精品資料（2021-2022年收藏）中心學區(qū)教學質(zhì)量目標責任書

1、山陽縣小河口鎮(zhèn)中心學校教學質(zhì)量目標責任書為了進一步規(guī)范教學管理，提高我校教學質(zhì)量，依據(jù)縣局質(zhì)量質(zhì)量考評辦法，結(jié)合本校實際，學校與六年級組全體教師簽訂教育教學質(zhì)量目標責任如下。特制訂教學質(zhì)量目標：一、常規(guī)目標（一）年級組長為年級教學質(zhì)量負總責。1、制定年級質(zhì)量提高計劃和方案。對年級的教學質(zhì)量有具體的方法和措施。2、協(xié)調(diào)班主任和科任教師落實質(zhì)量提高計劃和方案，定期調(diào)研質(zhì)量目標完成情況。3、解決年級在質(zhì)量提高中的困難和問題。（二）班主任是本班常規(guī)管理的第一責任人1、加強學生的管理。對學生進行行為品質(zhì)和前途理想的教育，讓學生自覺養(yǎng)成遵守班規(guī)校紀的習慣；對個別行為有偏差的學生要進行耐心細致的教育。處理好

2、班級事務(wù)，全期不出現(xiàn)差班、亂班和不安全事故。2、利用班會課和活動課，以多種形式加強班級組織紀律的教育，加強跟班工作，隨時發(fā)現(xiàn)班級的不良現(xiàn)象并及時處理，營造良好的班風和學風。3、加強各科任教師聯(lián)系，起好各科任教師之間、教師與學生之間的紐帶作用。將全體任課教師的力量凝聚到提升本班教學質(zhì)量這一中心上來。（二）科任教師是本班常規(guī)管理的第二責任人1、認真做好教學常規(guī)工作，其要求與班主任工作第1點一致。2、認真做好教學常規(guī)，做到教案書寫規(guī)范，教學過程實用，要有教法體現(xiàn)和對學生的學法指導(dǎo)，教案跟上教學進度，杜絕無教案上課；及時認真地進行作業(yè)批改，做到有講評,有示范性更正,學生有糾錯,作業(yè)量達標；對學生進行單

3、元考核，做到考核及時，有統(tǒng)計分析，有學生達標分析，有講評，學生有錯誤糾正；對學困生進行及時的輔導(dǎo)，力爭班級學生成績大面積上升。 3、協(xié)同班主任加強對學生組織紀律的教育，積極支持班主任的工作，把本班工作當作自己的本職工作來做，不能對班級中的不良現(xiàn)象熟視無睹，置若罔聞。更不能對班級事務(wù)推諉扯皮。4、認真按照班主任下達的學生學習目標進行有的放矢地施教，加強對學生的輔導(dǎo)，力爭完成班主任下達的學生學習目標任務(wù)。5、認真做好班主任交辦和其它工作。二、教學質(zhì)量目標1、班級學科考試成績突出，各科合格率85%以上，優(yōu)良率50%以上；平均分最低達到65分，努力達到70-75分（按100分制計算）2、在縣局考試中不

4、能低于全縣后20名。3、在鎮(zhèn)內(nèi)考試中，不能處在鎮(zhèn)校最后一名。三、質(zhì)量目標獎懲凡未完成任務(wù)，聯(lián)系班級的年級組長和任課教師在年度考核時不能評定為“優(yōu)秀”，且當年不得評模。年級組長引咎辭去年級組長職務(wù)，調(diào)整班子崗位，教師調(diào)整崗位或建議他校支教。 學校（蓋章）：小河口鎮(zhèn)中心學校校本部 校長（簽名）： 教師（簽名）： 2016年4月27日山陽縣小河口鎮(zhèn)中心學校教學質(zhì)量目標責任書為了進一步規(guī)范教學管理，提高我校教學質(zhì)量，依據(jù)縣局質(zhì)量質(zhì)量考評辦法，結(jié)合本校實際，學校與五年級組全體教師簽訂教育教學質(zhì)量目標責任如下。特制訂教學質(zhì)量目標：一、常規(guī)目標（一）年級組長為年級教學質(zhì)量負總責。1、制定年級質(zhì)量提高計劃和方

