jì)：凝固的音樂(lè)建筑教案反思：第二

6、課：有特點(diǎn)的人臉課題：有特點(diǎn)的人臉第 1 1 課時(shí) 總第 1 1 課時(shí)教案目標(biāo)：1 1、 知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)觀察，研究人類面部肌肉和五官的變化而產(chǎn)生的各種特 征。2 2、 過(guò)程與方法目標(biāo)：嘗試運(yùn)用各種工具、材料、方法進(jìn)行創(chuàng)作，利用欣賞藝術(shù)大 師們的各類作品，感受對(duì)人類各種面部表情進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的快樂(lè)。3 3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)討論、交流，相互啟發(fā)，用語(yǔ)言或文字描述自己對(duì)作 品的感受和理解，提高審美情趣。教案重點(diǎn)：通過(guò)觀察欣賞各種臉部的的特征，觀察、研究、交流，討論了解人類臉部 肌肉和五官的變化和各種表情之間的描繪。教案難點(diǎn)：突出人物的五官和表情特點(diǎn)。教案準(zhǔn)備： 鏡子， 運(yùn)用各種工具材料及

7、不同的繪畫(huà)方法創(chuàng)作的繪畫(huà)作品， 各種有特點(diǎn) 臉的照片。學(xué)生準(zhǔn)備中國(guó)畫(huà)的繪畫(huà)工具等。教案過(guò)程執(zhí)教教師修改部分一、組織教案，穩(wěn)定學(xué)生情緒二、導(dǎo)入新課，揭示課題出示鏡子，請(qǐng)一學(xué)生上講臺(tái)，看看鏡子里有什么？每個(gè)人的臉一 樣嗎？揭示課題，板書(shū)：有特點(diǎn)的人臉三、欣賞感悟：師生共同欣賞藝術(shù)大師和一些學(xué)生創(chuàng)作的與人類臉部有關(guān)的繪畫(huà) 作品，如：齊白石像阿 Q Q 像等，分析其作品的藝術(shù)風(fēng)格 和特點(diǎn)，體會(huì)其中最富有藝術(shù)感染力的表現(xiàn)形式。了解水墨畫(huà)的 表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)用筆用墨的方法。二、學(xué)習(xí)人物五官的基本知識(shí)每張面孔都有自己的特點(diǎn)， 或豐滿， 或清瘦， 或慈祥， 或甜 美， 或嚴(yán)歷有特點(diǎn)的人臉，常給我們留下難忘的印象

8、。只有 認(rèn)真觀察了，我們才能表現(xiàn)好人臉的特征。小組研究：1 1 課本中人物的臉?lè)謩e屬于什么基本形？2 2他們的五官都有哪些特點(diǎn)？3 3 請(qǐng)你用一個(gè)詞形容他們的表情，如果你來(lái)畫(huà)你應(yīng)該怎么表 現(xiàn)？小組研究后全班討論。設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)觀察欣賞各種臉部的的特征，觀察、研究、交 流，討論了解人類臉部肌肉和五官的變化和表情的特點(diǎn)。三、水墨人物的畫(huà)法和步驟1 1 用中鋒蘸淡墨勾出人物輪廓和五官2 2用側(cè)鋒重墨畫(huà)出人物的頭發(fā)3 3.用淡赭石加水染出膚色四、師示范五、布置作業(yè)：參照有特點(diǎn)的人臉圖片，用中國(guó)畫(huà)的工具畫(huà)一幅 人臉的作品，注意突出人物的五官和表情特點(diǎn)。學(xué)生作業(yè)，師巡回指導(dǎo)六、作業(yè)展示，評(píng)價(jià)總結(jié)1 1

