五、電流和電源六、電流的熱效應(yīng)

1、課題：電流和電源電流的熱效應(yīng)教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能1、了解電流的微觀機(jī)理及其定義式，知道電流的方向是如何規(guī)定的。2、了解電源的發(fā)明對(duì)人類的生活產(chǎn)生的巨大的影響。3、了解電源在電路中的作用。了解電動(dòng)勢(shì)的概念和單位。了解常見(jiàn)電池電動(dòng)勢(shì)的大小。、用實(shí)驗(yàn)探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為導(dǎo)體的內(nèi)能與哪些因素有關(guān)，重點(diǎn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)方法研究導(dǎo)體通電時(shí)發(fā)熱與導(dǎo)體的電阻之間的關(guān)系。、了解電流熱效應(yīng)跟哪些因素有關(guān)，理解并能夠用焦耳定律解決一些實(shí)際問(wèn)題。、了解生活中應(yīng)用焦耳定律的例子，了解節(jié)約電能的一些方法。（二）過(guò)程與方法通過(guò)人類對(duì)電流的認(rèn)識(shí)過(guò)程，幫助學(xué)生了解科學(xué)的發(fā)展歷程，及科學(xué)家在社會(huì)發(fā)展中所起的重要作用。通過(guò)

2、學(xué)習(xí)電池可以幫助學(xué)生對(duì)生活中接觸到的電池有更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)電能與其他形式能量的轉(zhuǎn)化和守恒，進(jìn)一步滲透辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)原理轉(zhuǎn)化為技術(shù)并影響社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：焦耳定律教學(xué)難點(diǎn)：焦耳定律的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)突破方法：教學(xué)方法：等效法、類比法、比較法教學(xué)過(guò)程：自學(xué)導(dǎo)案一、自主學(xué)習(xí)：認(rèn)真閱讀課本P16-21，思考并回答下列問(wèn)題。1、 形成電流，要形成電流，必須要有 ，物理學(xué)中規(guī)定 電荷 的方向?yàn)殡娏鞯姆较颉Ｔ诮饘賹?dǎo)體中，電流的方向與 定向移動(dòng)的方向相 。2、描述電流強(qiáng)弱的物理量叫 ，符號(hào)： 。物理學(xué)中用 與 的比值來(lái)描述電流的 ，公式：_單位： ，符號(hào)

3、 ，常用單位 和 。單位換算關(guān)系：1A= mA= A3、電動(dòng)勢(shì)是用來(lái)描述 本身性質(zhì)的物理量。符號(hào) ，單位 。電動(dòng)勢(shì)在數(shù)值上等于 的電壓。4、電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量，跟 、 、 成 。這個(gè)規(guī)律叫做焦耳定律。公式： 。5、電熱器在 叫做熱功率，公式： 。二、我的疑惑：新課講授一、電流問(wèn)：怎樣才能產(chǎn)生電流？（電荷的定向移動(dòng)）問(wèn)：產(chǎn)生電流需要有什么樣的條件呢？（自由電荷導(dǎo)體兩端有電壓）說(shuō)明：金屬中的自由電子，酸、堿、鹽水溶液中的正、負(fù)離子，都是自由電荷，干電池、蓄電池、發(fā)電機(jī)等電源，它們?cè)陔娐分械淖饔檬潜３謱?dǎo)體上的電壓。問(wèn)：如何規(guī)定電流的方向？（規(guī)定正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较颍﹩?wèn)：金屬中自由電荷

4、是電子，那么金屬中的電流方向和電子運(yùn)動(dòng)的方向有何關(guān)系？（相反）問(wèn)：導(dǎo)體中電流的流向如何？（在電源外部電流從正極流向負(fù)極，在內(nèi)部是由負(fù)極流向正極）問(wèn)：電流有強(qiáng)弱的不同，如何比較電流的強(qiáng)弱？(用通過(guò)導(dǎo)線橫截面的電荷量Q 與所用時(shí)間t的比值來(lái)描述電流的強(qiáng)弱)說(shuō)明：我們把通過(guò)導(dǎo)線橫截面的電荷量Q 與所用時(shí)間t的比值定義為電流，用I表示，IQ/t問(wèn)：在國(guó)際單位制中，電流的單位是什么？（安培    簡(jiǎn)稱安，符號(hào)A ）問(wèn)：還有什么常用單位？（毫安mA    1mA=10-3A      微安 A&#

