中班綜合：好餓好餓的毛毛蟲

1、中班綜合：好餓好餓的毛毛蟲 活動(dòng)目標(biāo)：1.通過觀察、交流、傾聽理解圖畫書的內(nèi)容，了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。2.理解故事內(nèi)容，正確掌握時(shí)間順序，初步有了星期的概念。3.嘗試運(yùn)用肢體動(dòng)作展現(xiàn)毛毛蟲的蛻變過程。并能主動(dòng)說一說相關(guān)的數(shù)量詞：“一個(gè)、一塊、一條、一截、一根”。活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本PPT、音樂活動(dòng)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情景郊游，引出故事主題。 師：今天的天氣真好，我們一起去樹林玩玩，樹林里有很多小朋友沒見過的東西哦！看看你們能發(fā)現(xiàn)什么呢？師：這是什么？里面住了誰呢？毛毛蟲要和你們做游戲呢！二、分段欣賞故事好餓的毛毛蟲，欣賞圖1圖4。師：樹葉上躺著什么？毛毛蟲是怎樣從卵里出來的，它是什么樣子的？又小又餓的

2、毛毛蟲它會(huì)去干什么呢？會(huì)吃什么東西呢？欣賞圖5圖10。師：星期一、星期二、星期三它都吃了什么？吃幾個(gè)？幼兒猜一猜：星期四吃幾個(gè)？為什么是4個(gè)？星期五可能吃什么呢？可能吃幾個(gè)？星期六呢？出示圖11，師：星期六毛毛蟲又吃了那些食物？毛毛蟲在星期六的這一天一下子吃了10中食物，請(qǐng)幼兒想想會(huì)出現(xiàn)什么情況？它為什么肚子疼？毛毛蟲想讓你們給它想想辦法，怎樣才能不肚子疼？ 師：在平時(shí)吃東西的時(shí)候我們可不能像毛毛蟲那樣貪吃了，不然也會(huì)肚子疼得，所以，一定要適當(dāng)。欣賞圖12 。師：毛毛蟲吃了綠葉子肚子好多了，為什么會(huì)這樣？（引導(dǎo)幼兒討論對(duì)比前后毛毛蟲的表情及變化？）欣賞圖13，師：請(qǐng)幼兒說一說毛毛蟲一周內(nèi)分別吃

3、了什么？鞏固數(shù)量詞的運(yùn)用。欣賞圖14，師：毛毛蟲吃飽變大后會(huì)發(fā)生什么事情？從繭里出來的還是以前的毛毛蟲嗎？猜猜會(huì)變成什么？教師小結(jié)：毛毛蟲吃飽后從嘴里吐出了許多的絲，把自己裹了起來，當(dāng)做小房子。它就住在小房子里，這個(gè)小房子叫做“繭”它要在里面住兩個(gè)星期，然后就會(huì)咬破這個(gè)洞從里面鉆了出來，變成蝴蝶。師：你們喜歡蝴蝶嗎？它是怎樣飛的？還記得蝴蝶從哪里來的嗎？繭是誰造的？毛毛蟲又從哪里來？ 師幼共同總結(jié)，毛毛蟲的生長過程。幼兒完整欣賞故事，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)毛毛蟲的生長過程。播放視頻，幼兒完整欣賞故事，想一想可以做什么動(dòng)作。 表演游戲。師：聽故事“毛毛蟲變蝴蝶”。請(qǐng)幼兒跟隨故事情節(jié)，用肢體語言

4、表現(xiàn)出毛毛蟲不同階段的形態(tài)和蝴蝶的動(dòng)作，加深對(duì)故事的理解。隨音樂做蝴蝶飛出教室。 1. 區(qū)域設(shè)置：閱讀區(qū)游戲名稱：有趣的毛毛蟲游戲準(zhǔn)備：毛毛蟲變蝴蝶的圖書游戲玩法：通過閱讀圖書，進(jìn)一步了解毛毛蟲與蝴蝶的關(guān)系?；顒?dòng)花絮：2. 區(qū)域設(shè)置：小小設(shè)計(jì)師游戲名稱：好餓好餓的毛毛蟲游戲準(zhǔn)備：繪畫材料游戲玩法：畫出毛毛蟲變成蝴蝶的過程，能畫出毛毛蟲的特征和蝴蝶的特征。活動(dòng)花絮：活動(dòng)反思：活動(dòng)中我采用了先創(chuàng)造良好寬松的語言活動(dòng)環(huán)境和氛圍，然后整合聽、說、讀、觀察、思維、想象、操作等行為，活動(dòng)中幼兒能根據(jù)繪本畫面猜測(cè)、講述故事，自己會(huì)推算出星期四吃4個(gè)食物，并且會(huì)按照星期一吃一個(gè)蘋果、周二吃二塊巧克力的方法推算出周四也會(huì)吃水果，充分挖掘了幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。幼兒通過觀察、交流、傾聽理解圖畫書的內(nèi)容，了解毛毛蟲變蝴蝶的過程，