皇帝的新裝劉婉玲

1、皇帝課件制作：臺(tái)山市文海中學(xué)課件制作：臺(tái)山市文海中學(xué) 劉婉玲劉婉玲1、2、w我倒想知道衣料究竟織得怎樣了.w心里的確感到不大自然-w他相信自己是無須害怕的-w仍然覺得先派一個(gè)人去看看工作的進(jìn)展情形比較妥當(dāng)-這是怎么一回事呢?我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了.難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎?這可是最可怕的事情.我穿了這樣的衣服，就可以看出在我的王國里那些人不稱職；我就可以辨別那些是聰明人，那些是傻子愿上帝可憐我吧!我的老天爺-我并不愚蠢呀!-把眼睛睜的特別大從他的眼鏡里仔細(xì)地看注意地聽著.有皇冠騙人騙己有官職怕丟掉烏紗有私心雜念顧慮再三本文通過皇帝的新裝，揭露了統(tǒng)本文通過皇帝的新

2、裝，揭露了統(tǒng)治階級(jí)的阿治階級(jí)的阿()()諛諛( (y y) )奉承和虛奉承和虛偽透頂?shù)某髴B(tài)，深刻地解剖了當(dāng)偽透頂?shù)某髴B(tài)，深刻地解剖了當(dāng)時(shí)的社會(huì)的病狀。時(shí)的社會(huì)的病狀。騙騙皇帝皇帝大臣大臣百姓百姓小孩小孩助助傳傳揭揭受受昏庸、愚蠢昏庸、愚蠢虛偽、自私虛偽、自私怕被嘲笑、怕被嘲笑、怕被殺頭怕被殺頭天真爛漫、無私無畏天真爛漫、無私無畏是在客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)所描繪的事物加以夸大夸大的。 皇帝的昏庸虛偽、貪婪愚蠢；大臣和官員們腐朽愚昧都是“客觀事實(shí)”，這是統(tǒng)治者的本質(zhì)特征，有這個(gè)“客觀事實(shí)”做依托，夸張的運(yùn)用也就有了讓人信服的效果。 窮奢極欲，不理朝政的昏君，被安徒生想象成一個(gè)嗜新裝成癖，竟然“每一天

3、每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服”的怪人，兩個(gè)騙子設(shè)下的騙局，也讓安徒生想象得非常奇特；在專制制度的淫威下，從朝廷大臣到普通百姓，為了自身的安全而不得不說假話。面對(duì)這個(gè)騙局，他們的心理活動(dòng)，言談舉止，作者想象得更是既豐富而又嚴(yán)密。至于童話的結(jié)尾，那個(gè)內(nèi)心極度恐慌，但又裝出一副更驕傲的神氣的皇帝，作家的想象又是那么合乎人物性格的發(fā)展邏輯。是？w騙子行騙后總是要逃之夭夭，當(dāng)皇騙子行騙后總是要逃之夭夭，當(dāng)皇帝去大街游行時(shí)，如果兩個(gè)騙子也帝去大街游行時(shí)，如果兩個(gè)騙子也混在人群中，他們之間將有一段怎混在人群中，他們之間將有一段怎樣的小聲而又得意的對(duì)話？樣的小聲而又得意的對(duì)話？w游行大典后，皇帝回宮后，事游行大典后，皇帝回宮后，事情會(huì)怎樣情會(huì)怎樣？ 童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕和膶W(xué)兒童文學(xué)想象、幻想、夸張、擬人想象、幻想、夸張、擬人通俗、生動(dòng)，離奇曲折，引人入勝通俗、生動(dòng)，離奇曲折，引人入勝擬人，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，擬人，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個(gè)大自然以及家具、