9、為既畫(huà)得快又畫(huà)得好的同學(xué)開(kāi)一個(gè)水墨畫(huà)展覽。2 2、沒(méi)有展出的同學(xué)請(qǐng)他做個(gè)評(píng)論家，用一句話或一個(gè)詞評(píng)價(jià)展 出的作品。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)評(píng)價(jià)、交流，相互啟發(fā)，用語(yǔ)言或文字描述自己 對(duì)作品的感受和理解，提高審美情趣。板書(shū)設(shè)計(jì)：有特點(diǎn)的人臉1 2 ：3 4 5 6 :教案反思：第三課：戲曲人物課題：戲曲人物第 1 1 課時(shí)總第 1 1 課時(shí)教案目標(biāo)：1 1、知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)收集資料和欣賞戲曲表演等活動(dòng)，了解中國(guó)戲曲的藝術(shù) 特色及戲曲人物的表演特征。2 2 、過(guò)程與方法目標(biāo)：運(yùn)用水墨畫(huà)的基本技法表現(xiàn)學(xué)生喜愛(ài)的戲曲人物。3 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)欣賞和表現(xiàn)戲曲人物，讓學(xué)生感受戲曲的魅力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)中

10、華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。教案重點(diǎn)：了解京劇行當(dāng)?shù)南嚓P(guān)知識(shí)及水墨戲曲人物的造型方法。教案難點(diǎn)：如何用水墨表現(xiàn)出傳統(tǒng)京劇人物造型的特點(diǎn)。教案準(zhǔn)備： 學(xué)生）收集戲曲人物圖片、戲曲人物有關(guān)故事等資料；準(zhǔn)備水墨畫(huà)的相 應(yīng)工具。 教師）課件、各種戲曲人物造型圖片，小組學(xué)習(xí)任務(wù)圖片 將一張完整的水墨戲曲人物圖片按小組撕成若干張碎圖片），水墨畫(huà)工具。教案過(guò)程執(zhí)教教師修改部分1.1.組織教案，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。11）欣賞京劇開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)進(jìn)課堂。22）組織紀(jì)律，安定情緒，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2 2導(dǎo)入激趣。11）談話導(dǎo)出小組學(xué)習(xí)任務(wù)。 請(qǐng)各小組長(zhǎng)領(lǐng)取小組學(xué)習(xí)任務(wù)圖 片）22）小組任務(wù)：嘗試用水墨表現(xiàn)各自小組領(lǐng)到的紙片上的圖像

11、。 提示：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用中鋒、側(cè)鋒來(lái)表現(xiàn)線條，注意墨色 濃淡的變化，同時(shí)探索墨破色、 色破墨等基本水墨技巧的運(yùn)用）33） 各小組展示作業(yè)，表?yè)P(yáng)能用中鋒、側(cè)鋒來(lái)表現(xiàn)線條，并注意 墨色濃淡變化的同學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探究。44）揭示碎片的完整圖案，揭示課題戲曲人物。3 3感知引趣。11）分小組交流各自收集和準(zhǔn)備的有關(guān)戲曲資料，表?yè)P(yáng)準(zhǔn)備了資 料的同學(xué)；22）教師小結(jié)有關(guān)戲曲表演及戲曲人物的知識(shí)；33）欣賞戲曲表演片段，學(xué)生感受并模仿戲曲表演的動(dòng)作造型，體驗(yàn)其表演特色；44）欣賞藝術(shù)作品中的戲曲人物，觀察分析如何用水墨表現(xiàn)戲曲 人物的神態(tài)、動(dòng)作等主要特征，體會(huì)夸張、變形的藝術(shù)作 用。 提示：關(guān)良的武松打虎筆

12、簡(jiǎn)意勁，用夸張、變形的水 墨造型抓住戲曲人物的動(dòng)作和神態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生觀察和體會(huì)水墨語(yǔ)-_:言的大膽運(yùn)用。）4.4.嘗試探趣。11）作業(yè)要求：用水墨的形式表現(xiàn)自己最喜愛(ài)的戲曲人物；22） 依據(jù)自己收集的圖片或心中的戲曲人物形象進(jìn)行大膽自由地 造型表現(xiàn)，教師在巡視中給予學(xué)生鼓勵(lì)與及時(shí)提示。對(duì)發(fā) 現(xiàn)的普遍問(wèn)題，如構(gòu)圖大小、用墨濃淡、形象拘謹(jǐn)?shù)龋o予及時(shí) 點(diǎn)撥、啟發(fā)、幫助學(xué)生解決。5.5.評(píng)價(jià)延趣。V1V1）即時(shí)用數(shù)碼相機(jī)或攝影機(jī)把學(xué)生的作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生自 評(píng)、互評(píng)，進(jìn)一步開(kāi)拓學(xué)生思維。22）教師總體評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)及存在問(wèn)題，評(píng)價(jià)要點(diǎn)可以是水墨語(yǔ)言的 自如運(yùn)用，戲曲人物的動(dòng)作、神態(tài)的表現(xiàn)等方面。33）欣賞

