中學(xué)教師頂崗實習(xí)總結(jié)

1、中學(xué)教師頂崗實習(xí)總結(jié) 來到頂崗學(xué)校一一 XX 實驗中學(xué)已經(jīng)有一個月了， 時間過 得很快。在頂崗實習(xí)前，我們就頂崗實習(xí)做了很多準備工作， 心里對當(dāng)老師這件事是興奮的也是忐忑的。但也許是我們心 里早已做好了當(dāng)一名老師的準備，所以事實上，我們?nèi)谌氲?很順利。工作上，有前輩教師指導(dǎo)著我們；課堂上，和學(xué)生 們亦師亦友的相處著。時間雖短，收獲良多，讓我對接下來 的頂崗生活充滿了期待現(xiàn)在我就幾個方面對這一個月 以來的頂崗工作做個小結(jié)。 在到達實習(xí)學(xué)校后，我們和所有的老師一起上下班，嚴 格執(zhí)行學(xué)校的簽到、退制度，按要求備課，制作導(dǎo)學(xué)案、講 課。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個實習(xí)生的想法，而是真正成為 一名教師，也從各

2、方面做好了成為一名教師的準備。 在教育工作方面 我們參加了學(xué)校組織的為期三天的“打造三效課堂”和 “集體備課”的培訓(xùn)活動。 經(jīng)過主講老師閆老師的講解， 了 解“三效課堂”內(nèi)涵以及“集體備課”的注意事項，為全校 進行的“教育改革”打下基礎(chǔ)； 另外在初一新生軍訓(xùn)期間，我們?nèi)ヂ犃顺醵昙壚蠋煹?課，深入課堂，近距離的觀察，學(xué)習(xí)前輩教師在授課時的教 學(xué)方法、教學(xué)思路、課堂上的師生互動的技巧以及處理課堂 事件的方法、教態(tài)等，并做了聽課記錄。我發(fā)現(xiàn)，雖然在“三 效課堂”上， 要求大部分的時間還給學(xué)生， 留給老師們的時 間少之又少，并且會有嚴格的時間限制?！叭дn堂”在實 行之初，老師們會覺得受縛，但是，一

3、些優(yōu)秀教師在課堂上 并不顯得慌亂，她們可以及時的調(diào)整，并且根據(jù)學(xué)情將傳統(tǒng) 教學(xué)模式和創(chuàng)新模式相結(jié)合；教學(xué)思路清晰、能夠及時、準 確的引導(dǎo)學(xué)生。前輩教師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗令我們折服。更 可貴的是，老教師們在我們詢問問題后，毫不藏私，熱心的 幫助我們解決教學(xué)理論、知識上的問題。在日常生活上也常 常關(guān)心我們，讓我們很感動。學(xué)習(xí)經(jīng)驗，增長我們的教學(xué)能 力是我們實習(xí)的一大目的，短短 45 分鐘，如何把課上的引 人入勝，這是一門學(xué)問。這種想法，在我親身上陣后更覺真 實，面對課堂上的種種狀況，我發(fā)現(xiàn)我們要學(xué)的還有很 多 另一個很重要的事情-備課。學(xué)生們很“活潑”，這 一個月來，從我的實踐看，你的計劃趕不上他們

4、的變化。如 何讓他們完成你給他們的任務(wù)，這就需要我認真并且考慮全 面的進行備課。虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，用心修改教案， 認真批改作業(yè)，努力備好課堂知識點。讓學(xué)生們把他們該學(xué) 的學(xué)會才是重要的。 在學(xué)?；顒臃矫?我們參加了由 xx 縣組織的“感恩教師節(jié)”大會活動。 積極參與到 XX 實驗中學(xué)的節(jié)目演出中，為感恩教師獻出自 己的一份敬意； 在學(xué)校組織的“樹偉大理想，展少年風(fēng)采”演講比賽中， 我有幸擔(dān)任評委和其他評委老師們就學(xué)生們的演講交換意 見并打分； 29 日，跟隨語文組的前輩們到保定市 17 中英華中學(xué)參 加培訓(xùn)。朱于國新編人教版語文教材主編之一，為七年 級教師們就語文教科書七年級編寫進行說明

5、。讓教師們進一 步了解新版的語文教科書，有利于教師們更有計劃的進行授 課。 在師生溝通方面， 我的主要任務(wù)是一個班的語文和一個班的地理。來到這 里，也許是初為人師，也許是自己的熱情，也許是很少見到 過年輕的老師，孩子們出奇的喜歡我們。在課堂上踴躍的表 現(xiàn)，在課下圍繞著老師，還會收到孩子們送來的卡片、 糖果。 在校園里，我們所到之處會有學(xué)生主動上前問候， 每當(dāng)這個 時候， 我們都會感到很開心，會覺得很享受他們叫我“老師 好，老師好”我也很高興自己能幫到他們，不論是批改演講 稿還是請教問題，這讓我深刻明白當(dāng)初老師們說的那句話 “老師不怕你問，就怕你不問?！?；但還是會有難搞的情況 出現(xiàn)，課上不聽講、打鬧、不完成作業(yè)常常會讓我很頭 疼。我們幾個實習(xí)老師常常會湊在一起說怎么 “對付”他們; 會請教老教師們；也會請教大學(xué)里給我們安排的指導(dǎo)老師。 總的來說“嚴愛適時、適度，將心比心?！笔畮讱q的孩子們 很善良，并沒有惡意，他們打鬧也許是為了引起你的注意。 作為年輕的老師，我們應(yīng)該發(fā)揮我們自身的優(yōu)勢，我們需要 時間和他們磨合。 頂崗實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識，加強理論與實踐的結(jié) 合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合 能力，這對于我們師范生來說非常重要。常常聽說，將來自 己從事的工