5、案。對年級的教學質(zhì)量有具體的方法和措施。2、協(xié)調(diào)班主任和科任教師落實質(zhì)量提高計劃和方案，定期調(diào)研質(zhì)量目標完成情況。3、解決年級在質(zhì)量提高中的困難和問題。（二）班主任是本班常規(guī)管理的第一責任人1、加強學生的管理。對學生進行行為品質(zhì)和前途理想的教育，讓學生自覺養(yǎng)成遵守班規(guī)校紀的習慣；對個別行為有偏差的學生要進行耐心細致的教育。處理好班級事務(wù)，全期不出現(xiàn)差班、亂班和不安全事故。2、利用班會課和活動課，以多種形式加強班級組織紀律的教育，加強跟班工作，隨時發(fā)現(xiàn)班級的不良現(xiàn)象并及時處理，營造良好的班風和學風。3、加強各科任教師聯(lián)系，起好各科任教師之間、教師與學生之間的紐帶作用。將全體任課教師的力量凝聚到提

6、升本班教學質(zhì)量這一中心上來。（二）科任教師是本班常規(guī)管理的第二責任人1、認真做好教學常規(guī)工作，其要求與班主任工作第1點一致。2、認真做好教學常規(guī)，做到教案書寫規(guī)范，教學過程實用，要有教法體現(xiàn)和對學生的學法指導(dǎo)，教案跟上教學進度，杜絕無教案上課；及時認真地進行作業(yè)批改，做到有講評,有示范性更正,學生有糾錯,作業(yè)量達標；對學生進行單元考核，做到考核及時，有統(tǒng)計分析，有學生達標分析，有講評，學生有錯誤糾正；對學困生進行及時的輔導(dǎo)，力爭班級學生成績大面積上升。 3、協(xié)同班主任加強對學生組織紀律的教育，積極支持班主任的工作，把本班工作當作自己的本職工作來做，不能對班級中的不良現(xiàn)象熟視無睹，置若罔聞。更不

7、能對班級事務(wù)推諉扯皮。4、認真按照班主任下達的學生學習目標進行有的放矢地施教，加強對學生的輔導(dǎo)，力爭完成班主任下達的學生學習目標任務(wù)。5、認真做好班主任交辦和其它工作。二、教學質(zhì)量目標1、班級學科考試成績突出，語文、數(shù)學、英語、思品、科學安全學科合格率95%、91%、70%、95%、95%、85%以上，優(yōu)秀率40%、65%、30%、70%、65%、65%以上；平均分最低達到75、80、65、80、75、65分，努力達到80、85、70、85、80、70分（按100分制計算）2、在縣局考試中不能低于全縣后40名。3、在鎮(zhèn)內(nèi)考試中，總體不得低于上學年總排名，語數(shù)英思科安各科不能處在鎮(zhèn)校最后第2、3

8、、4、3、3、3名以后。三、質(zhì)量目標獎懲凡未完成任務(wù)，聯(lián)系班級的年級組長和任課教師在年度考核時不能評定為“優(yōu)秀”，且當年不得評模。年級組長引咎辭去年級組長職務(wù)，調(diào)整班子崗位，教師調(diào)整崗位或建議他校支教。 學校（蓋章）：小河口鎮(zhèn)中心學校校本部 校長（簽名）： 教師（簽名）： 2016年4月27日山陽縣小河口鎮(zhèn)中心學校教學質(zhì)量目標責任書為了進一步規(guī)范教學管理，提高我校教學質(zhì)量，依據(jù)縣局質(zhì)量質(zhì)量考評辦法，結(jié)合本校實際，學校與四年級組全體教師簽訂教育教學質(zhì)量目標責任如下。特制訂教學質(zhì)量目標：一、常規(guī)目標（一）年級組長為年級教學質(zhì)量負總責。1、制定年級質(zhì)量提高計劃和方案。對年級的教學質(zhì)量有具體的方法和措

9、施。2、協(xié)調(diào)班主任和科任教師落實質(zhì)量提高計劃和方案，定期調(diào)研質(zhì)量目標完成情況。3、解決年級在質(zhì)量提高中的困難和問題。（二）班主任是本班常規(guī)管理的第一責任人1、加強學生的管理。對學生進行行為品質(zhì)和前途理想的教育，讓學生自覺養(yǎng)成遵守班規(guī)校紀的習慣；對個別行為有偏差的學生要進行耐心細致的教育。處理好班級事務(wù)，全期不出現(xiàn)差班、亂班和不安全事故。2、利用班會課和活動課，以多種形式加強班級組織紀律的教育，加強跟班工作，隨時發(fā)現(xiàn)班級的不良現(xiàn)象并及時處理，營造良好的班風和學風。3、加強各科任教師聯(lián)系，起好各科任教師之間、教師與學生之間的紐帶作用。將全體任課教師的力量凝聚到提升本班教學質(zhì)量這一中心上來。（二）科