13、不同的材料表現(xiàn)的戲曲人物，體會(huì)文化與生活的關(guān)系。課后請(qǐng)學(xué)生關(guān)注身邊的戲曲表演，并嘗試運(yùn)用更多的材料來(lái)表現(xiàn) 戲曲人物。板書(shū)設(shè)計(jì)：戲曲人物教案反思：第四課：圖形的魔術(shù)組合課題：圖形的魔術(shù)組合第 1 1 課時(shí) 總第 1 1 課時(shí)教案目標(biāo)：1 1 、知識(shí)與技能目標(biāo)：欣賞夏加爾的作品感受他帶給我們童話般的奇妙世界。2 2、過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)夏加爾的表現(xiàn)方法，將生活中看似沒(méi)有關(guān)系的物象組合 在一起，變成一幅奇妙的作品，改變思維方式，利用提供的圖形組成新的形象。3 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中相互交流，培養(yǎng)他們的合作、 探究意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣及創(chuàng)新意識(shí)。教案重點(diǎn)

14、：任選一組課本提供的圖形組成新的形象。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教案難點(diǎn)：改變思維方式，培養(yǎng)創(chuàng)新思想。如何用不同類型的圖形組成一幅新穎有趣 的畫(huà)。教案準(zhǔn)備：范畫(huà)若干、若干圖片、彩色筆、記號(hào)筆。教案過(guò)程執(zhí)教教師修改部分一、 名作欣賞1 1、 我和我的村莊 油畫(huà)）夏加爾 俄國(guó)）你們看，今天的繪 畫(huà)有什么特點(diǎn)呢？2 2、 你能總結(jié)它的表現(xiàn)方法嗎？顛倒的人物、房屋，動(dòng)物眼中映射出的藍(lán)天，像花草一樣握在 人手中的果樹(shù)畫(huà)家對(duì)故鄉(xiāng)的種種美好回憶疊映在一起， 仿佛 把我們帶入了一個(gè)童話般的奇妙世界。3 3、 同學(xué)們，你有沒(méi)有想過(guò)，把生活中看似沒(méi)有關(guān)系的物象組合 在一起，也能變成一幅奇妙的作品呢！4 4、 揭題：圖形

15、的魔術(shù)組合板書(shū)二、 新授1 1、 出示圖形2 2、小組合作討論：這些圖形進(jìn)行組合排列可以組成哪些新的圖 案？3 3、圖形的組合方法根據(jù)需要重復(fù)圖形、放大圖形、縮小圖形、重組圖形。4 4、 總結(jié)：看，在同學(xué)們的筆下，不同類別的圖形變成一幅幅神 奇的圖畫(huà)。他們能夠成功的一個(gè)重要因素，就是改變思維方式，來(lái)了個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”。a a學(xué)生作品欣賞5 5、 練習(xí)a a任選一組課本提供的圖形組成新的形象。你也可以自己創(chuàng)作 一組圖形進(jìn)行創(chuàng)作。生活中的小物件，動(dòng)物、植物、花卉、照 片、風(fēng)景、人物都可以是繪畫(huà)的主題?？凑l(shuí)畫(huà)的形象最有創(chuàng)造 性！b b注意根據(jù)需要重復(fù)圖形、放大圖形、縮小圖形、重組圖形。最后上顏色時(shí)注