5、160; 1A=10-6A ）  二、電源和電動(dòng)勢(shì)說(shuō)明：一個(gè)閉合電路由電源、用電器和導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)構(gòu)成，問(wèn)：那么電源的作用是什么呢？（使導(dǎo)體兩端建立電場(chǎng)，電場(chǎng)力使導(dǎo)體中的自由電荷做定向運(yùn)動(dòng)，形成持續(xù)的電流）說(shuō)明：生活中有各種各樣的電源，不同的電源，兩極間電壓的大小不一樣。不接用電器時(shí)，常用干電池兩極間的電壓大約是l.5V ，鉛蓄電池兩極間的電壓大約是2V 。電源兩極間電壓的大小是由電源本身的性質(zhì)決定的電源的這種特性，物理學(xué)中用電動(dòng)勢(shì)來(lái)描述，符號(hào)是E ，電源的電動(dòng)勢(shì)等于電源沒(méi)有接入電路時(shí)兩極間的電壓，電動(dòng)勢(shì)的單位與電壓的單位相同，也是伏特。問(wèn)：從能量轉(zhuǎn)化的角度看，電源的作用是什么？（把其他

6、形式的能轉(zhuǎn)化為電能，化學(xué)電池把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，發(fā)電機(jī)把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，太陽(yáng)電池把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能）三、電流的熱效應(yīng)白熾燈通電以后，一會(huì)兒就熱得燙手，電飯鍋通電以后能把生米煮成熟飯。電能變成內(nèi)能，這就是電流的熱效應(yīng)。導(dǎo)體通電時(shí)發(fā)熱的多少與哪些因素有關(guān)？有什么關(guān)系？看書(shū)上的演示實(shí)驗(yàn)英國(guó)物理學(xué)家焦耳通過(guò)一系列實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，電流發(fā)熱具有下述規(guī)律：電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量，跟電流的二次方、導(dǎo)體的電阻、通電時(shí)間成正比。我們把這個(gè)定律稱為焦耳定律。其公式、t的單位分別為安培、歐姆、秒，熱量的單位用焦耳。根據(jù)電流的熱效應(yīng)，人們制成各種電熱器、電熨斗、電熱毯等。電熱器在單位時(shí)間消耗的電能叫熱功率。如果一個(gè)電暖器在

7、時(shí)間t內(nèi)產(chǎn)生的熱量為，那么，它的熱功率在國(guó)際單位制中，熱功率的單位是瓦特，簡(jiǎn)稱瓦，符號(hào)是。電動(dòng)機(jī)、電燈泡的銘牌上都標(biāo)有它們的額定功率。白熾燈發(fā)光原理：利用電流的熱效應(yīng)，使通電的金屬絲溫度升高，達(dá)到白熱，從而發(fā)光。課堂小結(jié)：課后作業(yè)：相應(yīng)學(xué)案板書(shū)設(shè)計(jì)：電流和電源電流的熱效應(yīng)一、電流1、電荷的定向移動(dòng)形成電流條件：自由電荷         導(dǎo)體兩端有電壓2、規(guī)定正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较?、電流流向：電源外部正極流向負(fù)極，內(nèi)部負(fù)極流向正極4、電流：通過(guò)導(dǎo)線橫截面的電荷量Q 與所用時(shí)間t的比值          IQ/t     國(guó)際單位：安培    簡(jiǎn)稱安，符號(hào)A     常用單位：毫安mA    1mA=10-3A      微安 A  1A=10-6A 二、電源和電動(dòng)勢(shì)1、電動(dòng)勢(shì)E ：電源沒(méi)有接入電路時(shí)兩極間的電壓  &#