10、任教師是本班常規(guī)管理的第二責任人1、認真做好教學常規(guī)工作，其要求與班主任工作第1點一致。2、認真做好教學常規(guī)，做到教案書寫規(guī)范，教學過程實用，要有教法體現(xiàn)和對學生的學法指導(dǎo)，教案跟上教學進度，杜絕無教案上課；及時認真地進行作業(yè)批改，做到有講評,有示范性更正,學生有糾錯,作業(yè)量達標；對學生進行單元考核，做到考核及時，有統(tǒng)計分析，有學生達標分析，有講評，學生有錯誤糾正；對學困生進行及時的輔導(dǎo)，力爭班級學生成績大面積上升。 3、協(xié)同班主任加強對學生組織紀律的教育，積極支持班主任的工作，把本班工作當作自己的本職工作來做，不能對班級中的不良現(xiàn)象熟視無睹，置若罔聞。更不能對班級事務(wù)推諉-扯皮。4、認真按照

11、班主任下達的學生學習目標進行有的放矢地施教，加強對學生的輔導(dǎo)，力爭完成班主任下達的學生學習目標任務(wù)。5、認真做好班主任交辦和其它工作。二、教學質(zhì)量目標1、班級學科考試成績突出，語文、數(shù)學、英語、思品、科學安全學科合格率95%、91%、95%、85%、95%、85%以上，優(yōu)秀率60%、40%、65%、40%、70%、40%以上；平均分最低達到80、75、80、70、80、65分，努力達到85、80、85、75、85、70分（按100分制計算）2、在縣局考試中不能低于全縣后40名。3、在鎮(zhèn)內(nèi)考試中，總體不得低于上學年總排名，語數(shù)英思科安各科不能處在鎮(zhèn)校最后第3、3、3、2、3、3名以后三、質(zhì)量目標

12、獎懲凡未完成任務(wù)，聯(lián)系班級的年級組長和任課教師在年度考核時不能評定為“優(yōu)秀”，且當年不得評模。年級組長引咎辭去年級組長職務(wù)，調(diào)整班子崗位，教師調(diào)整崗位或建議他校支教。 學校（蓋章）：小河口鎮(zhèn)中心學校校本部 校長（簽名）： 教師（簽名）： 2016年4月27日 山陽縣小河口鎮(zhèn)中心學校教學質(zhì)量目標責任書為了進一步規(guī)范教學管理，提高我校教學質(zhì)量，依據(jù)縣局質(zhì)量質(zhì)量考評辦法，結(jié)合本校實際，學校與三年級組全體教師簽訂教育教學質(zhì)量目標責任如下。特制訂教學質(zhì)量目標：一、常規(guī)目標（一）年級組長為年級教學質(zhì)量負總責。1、制定年級質(zhì)量提高計劃和方案。對年級的教學質(zhì)量有具體的方法和措施。2、協(xié)調(diào)班主任和科任教師落實質(zhì)

13、量提高計劃和方案，定期調(diào)研質(zhì)量目標完成情況。3、解決年級在質(zhì)量提高中的困難和問題。（二）班主任是本班常規(guī)管理的第一責任人1、加強學生的管理。對學生進行行為品質(zhì)和前途理想的教育，讓學生自覺養(yǎng)成遵守班規(guī)校紀的習慣；對個別行為有偏差的學生要進行耐心細致的教育。處理好班級事務(wù)，全期不出現(xiàn)差班、亂班和不安全事故。2、利用班會課和活動課，以多種形式加強班級組織紀律的教育，加強跟班工作，隨時發(fā)現(xiàn)班級的不良現(xiàn)象并及時處理，營造良好的班風和學風。3、加強各科任教師聯(lián)系，起好各科任教師之間、教師與學生之間的紐帶作用。將全體任課教師的力量凝聚到提升本班教學質(zhì)量這一中心上來。（二）科任教師是本班常規(guī)管理的第二責任人1

14、、認真做好教學常規(guī)工作，其要求與班主任工作第1點一致。2、認真做好教學常規(guī)，做到教案書寫規(guī)范，教學過程實用，要有教法體現(xiàn)和對學生的學法指導(dǎo)，教案跟上教學進度，杜絕無教案上課；及時認真地進行作業(yè)批改，做到有講評,有示范性更正,學生有糾錯,作業(yè)量達標；對學生進行單元考核，做到考核及時，有統(tǒng)計分析，有學生達標分析，有講評，學生有錯誤糾正；對學困生進行及時的輔導(dǎo)，力爭班級學生成績大面積上升。 3、協(xié)同班主任加強對學生組織紀律的教育，積極支持班主任的工作，把本班工作當作自己的本職工作來做，不能對班級中的不良現(xiàn)象熟視無睹，置若罔聞。更不能對班級事務(wù)推諉扯皮。4、認真按照班主任下達的學生學習目標進行有的放矢