16、意色彩的對(duì)比。3 3、 說(shuō)一說(shuō)，你將用哪一組圖形來(lái)表現(xiàn)什么？4 4、練習(xí)、輔導(dǎo)。6 6、 作品展覽和評(píng)述a a學(xué)生活動(dòng)：你覺(jué)得教室里同學(xué)們的線描作品哪張最吸引你 呢？b b自己找找優(yōu)缺點(diǎn)，為同學(xué)提點(diǎn)建議或者幫他修改一下作品。c c教師點(diǎn)評(píng)。d d修改、評(píng)優(yōu)。7 7、 布置下節(jié)課的準(zhǔn)備工作板書(shū)設(shè)計(jì)：圖形的魔術(shù)組合教案反思：第五課：線描畫(huà)中的黑白對(duì)比課題：線描畫(huà)中的黑白對(duì)比第 1 1 課時(shí)總第 1 1 課時(shí)教案目標(biāo)：1 1、知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)線描的表現(xiàn)形式：線條的粗細(xì)疏密排列，點(diǎn)線面合理安 排。2 2 、過(guò)程與方法目標(biāo)：完成一幅用線畫(huà)具有黑白對(duì)比效果的作品3 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生在小組

17、學(xué)習(xí)探究中相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、 探究意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民間傳統(tǒng)文化的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。教案重點(diǎn)：感受線描畫(huà)中線條的獨(dú)特魅力教案難點(diǎn)：掌握線條的粗細(xì)疏密排列，點(diǎn)線面合理安排教案準(zhǔn)備：范畫(huà)若干、粗細(xì)黑色或蘭色水性、若干圖片教案過(guò)程執(zhí)教教師修改部分一、 名作欣賞1 1、 我和我的村莊油畫(huà)）夏加爾 俄國(guó)）你們看，今天的繪 畫(huà)有什么特點(diǎn)呢？2 2、 你能總結(jié)它的表現(xiàn)方法嗎？顛倒的人物、房屋，動(dòng)物眼中映射出的藍(lán)天，像花草一樣握在 人手中的果樹(shù)畫(huà)家對(duì)故鄉(xiāng)的種種美好回憶疊映在一起， 仿佛 把我們帶入了一個(gè)童話般的奇妙世界。3 3、 同學(xué)們，你有沒(méi)有想過(guò)，把生活中看似沒(méi)有關(guān)系的物象組合

18、 在一起，也能變成一幅奇妙的作品呢！4 4、 揭題：圖形的魔術(shù)組合板書(shū)二、 新授1 1、 出示圖形2 2、小組合作討論：這些圖形進(jìn)行組合排列可以組成哪些新的圖 案？3 3、圖形的組合方法根據(jù)需要重復(fù)圖形、放大圖形、縮小圖形、重組圖形。4 4、 總結(jié)：看，在同學(xué)們的筆下，不同類別的圖形變成一幅幅神 奇的圖畫(huà)。他們能夠成功的一個(gè)重要因素，就是改變思維方式，來(lái)了個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”。a a學(xué)生作品欣賞5 5、 練習(xí)a a任選一組課本提供的圖形組成新的形象。你也可以自己創(chuàng)作 一組圖形進(jìn)行創(chuàng)作。生活中的小物件，動(dòng)物、植物、花卉、照 片、風(fēng)景、人物都可以是繪畫(huà)的主題?？凑l(shuí)畫(huà)的形象最有創(chuàng)造 性！b b注意根據(jù)需

19、要重復(fù)圖形、放大圖形、縮小圖形、重組圖形。最后上顏色時(shí)注意色彩的對(duì)比。6 6、說(shuō)一說(shuō)，你將用哪一組圖形來(lái)表現(xiàn)什么？7 7、 練習(xí)、輔導(dǎo)。& &作品展覽和評(píng)述a a學(xué)生活動(dòng)：你覺(jué)得教室里同學(xué)們的線描作品哪張最吸引你 呢？b b自己找找優(yōu)缺點(diǎn)，為同學(xué)提點(diǎn)建議或者幫他修改一下作品。c c教師點(diǎn)評(píng)。d d修改、評(píng)優(yōu)。9 9、布置下節(jié)課的準(zhǔn)備工作板書(shū)設(shè)計(jì)：圖形的魔術(shù)組合教案反思：第六課：自制小相框課題：自制小相框第 1 1 課時(shí) 總第 1 1 課時(shí)教案目標(biāo)：1 1、 知識(shí)與技能目標(biāo)：了解相框的組成部分。2 2、 過(guò)程與方法目標(biāo)：運(yùn)用多種材料制作新穎漂亮的小相框，研究“立”起來(lái)的方 法，完

