怎樣寫好開頭段和議論段1

1、學(xué)習(xí)目標：學(xué)習(xí)目標：1.明確新材料作文開頭段的寫法，掌握明確新材料作文開頭段的寫法，掌握快速入題的方法?？焖偃腩}的方法。2.明確議論文完整議論段的寫法，學(xué)會明確議論文完整議論段的寫法，學(xué)會正確使用例證法。正確使用例證法。作文訓(xùn)練作文訓(xùn)練這樣的開頭怎么樣這樣的開頭怎么樣學(xué)會選擇學(xué)會選擇 如果人生猶如一幅精美的畫，那么選擇如果人生猶如一幅精美的畫，那么選擇就是神筆，是它慢慢幫你繪出美麗的畫卷。就是神筆，是它慢慢幫你繪出美麗的畫卷。如果人生是翱翔的鴻鵠，那么選擇則是雄如果人生是翱翔的鴻鵠，那么選擇則是雄壯的翅膀，帶你飛向理想的彼岸。如果人壯的翅膀，帶你飛向理想的彼岸。如果人生是一棵蒼天的大樹，那么選

2、擇卻是不可生是一棵蒼天的大樹，那么選擇卻是不可或缺的水，它讓你茁壯的成長，讓你開出或缺的水，它讓你茁壯的成長，讓你開出美麗的花朵，讓你結(jié)出豐收的碩果。然而美麗的花朵，讓你結(jié)出豐收的碩果。然而正確的選擇則是至關(guān)重要。因為不同的選正確的選擇則是至關(guān)重要。因為不同的選擇有著不同結(jié)果。擇有著不同結(jié)果。所以學(xué)會選擇是多么的所以學(xué)會選擇是多么的重要重要這樣的開頭怎么樣這樣的開頭怎么樣 學(xué)會選擇學(xué)會選擇 一陣海嘯過后，沙灘上出現(xiàn)了許多魚。它們一陣海嘯過后，沙灘上出現(xiàn)了許多魚。它們的心被無奈與痛苦充斥。有的魚，選擇自暴自棄，的心被無奈與痛苦充斥。有的魚，選擇自暴自棄，一動也不動，在寂寞的等待中結(jié)束了生命；有的

3、一動也不動，在寂寞的等待中結(jié)束了生命；有的魚，不停地跳躍，想回到碧藍的大海中，但沒過魚，不停地跳躍，想回到碧藍的大海中，但沒過多久，它們就累死了；有的魚，它們知道回去已多久，它們就累死了；有的魚，它們知道回去已不可能，便努力呼吸適應(yīng)沒有水的新環(huán)境，在呼不可能，便努力呼吸適應(yīng)沒有水的新環(huán)境，在呼吸中他們長出了肺，鰭也變成了四肢，于是，它吸中他們長出了肺，鰭也變成了四肢，于是，它們開始了新的生活。也許，陸地上的生活比海洋們開始了新的生活。也許，陸地上的生活比海洋里的生活更美好。里的生活更美好。因此，我們要學(xué)會選擇。因此，我們要學(xué)會選擇。這樣的開頭怎么樣這樣的開頭怎么樣 幸福的額度幸福的額度 有這樣

4、一則故事有這樣一則故事：一陣海嘯過后，沙灘一陣海嘯過后，沙灘上出現(xiàn)許多魚。有的魚上出現(xiàn)許多魚。有的魚絕望了絕望了，在哀怨里在哀怨里死去死去；有的魚；有的魚不放棄想不放棄想跳回海跳回海里去里去，最終最終被活活被活活累死了；有的魚累死了；有的魚改變了自己，改變了自己，適應(yīng)適應(yīng)了了環(huán)境，開始了新的生活。環(huán)境，開始了新的生活。我們都好比是我們都好比是經(jīng)歷過風(fēng)雨的魚，海嘯過后我們都向往美經(jīng)歷過風(fēng)雨的魚，海嘯過后我們都向往美麗的大海，美好的家園，麗的大海，美好的家園，但事實證明，幸但事實證明，幸福指數(shù)與付出的代價往往呈正比，不付出福指數(shù)與付出的代價往往呈正比，不付出相應(yīng)的代價，便等不出幸福的額度。相應(yīng)的代

