二次回路布線工藝教案

1、模塊七 開關(guān)柜裝配工藝項(xiàng)目二 二次回路布線工藝授課教師：陳斌 徐劍授課時(shí)數(shù)：2課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.通過觀察演示和講解讓學(xué)生了解電路的運(yùn)行步驟和工作原理。2.在操作工程中掌握安裝步驟和工藝要求，及加強(qiáng)培養(yǎng)職業(yè)的素養(yǎng)。3.在初步具備看懂電路原理圖的基礎(chǔ)上能組合電器原件完成相應(yīng)電路的安裝。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)：（1）電流測量二次回路的原理。 （2）電路接線圖的識讀和分析。2.教學(xué)難點(diǎn)：線路安裝工藝的掌握。三、教學(xué)、教法及課前準(zhǔn)備1.教法：教師理論講授和實(shí)踐指導(dǎo)組合教學(xué)法、理實(shí)一體化教學(xué)法、演示法、分組比較法。2.學(xué)法：觀察法、模仿法、練習(xí)法、討論法。3.課前準(zhǔn)備：指導(dǎo)書、MNS、GGD低

2、壓開關(guān)柜，學(xué)生分二人一組4.教學(xué)環(huán)境：二次接線實(shí)訓(xùn)室四、教學(xué)過程階段教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)目的新課教授1、 引入提問1. 測量電流的常用方法？2. 若被測量的電流較大，應(yīng)該采用什么測量方法？引出以前知識點(diǎn)：直接測量法間接測量法提問，解答學(xué)生根據(jù)已經(jīng)掌握的知識回答提出的問題學(xué)生前面已經(jīng)學(xué)習(xí)完低壓電氣的選用及安裝。這樣可以了解學(xué)生對元器件功能及作用的掌握情況，也能起到一定的復(fù)習(xí)作用和消除對原理圖、接線圖的陌生感。三、電路原理的講解1.教師給出電流測量回路的原理圖以及相應(yīng)的測量流程。2.提問：電流互感器接線時(shí)的注意事項(xiàng)？引出電流間接測量的接法：三只電流互感器的S1端分別與其對應(yīng)的電流表的“”極

3、相連，三只電流表的“”極與其對應(yīng)的電流互感器的S2端接并接地。教師講解給出測量原理圖與接線圖學(xué)生觀察并思考1、由于學(xué)生只是熟悉相應(yīng)電氣元件的符合，不懂這些由元器件符合組成的電路原理圖的分析，所以給予講解其分析方法。2、通過觀察引入讓學(xué)生深刻認(rèn)識電流間接測量如何實(shí)現(xiàn)。新課教授4、 動手操作任務(wù)一：完成元器件組裝和合理布局。教師給出元器件布局圖，同時(shí)教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生根據(jù)所給元器件布局圖合理安裝元器件。按照教學(xué)目標(biāo)要求，學(xué)生可以根據(jù)已掌握知識自行選用元器件進(jìn)行合理的安裝和布局任務(wù)二：放線及安裝工藝講解。如何選取接線長度。如何剝線及露銅部分的長度要求。如何進(jìn)行線的折彎處理、線束理扎。教師集中演示單根

4、剝線、折線的方法及相應(yīng)工具的使用。在學(xué)生操作過程中教師組合進(jìn)行指導(dǎo)，個(gè)性問題個(gè)別指導(dǎo)，共性問題集中講解。學(xué)生觀察后重復(fù)練習(xí)，教師演示，并熟悉工具的使用方法。1、學(xué)生通過模仿了解并掌握所學(xué)。2、合理選取所用線的長度可以節(jié)省材料，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。3、通過教師組合巡視可以節(jié)省課堂時(shí)間，提高課堂效率。 任務(wù)三：完成相關(guān)回路的接線。給出實(shí)物連線圖和相應(yīng)工藝參照標(biāo)準(zhǔn)。教師組合進(jìn)行巡視指導(dǎo)。學(xué)生獨(dú)立操作完成任務(wù)給出實(shí)物參照圖和工藝標(biāo)準(zhǔn)能夠讓初學(xué)者有據(jù)可依，降低入門的難度和可行性操作，同時(shí)能夠讓學(xué)生建立良好的自信心。5、 實(shí)時(shí)評價(jià)1.學(xué)生自評2.學(xué)生互評3.教師評價(jià)給每個(gè)學(xué)生評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表教師指導(dǎo)評價(jià)方法主要從安裝工藝和線路完整性。教師在巡視指導(dǎo)過程中給予鼓勵(lì)性的評價(jià)由老師推薦個(gè)別學(xué)生進(jìn)行通電試車。學(xué)生按照教師指導(dǎo)進(jìn)行自評和互評。1、 可以讓學(xué)生通過不同角度對自己的作品進(jìn)行認(rèn)識，同時(shí)也能通過對他人的作品進(jìn)行評價(jià)取長補(bǔ)短。2、 由教師推薦展示接線及工藝較好者和不足者。通過成功的示范給予肯定和鼓勵(lì)，通過失敗的示范給予典型錯(cuò)誤的分析。新課教授6、 課堂小結(jié)本課主要學(xué)習(xí)開關(guān)柜電流測量回路原理及其線路的安裝。同時(shí)在完成任務(wù)的過程中復(fù)習(xí)了元器件的知識并且掌握了一定的工藝要求。教師先請學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上給予補(bǔ)充。