20、成一幅用線畫(huà)具有黑白對(duì)比效果的作品3 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新的能力。培養(yǎng)學(xué)生的審 美能力，培養(yǎng)動(dòng)手制作的細(xì)心品質(zhì)。在學(xué)習(xí)小相框的設(shè)計(jì)和制作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的 觀察分析、創(chuàng)新思維及造型能力、動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，體驗(yàn)變廢為 寶、化腐朽為神奇的樂(lè)趣，并滲透可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。教案重點(diǎn)：材料的的創(chuàng)新與小相框的多種造型的設(shè)計(jì)。教案難點(diǎn)：研究小相框支架的設(shè)計(jì)。教案準(zhǔn)備：生活中的小相框?qū)嵨?；各種制作材料，收集生活中的可利用的廢舊物品。 冰棒棍、牙膏盒等）教案過(guò)程執(zhí)教教師修改部分一、實(shí)物導(dǎo)人，揭示課題。1 1、課前師生準(zhǔn)備小相框的實(shí)物。 研究：用途、外型、色彩、圖案。

21、2 2、揭示課題。二、探究活動(dòng)。1 1、 小組研究：11）可以用什么材質(zhì)來(lái)制作自己的小相框？22）什么樣的相框造型與色彩能更好的烘托你的照片？33）怎樣將相框的背板固定在相框上？44）參考收集到的資料，研究如何更好的為相框設(shè)立支架。2 2、學(xué)生發(fā)言：結(jié)合實(shí)物、圖片、教材，學(xué)生發(fā)表自己的看法，思考一系列問(wèn) 題，表達(dá)自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思。三、實(shí)踐活動(dòng)：作業(yè)：自選材料，設(shè)計(jì)制作小相框，裝點(diǎn)自己的生活。比一比誰(shuí) 的相框更新穎、更漂亮。四、作業(yè)評(píng)價(jià)：幫助學(xué)生分析、歸納，提高審美能力。 評(píng)選設(shè)計(jì)之星。五、小結(jié)拓展：可以將相框放在什么地方？還可以用其他的材料來(lái)制作嗎？板書(shū)設(shè)計(jì)：自制小相框用途： 外型： 色彩： 圖

22、案：教案反思：第七課：色彩的調(diào)和課題：色彩的調(diào)和第 1 1 課時(shí) 總第 1 1 課時(shí)教案目標(biāo)：1 1、 知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)色彩調(diào)和方法，感受色彩的變化。2 2、過(guò)程與方法目標(biāo)：了解色彩調(diào)和知識(shí)，提高學(xué)生色彩審美感受能力。3 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受色彩調(diào)和在生活中的運(yùn)用，體會(huì)色彩調(diào)和帶來(lái)的美感。教案重點(diǎn)：了解色彩調(diào)和的方法。教案難點(diǎn)：以更多的方法進(jìn)行色彩調(diào)和，完成色彩調(diào)和的作業(yè)。教案準(zhǔn)備：水粉用具。教案過(guò)程執(zhí)教教師修改部分一、 欣賞感受。1、 欣賞色彩調(diào)和的作品雞冠花在淡淡的陽(yáng)光照耀下，紅色的雞冠花與綠葉和諧地相互輝映，使畫(huà)面濃艷 卻不浮躁。2、 提問(wèn)：你能從這樣的色彩搭配中體會(huì)到色彩調(diào)和

23、的美感嗎？3、 小結(jié)： 色彩調(diào)和通常指的是色彩的量比關(guān)系和秩序關(guān)系應(yīng)該符合視覺(jué) 審美的心理要求。在保證色彩變化豐富的冋時(shí)，也應(yīng)注重色彩關(guān)系的協(xié)調(diào) 統(tǒng)一。二、研究活動(dòng)。1 1、 欣賞色彩調(diào)和范畫(huà)。教師介紹兩種簡(jiǎn)單的色彩調(diào)和方法 調(diào)和方法 A A :混入同一種黃色調(diào)和，作品為黃色調(diào)。 調(diào)和方法 B B:混入同一種灰色調(diào)和，作品為灰色調(diào)。2 2、學(xué)生思考： 你還能想出其他的方法來(lái)調(diào)和色彩嗎？ 學(xué)生思考后回答。3 3、實(shí)踐學(xué)生的想法。三、藝術(shù)實(shí)踐。想一想， 學(xué)生作品用了什么方法使色彩調(diào)和？你也試著創(chuàng)作一幅 色彩調(diào)和的作品。四、展示作業(yè)。組織學(xué)生展示自己的作品。五、評(píng)價(jià)作品。1 1、 介紹你畫(huà)中的色彩調(diào)