5、價，便等不出幸福的額度。 問題問題1 1：不用材料，另起爐灶；：不用材料，另起爐灶； 寫作要求：新材料作文（議論文），開頭必須要引用寫作要求：新材料作文（議論文），開頭必須要引用材料。材料。 問題問題2 2：照搬材料或用比原文還要多的字數(shù)復(fù)述材料；：照搬材料或用比原文還要多的字數(shù)復(fù)述材料；寫作要求：引用材料要簡潔，要概述材料。寫作要求：引用材料要簡潔，要概述材料。 問題問題3 3：定向分析不當，觀點不明。：定向分析不當，觀點不明。寫作要求：材料分析一定要指明議論方向，明確提出論點寫作要求：材料分析一定要指明議論方向，明確提出論點 原材料是用來提煉觀點原材料是用來提煉觀點的的，得出觀點后就要，得

6、出觀點后就要論證觀點，結(jié)尾處要重新提一提原材料和觀點，論證觀點，結(jié)尾處要重新提一提原材料和觀點，使文章首尾呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)完整。使文章首尾呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)完整。 如何使用原材料：如何使用原材料：新材料作文的開頭新材料作文的開頭一、開頭要簡單引用材料。一、開頭要簡單引用材料。 二、引用材料后要分析材料。二、引用材料后要分析材料。 材料一般會有多個立意、寫作的角度，我們要圍材料一般會有多個立意、寫作的角度，我們要圍繞自己將會得出的觀點對材料進行繞自己將會得出的觀點對材料進行定向分析定向分析，使，使材料和觀點之間更好地材料和觀點之間更好地過渡、銜接過渡、銜接。 三、引用、分析材料后要明確提出自己的觀點，三、引用

7、、分析材料后要明確提出自己的觀點，做到觀點明確、突出、集中。做到觀點明確、突出、集中。上面的三個步驟在第一段中完成。上面的三個步驟在第一段中完成。( (第一段約第一段約150150字字) )概述材料的方法：概述材料的方法： （一）要選好概述的角度，選取自己感（一）要選好概述的角度，選取自己感受最深的角度進行概述。受最深的角度進行概述。（二）概述的材料與觀點要保持一致。（二）概述的材料與觀點要保持一致。（三）要有重點有條理地概述。（三）要有重點有條理地概述。（四）語言要準確、簡潔、靈活。用較（四）語言要準確、簡潔、靈活。用較少的文字或一句話概述材料。少的文字或一句話概述材料。（五）概述材料的位置

8、一般放在開頭，（五）概述材料的位置一般放在開頭，有利作者因材料而發(fā)表議論。有利作者因材料而發(fā)表議論。概述材料、提煉觀點的基本模式：概述材料、提煉觀點的基本模式： 有這樣一個故事（材料）有這樣一個故事（材料）（概述材料概述材料）故事故事（材料）中（材料）中.（分析材料分析材料）讀（看）完）讀（看）完故事故事（材料（材料） ，我深刻感受到我深刻感受到.（提煉觀點提煉觀點）學(xué)會適應(yīng)學(xué)會適應(yīng) 一陣海嘯過后，沙灘上出現(xiàn)了許多魚。有的魚，一陣海嘯過后，沙灘上出現(xiàn)了許多魚。有的魚，選擇自暴自棄，有的魚，不停地跳躍，想回到海中但累選擇自暴自棄，有的魚，不停地跳躍，想回到海中但累死了；有的魚死了；有的魚卻卻努力

9、呼吸適應(yīng)沒有水的新環(huán)境，在呼吸努力呼吸適應(yīng)沒有水的新環(huán)境，在呼吸中他們長出了肺，鰭也變成了四肢，中他們長出了肺，鰭也變成了四肢，最終最終適應(yīng)適應(yīng)了陸地上了陸地上的生活。的生活。 通過這個故事，我深刻體會到通過這個故事，我深刻體會到了學(xué)會適應(yīng)的重要性。了學(xué)會適應(yīng)的重要性。 物競天擇，適物競天擇，適者生存。我們應(yīng)該學(xué)會適應(yīng)。者生存。我們應(yīng)該學(xué)會適應(yīng)。 開開 頭頭（引用材料）（引用材料）（定向分析）（定向分析）（提出觀點）（提出觀點）概述材料，簡析材料，概述材料，簡析材料，揭示規(guī)律，由此及彼，揭示規(guī)律，由此及彼，明明確提出觀點。確提出觀點。方法：方法：概述材料概述材料+簡析簡析+觀點觀點 人生的選擇

10、人生的選擇 海嘯過后，同樣的沙灘，面對同樣的困境，有的魚海嘯過后，同樣的沙灘，面對同樣的困境，有的魚自暴自棄，有的魚不停地跳躍，結(jié)果均沒有擺脫噩運。自暴自棄，有的魚不停地跳躍，結(jié)果均沒有擺脫噩運。然而有的魚接受現(xiàn)實，努力適應(yīng)，堅強地活了下來。然而有的魚接受現(xiàn)實，努力適應(yīng)，堅強地活了下來。 不不同的命運源于它們不同的選擇。同的命運源于它們不同的選擇。 在人生在人生的道路上，我們面臨著不同的選擇的道路上，我們面臨著不同的選擇，然而不同的選擇卻然而不同的選擇卻決定了不同的命運決定了不同的命運。 就如同沙灘上的魚一就如同沙灘上的魚一樣樣，它們的選擇也折射出了三類不一樣的人。它們的選擇也折射出了三類不一

11、樣的人。 開開 頭頭邊敘邊議，簡潔明了，直接邊敘邊議，簡潔明了，直接提出觀點提出觀點。方法：方法：邊敘邊議邊敘邊議+觀點觀點+定向議論定向議論（邊敘邊議）（邊敘邊議）（過渡句）（過渡句）（提出觀點）（提出觀點）開開 頭頭方法：方法：聯(lián)系實際聯(lián)系實際+ +引述材料引述材料 分析材料分析材料+ +觀點觀點 戰(zhàn)勝自己，改變自己戰(zhàn)勝自己，改變自己 在生活中，我們總會遇到很多挫折甚至困境，在生活中，我們總會遇到很多挫折甚至困境，面對他們，你或許無助，或許無可奈何，但是你面對他們，你或許無助，或許無可奈何，但是你一定不要放棄。一定不要放棄。 材料中的魚，有的輕言材料中的魚，有的輕言放棄，有的盲目行動，只有

12、第三種魚努力適應(yīng)新放棄，有的盲目行動，只有第三種魚努力適應(yīng)新環(huán)境，環(huán)境，戰(zhàn)勝自己，改變自己，于是它們開始了新戰(zhàn)勝自己，改變自己，于是它們開始了新的生活。的生活。 從中我懂得了：面對從中我懂得了：面對挫折、困境，是你戰(zhàn)勝它而不是等它為你改變。挫折、困境，是你戰(zhàn)勝它而不是等它為你改變。戰(zhàn)勝自己，改變自己，才能獲得新生。戰(zhàn)勝自己，改變自己，才能獲得新生。引述材料定向分析引述材料定向分析聯(lián)系實際聯(lián)系實際提出觀點提出觀點 物競天擇物競天擇 適者生存適者生存 有一個故事：海嘯過后，沙灘上出現(xiàn)了許多魚。它有一個故事：海嘯過后，沙灘上出現(xiàn)了許多魚。它們內(nèi)心充斥著痛苦無奈。有的魚，自暴自棄地了結(jié)了們內(nèi)心充斥著痛

13、苦無奈。有的魚，自暴自棄地了結(jié)了自自己己；有的魚，；有的魚，盲目掙扎盲目掙扎不停跳躍地累死了；有的魚，不停跳躍地累死了；有的魚，改改變自己變自己適應(yīng)環(huán)境地活下適應(yīng)環(huán)境地活下來來了。了。 “物競天擇，適者生存物競天擇，適者生存”。 達爾文進化達爾文進化論的核心內(nèi)容，即可適用于上文海灘的魚，又適用于人論的核心內(nèi)容，即可適用于上文海灘的魚，又適用于人類的社會。人類如果能夠遵循這條法則，就可以幸福安類的社會。人類如果能夠遵循這條法則，就可以幸福安康。康。 開開 頭頭引述材料，引述材料，提出觀點提出觀點。揭示規(guī)律，由此及彼，水到渠成揭示規(guī)律，由此及彼，水到渠成議論。議論。方法：方法：引述材料引述材料+觀

14、點觀點+定向議論定向議論（引述材料引述材料）由此及彼由此及彼 展開議論展開議論（提出觀點）（提出觀點） 轉(zhuǎn)換思維轉(zhuǎn)換思維 走向成功走向成功 適當轉(zhuǎn)換思維，不再死腦筋，或許會更接近成功。適當轉(zhuǎn)換思維，不再死腦筋，或許會更接近成功。 第三種魚因為知道自己的處境，不再無謂第三種魚因為知道自己的處境，不再無謂的去掙扎，而是努力去適應(yīng)新環(huán)境，終于它漸漸的長出的去掙扎，而是努力去適應(yīng)新環(huán)境，終于它漸漸的長出了肺，鰭變成了四肢，使自己在陸地存活了下來。了肺，鰭變成了四肢，使自己在陸地存活了下來。 條條大路通羅馬，所以條條大路通羅馬，所以轉(zhuǎn)換一下思維，你也許會更適應(yīng)轉(zhuǎn)換一下思維，你也許會更適應(yīng)社會，更接近成功