24、和的方法。2 2、表達(dá)了什么樣的感受？3 3、 你認(rèn)為自己畫(huà)的優(yōu)點(diǎn)是什么？還有什么不足？板書(shū)設(shè)計(jì)：色彩的調(diào)和教案反思：第八課：畫(huà)一幅色彩和諧的畫(huà)課題：畫(huà)一幅色彩和諧的畫(huà)第 1 1 課時(shí) 總第 1 1 課時(shí)教案目標(biāo)：1 1、知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)色彩知識(shí)，了解鄰近色的畫(huà)面色彩效果。2 2 、過(guò)程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的審美感受力。3 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 感受色彩帶來(lái)的美感，激發(fā)色彩創(chuàng)作的愿望。感受鄰近色作 畫(huà)給人的美感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩知識(shí)的興趣。教案重點(diǎn)：了解鄰近色的知識(shí)。教案難點(diǎn)：運(yùn)用鄰近色組織創(chuàng)作色彩和諧的美術(shù)作品。教案準(zhǔn)備：色相環(huán)、水粉用具、學(xué)生優(yōu)秀作品。教案過(guò)程執(zhí)教教師修改部分一

25、、分析色彩。介紹鄰近色：鄰近色就是色相接近的顏色。如紅與橙、橙與黃、黃與綠、綠與青、青與紫、紫與紅。二、研究體會(huì)。欣賞課本中的作品紅土地、顧盼。1 1、 小組研究。數(shù)一數(shù)，紅土地用了幾種顏色？顧盼用了哪些鄰近色？ 不同的鄰近色帶給你哪些不同的感受？2 2、小結(jié)：以鄰近色為主的繪畫(huà)作品，給人色彩和諧統(tǒng)一的感 覺(jué)。要想畫(huà)一幅色彩和諧的作品， 其方法之一可多用鄰近色， 不 用或少用對(duì)比色。三、欣賞感受。1 1、欣賞優(yōu)秀的學(xué)生色彩作品。2 2、談一談自己的感受。3 3、 說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作思路。四、藝術(shù)實(shí)踐。選取一組自己喜歡的鄰近色，創(chuàng)作一幅色彩和諧的作品。五、展示評(píng)價(jià)。1 1、 組織小組展示作業(yè)。給自己

26、的作品起個(gè)名字。2 2、組織評(píng)價(jià)作業(yè)。介紹自己的畫(huà)中最得意之處。六、課后拓展。和諧色彩在生活中的應(yīng)用非常廣泛。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，在什么地 方，什么場(chǎng)合可以應(yīng)用。板書(shū)設(shè)計(jì)：畫(huà)一幅色彩和諧的畫(huà)教案反思：第九課：箱板上的新發(fā)現(xiàn)課題：箱板上的新發(fā)現(xiàn)第 1 1 課時(shí) 總第 2 2 課時(shí)教案目標(biāo)：1 1、知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)利用瓦楞紙進(jìn)行有趣味的藝術(shù)創(chuàng)作。2 2 、過(guò)程與方法目標(biāo)： 利用瓦楞紙鏤空雕刻、拼貼繪畫(huà)、印刷等技法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng) 作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，想象力和創(chuàng)作能力。3 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作上敢于大膽創(chuàng)新實(shí)踐的精神以及做事細(xì) 致認(rèn)真的態(tài)度。教案重點(diǎn)：利用瓦楞紙的特點(diǎn)，掌握瓦楞紙上