15、。社會，更接近成功。 開開 頭頭（引用材料）（引用材料）（揭示規(guī)律揭示規(guī)律）（提出觀點）（提出觀點）揭示規(guī)律揭示規(guī)律 引述材料引述材料 提出觀點。提出觀點。方法：定向議論方法：定向議論+引述材料引述材料+觀點觀點 不斷前進的心不斷前進的心 是什么，使第一條魚頂著眾魚不解的眼光爬上了陸是什么，使第一條魚頂著眾魚不解的眼光爬上了陸地？地？ 是什么，使第一只猿猴面對眾猴的嘲諷直立行走在是什么，使第一只猿猴面對眾猴的嘲諷直立行走在地上？地上？ 又是什么，使原始人放棄了對火的懼怕，轉(zhuǎn)而運用又是什么，使原始人放棄了對火的懼怕，轉(zhuǎn)而運用起了火炬？起了火炬？ 不斷前進的心，詮釋了所有的疑問。不斷前進的心，詮釋

16、了所有的疑問。 開開 頭頭（引用材料）（引用材料）（類比類比分析分析提出問題提出問題）（提出觀點）（提出觀點）引述材料，引述材料，類比類比分析分析，提出問題，提出問題，引起思考，引起思考,提出提出觀點。觀點。方法：引方法：引述材料述材料+設(shè)問設(shè)問+觀點觀點小結(jié)：小結(jié)：新材料作文開頭的方法：新材料作文開頭的方法：方法一：方法一：概述材料概述材料+ +簡析簡析+ +觀點。觀點。方法二：方法二：邊敘邊議邊敘邊議+ +觀點觀點+ +定向議論定向議論方法方法三三：聯(lián)系實際聯(lián)系實際+ +引用材料引用材料+ +分析材料分析材料+ +觀點。觀點。方法四：方法四：定向議論定向議論+引述材料引述材料+觀點觀點方法

17、五方法五：引述材料：引述材料+設(shè)問設(shè)問+觀點觀點運用這些方法升格你文章的開頭！運用這些方法升格你文章的開頭！怎樣寫好議論段寫議論段的寫議論段的“五步法五步法”： （1）第一步，段的首句：一定要擺放這一段的）第一步，段的首句：一定要擺放這一段的分論點分論點。開門見山，使閱卷老師明白你這一段。開門見山，使閱卷老師明白你這一段要論證什么問題。（要論證什么問題。（觀點觀點）（2）第二步：）第二步：引用名人名言引用名人名言。從。從理論上理論上對分論對分論點進行論證，也就是通常所說的點進行論證，也就是通常所說的理論論證理論論證。要。要注意名人名言與分論點有關(guān)系，如沒有聯(lián)系，注意名人名言與分論點有關(guān)系，如沒

18、有聯(lián)系，則不能起論證作用。（則不能起論證作用。（闡釋句闡釋句） （3）第三步：）第三步：列舉典型事例列舉典型事例，古今中外，古今中外，正正反事例反事例均可。所舉事例要緊扣分論點。寫法上均可。所舉事例要緊扣分論點。寫法上簡要敘述簡要敘述即可，不要過多描寫。即可，不要過多描寫。 （材料句）（材料句）（4）第四步：）第四步：分析說理分析說理。這是本段最重要的一這是本段最重要的一步。步。因為沒有分析說理，光列舉一個兩個事例因為沒有分析說理，光列舉一個兩個事例，不進行分析說理，那這舉出的事例就不能成，不進行分析說理，那這舉出的事例就不能成為分論點的論據(jù)，也就沒有說服力。那么怎樣為分論點的論據(jù)，也就沒有說

19、服力。那么怎樣進行分析呢？常用的有兩種分析說理方法，即進行分析呢？常用的有兩種分析說理方法，即因果法因果法和和假設(shè)法假設(shè)法。 （分析句）（分析句） （5）第五步：）第五步：本段小結(jié)本段小結(jié)。照應(yīng)本段開頭，重申。照應(yīng)本段開頭，重申這一節(jié)的分論點?？杉由线@一節(jié)的分論點?？杉由稀耙虼艘虼恕被蚧颉八晕宜晕艺J為認為”等字樣。這樣一來，本段就形成了一個等字樣。這樣一來，本段就形成了一個完整的說理板塊完整的說理板塊 。（結(jié)論句）（結(jié)論句）知識就是力量。知識就是力量。 它首先是一種難它首先是一種難以量化的、偉大的精神智慧，當然更可轉(zhuǎn)化為以量化的、偉大的精神智慧，當然更可轉(zhuǎn)化為具體的、可見的、巨大的物質(zhì)力量

20、。具體的、可見的、巨大的物質(zhì)力量。 史蒂芬史蒂芬. .霍金，被盧伽雷氏癥禁錮在輪椅上霍金，被盧伽雷氏癥禁錮在輪椅上2020多多年，全身能年，全身能“活動活動”的，除了眼睛，只剩三根的，除了眼睛，只剩三根食指，但這并不影響他能夠成為繼愛因斯坦之食指，但這并不影響他能夠成為繼愛因斯坦之后當代最偉大的理論物理學(xué)家、享有國際聲譽后當代最偉大的理論物理學(xué)家、享有國際聲譽的偉人、超人。的偉人、超人。 霍金靠的是什么霍金靠的是什么？知識？知識關(guān)于宇宙奧秘：天體物理、時空本關(guān)于宇宙奧秘：天體物理、時空本質(zhì)的最新知識，最富有想象力、創(chuàng)造力的智慧質(zhì)的最新知識，最富有想象力、創(chuàng)造力的智慧。以及知識帶來的預(yù)見性。以及

21、知識帶來的預(yù)見性。 可見，知可見，知識能夠改變世界，知識能夠決定命運，知識能識能夠改變世界，知識能夠決定命運，知識能夠給人自由。夠給人自由。（觀點句觀點句）（闡釋句闡釋句）（材料句材料句）（分析句分析句）（結(jié)論句結(jié)論句） 心有多大，舞臺就有多大。心有多大，舞臺就有多大。 心靈的飛心靈的飛翔，就是為了沖破束縛。翔，就是為了沖破束縛。 哥白尼對日哥白尼對日心說的堅持，牛頓對于古老力學(xué)的推翻，萊特兄心說的堅持，牛頓對于古老力學(xué)的推翻，萊特兄弟對于飛翔的渴望，讓我們看到了飛翔于天空的弟對于飛翔的渴望，讓我們看到了飛翔于天空的心靈。心靈。 勇于突破對于權(quán)威的盲目信任，勇于突破對于權(quán)威的盲目信任，又何嘗不

22、是現(xiàn)在的中國社會所需要的。只知道死又何嘗不是現(xiàn)在的中國社會所需要的。只知道死記硬背卻不會思考的學(xué)生遍地都是，考試只為了記硬背卻不會思考的學(xué)生遍地都是，考試只為了以后生活的需要而去堅持的人為數(shù)不少，于是，以后生活的需要而去堅持的人為數(shù)不少，于是，無數(shù)的學(xué)生擠上大學(xué)的獨木橋，許多人到頭來只無數(shù)的學(xué)生擠上大學(xué)的獨木橋，許多人到頭來只換得一紙文憑。人生，怎能如此蒼白？就如寓言換得一紙文憑。人生，怎能如此蒼白？就如寓言中所說，海嘯過后的沙灘上浮現(xiàn)的魚類百態(tài)，不中所說，海嘯過后的沙灘上浮現(xiàn)的魚類百態(tài)，不管是自暴自棄，還是對那魂牽夢縈的那汪碧藍的管是自暴自棄，還是對那魂牽夢縈的那汪碧藍的不斷求索，最終都逃不

23、脫一個不斷求索，最終都逃不脫一個“死死”字字。 唯有沖破對于權(quán)威的認識，才有機會開始新的生唯有沖破對于權(quán)威的認識，才有機會開始新的生活?；?。（觀點句）（觀點句）（闡釋句）（闡釋句）（材料句）（材料句）（聯(lián)系實際（聯(lián)系實際分析議論）分析議論）（結(jié)論句（結(jié)論句） 學(xué)貴有恒，就是說在學(xué)習(xí)上要有持之以恒的學(xué)貴有恒，就是說在學(xué)習(xí)上要有持之以恒的精神，只有這樣才能取得好成績。事實正是如此精神，只有這樣才能取得好成績。事實正是如此。居里夫人在法國讀書時，每天早晨總是第一個。居里夫人在法國讀書時，每天早晨總是第一個來到教室；每天晚上幾乎都在圖書館度過。圖書來到教室；每天晚上幾乎都在圖書館度過。圖書館十點關(guān)門后