27、鏤空雕刻的技法和用多層瓦楞紙與彩色 卡紙拼貼等方法。教案難點(diǎn)：層次感和畫(huà)面整體效果的把握。教案準(zhǔn)備：紙箱板、刻刀、剪刀、膠水、彩紙、水彩筆、油畫(huà)棒、水粉教案過(guò)程執(zhí)教教師修改部分一、談話導(dǎo)入：今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友一一紙箱板。出示瓦楞紙箱師：這個(gè)箱子有什么用呢？今天老師要告訴大家，就是這個(gè)普 普通通的紙箱板能制作出特殊效果的藝術(shù)作品。板書(shū)課題：箱板上的新發(fā)現(xiàn)二、分析思考教師：你在哪里見(jiàn)過(guò)瓦楞紙？瓦楞紙和其他的紙張相比有什么獨(dú) 特之處？小組探究：撕一撕引導(dǎo)學(xué)生探究了解：相板上的瓦楞紙不止一層，兩邊還夾有光滑的牛皮紙，可以撕出不同的層次；紙箱的厚薄不同，里面的瓦楞 紙也不同；箱板紙層之間黏結(jié)的牢固

28、度不同，撕出來(lái)的效果也不 同。小組討論：用紙箱板創(chuàng)作時(shí)我們應(yīng)發(fā)揮它哪些特點(diǎn)？避免哪些不 足？設(shè)計(jì)意圖：藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新，不僅是題材上的創(chuàng)新，方式方法、材 料也需要不斷創(chuàng)新。此環(huán)節(jié)著重培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力。三、藝術(shù)實(shí)踐：接力游戲?qū)W生以組為單位，每組一塊箱板，全班合作完成一幅大型作品：1 1、 幾個(gè)學(xué)生分別在紙箱上撕出或刻出自己喜歡的形象與肌理。2 2、撕到一定程度，刷上水粉顏色，挑選合理的角度在大紙上印 刷。3 3、繼續(xù)撕刻，改變底版，再在大紙上印刷。4 4、調(diào)整構(gòu)圖，直至全班完成一副滿意的作品。設(shè)計(jì)意圖：在實(shí)踐中感受創(chuàng)作的樂(lè)趣，在變化中調(diào)整思路，激發(fā) 活躍思維，促進(jìn)創(chuàng)作，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。四、教師

29、輔導(dǎo)，給予合理建議。板書(shū)設(shè)計(jì)：箱板上的新發(fā)現(xiàn)教案反思：第九課：箱板上的新發(fā)現(xiàn)課題：箱板上的新發(fā)現(xiàn)第 2 2 課時(shí) 總第 2 2 課時(shí)教案目標(biāo)：1 1、知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)利用瓦楞紙進(jìn)行有趣味的藝術(shù)創(chuàng)作。2 2 、過(guò)程與方法目標(biāo)： 利用瓦楞紙鏤空雕刻、拼貼繪畫(huà)、印刷等技法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng) 作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，想象力和創(chuàng)作能力。3 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作上敢于大膽創(chuàng)新實(shí)踐的精神以及做事細(xì) 致認(rèn)真的態(tài)度。教案重點(diǎn)：利用瓦楞紙的特點(diǎn)，掌握瓦楞紙上鏤空雕刻的技法和用多層瓦楞紙與彩色 卡紙拼貼等方法。教案難點(diǎn)：層次感和畫(huà)面整體效果的把握。教案準(zhǔn)備：紙箱板、刻刀、剪刀、膠水、彩紙、水彩筆、油畫(huà)棒、水粉教案過(guò)程執(zhí)教教師修改部分一、組織教案，穩(wěn)定情緒二、完成創(chuàng)作教師就上節(jié)課學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)談?wù)勛约旱母惺埽?教師對(duì)發(fā)現(xiàn)的普 遍問(wèn)題或?qū)W生存在的困難，給予及時(shí)點(diǎn)撥、啟發(fā)、幫助學(xué)生解 決。三、評(píng)價(jià)展示將作品裝飾在一面墻上。引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)，發(fā)表自己的獨(dú)立見(jiàn)解。設(shè)計(jì)意圖：開(kāi)展互動(dòng)式參觀、交流活動(dòng)，幫助學(xué)生分