24、，它便回到自己的小屋，在煤油燈館十點關(guān)門后，它便回到自己的小屋，在煤油燈下讀書，常常到半夜兩點鐘。不僅居里夫人，許下讀書，常常到半夜兩點鐘。不僅居里夫人，許多成功者的經(jīng)歷都證明，持之以恒實在是可貴的多成功者的經(jīng)歷都證明，持之以恒實在是可貴的。論點是論點是“學(xué)貴有恒學(xué)貴有恒”，而論據(jù)是居里夫人刻苦努力，而論據(jù)是居里夫人刻苦努力的例子。的例子。 病癥：病癥：材料不能證明論點。材料不能證明論點。 運用例證法常會出現(xiàn)一些錯誤，請指出下列例運用例證法常會出現(xiàn)一些錯誤，請指出下列例子的錯誤。子的錯誤。 驕必敗。一次考數(shù)學(xué)，題目太簡單，我樂得驕必敗。一次考數(shù)學(xué)，題目太簡單，我樂得幾乎跳起來。我不假思索，一口

25、氣把題目做完，得幾乎跳起來。我不假思索，一口氣把題目做完，得意洋洋地交了卷。老師提醒我檢查一遍，我頭一揚意洋洋地交了卷。老師提醒我檢查一遍，我頭一揚走出了教室。此時看表，才過了一半時間。第二天走出了教室。此時看表，才過了一半時間。第二天發(fā)下試卷來，我才得了發(fā)下試卷來，我才得了6060分。我氣沖沖地到辦公室分。我氣沖沖地到辦公室與老師頂對。當老師指出我有兩道題的得數(shù)小數(shù)點與老師頂對。當老師指出我有兩道題的得數(shù)小數(shù)點挪了位置時，我的臉刷地紅到了耳根。唉，驕傲自挪了位置時，我的臉刷地紅到了耳根。唉，驕傲自大害死人！大害死人！觀點與材料是統(tǒng)一的，問題是作者對例子作了不必觀點與材料是統(tǒng)一的，問題是作者對

26、例子作了不必要的描述，且以自己的事例作論據(jù)，論據(jù)不典型。要的描述，且以自己的事例作論據(jù)，論據(jù)不典型。病癥：病癥：敘例不簡明，論據(jù)不典型。敘例不簡明，論據(jù)不典型。 失敗是成功之母。發(fā)明家愛迪生一生有失敗是成功之母。發(fā)明家愛迪生一生有16281628項發(fā)明，經(jīng)過多少次試驗且不說，僅在項發(fā)明，經(jīng)過多少次試驗且不說，僅在發(fā)明電燈的試驗中為尋找一種適合的燈絲，發(fā)明電燈的試驗中為尋找一種適合的燈絲，就試驗用了就試驗用了16001600多種材料。所以說不畏失敗多種材料。所以說不畏失敗才能有成功。才能有成功。沒有例后分析沒有例后分析。（當然前兩例也存在。（當然前兩例也存在這樣的問題。）這樣的問題。）病癥：病癥

27、：以事例的結(jié)論代替具體的分析以事例的結(jié)論代替具體的分析和引申。和引申。作文訓(xùn)練作文訓(xùn)練 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 不少人因為喜歡動物而給他們喂食，某自然保護區(qū)的公路邊卻有如下警示：給野生動物喂食，易使它們喪失覓食能力。不聽警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。 要求：選好角度，確定立意，明確文體， 題目自擬：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！玖⒁庵笇?dǎo)】 這是2014年新課標卷的作文題。 審題的基本思路： 材料中有那些人（物），寫了什么事，每個人對事情有怎樣的看法。 你對這件事或人物的看法有怎樣的看法、態(tài)度，這是立意的關(guān)鍵 審題立意的角度 （一）（一）人（游客）的角度。有時愛也是一人（游客）的角度。有時愛也是一種美麗的錯誤，要把善意、喜愛放到適當種美麗的錯誤，要把善意、喜愛放到適當?shù)奈恢蒙?，即在對的時間，對的地點，做的位置上，即在對的時間，對的地點，做對的事；人與動物、自然之間固然需要