15、地施教，加強對學生的輔導(dǎo)，力爭完成班主任下達的學生學習目標任務(wù)。5、認真做好班主任交辦和其它工作。二、教學質(zhì)量目標1、班級學科考試成績突出，語文、數(shù)學、英語、思品、科學安全學科合格率95%、91%、70%、85%、85%、85%以上，優(yōu)秀率80%、70%、30%、50%、50%、65%以上；平均分最低達到85、80、65、75、75、75分，努力達到88、85、70、80、80、80分（按100分制計算）2、在縣局考試中不能低于全縣后40名。3、在鎮(zhèn)內(nèi)考試中，總體不得低于上學年總排名，語數(shù)英思科安各科不能處在鎮(zhèn)校最后第3、3、4、3、3、3名以后.三、質(zhì)量目標獎懲凡未完成任務(wù)，聯(lián)系班級的年級組

16、長和任課教師在年度考核時不能評定為“優(yōu)秀”，且當年不得評模。年級組長引咎辭去年級組長職務(wù)，調(diào)整班子崗位，教師調(diào)整崗位或建議他校支教。 學校（蓋章）：小河口鎮(zhèn)中心學校校本部 校長（簽名）： 教師（簽名）： 2016年4月27日 山陽縣小河口鎮(zhèn)中心學校教學質(zhì)量目標責任書為了進一步規(guī)范教學管理，提高我校教學質(zhì)量，依據(jù)縣局質(zhì)量質(zhì)量考評辦法，結(jié)合本校實際，學校與二年級組全體教師簽訂教育教學質(zhì)量目標責任如下。特制訂教學質(zhì)量目標：一、常規(guī)目標（一）年級組長為年級教學質(zhì)量負總責。1、制定年級質(zhì)量提高計劃和方案。對年級的教學質(zhì)量有具體的方法和措施。2、協(xié)調(diào)班主任和科任教師落實質(zhì)量提高計劃和方案，定期調(diào)研質(zhì)量目標

17、完成情況。3、解決年級在質(zhì)量提高中的困難和問題。（二）班主任是本班常規(guī)管理的第一責任人1、加強學生的管理。對學生進行行為品質(zhì)和前途理想的教育，讓學生自覺養(yǎng)成遵守班規(guī)校紀的習慣；對個別行為有偏差的學生要進行耐心細致的教育。處理好班級事務(wù)，全期不出現(xiàn)差班、亂班和不安全事故。2、利用班會課和活動課，以多種形式加強班級組織紀律的教育，加強跟班工作，隨時發(fā)現(xiàn)班級的不良現(xiàn)象并及時處理，營造良好的班風和學風。3、加強各科任教師聯(lián)系，起好各科任教師之間、教師與學生之間的紐帶作用。將全體任課教師的力量凝聚到提升本班教學質(zhì)量這一中心上來。（二）科任教師是本班常規(guī)管理的第二責任人1、認真做好教學常規(guī)工作，其要求與班

18、主任工作第1點一致。2、認真做好教學常規(guī)，做到教案書寫規(guī)范，教學過程實用，要有教法體現(xiàn)和對學生的學法指導(dǎo)，教案跟上教學進度，杜絕無教案上課；及時認真地進行作業(yè)批改，做到有講評,有示范性更正,學生有糾錯,作業(yè)量達標；對學生進行單元考核，做到考核及時，有統(tǒng)計分析，有學生達標分析，有講評，學生有錯誤糾正；對學困生進行及時的輔導(dǎo)，力爭班級學生成績大面積上升。 3、協(xié)同班主任加強對學生組織紀律的教育，積極支持班主任的工作，把本班工作當作自己的本職工作來做，不能對班級中的不良現(xiàn)象熟視無睹，置若罔聞。更不能對班級事務(wù)推諉扯皮。4、認真按照班主任下達的學生學習目標進行有的放矢地施教，加強對學生的輔導(dǎo)，力爭完成

19、班主任下達的學生學習目標任務(wù)。5、認真做好班主任交辦和其它工作。二、教學質(zhì)量目標1、班級學科考試成績突出，語、數(shù)合格率88%、94%以上，優(yōu)秀率75%、75%以上；平均分最低達到85、85分，努力達到88分（按100分制計算）2、在縣局考試中不能低于全縣后40名。3、在鎮(zhèn)內(nèi)考試中，總體不得低于上學年總排名，語數(shù)各科不能處在鎮(zhèn)校最后第3、3名以后.三、質(zhì)量目標獎懲凡未完成任務(wù)，聯(lián)系班級的年級組長和任課教師在年度考核時不能評定為“優(yōu)秀”，且當年不得評模。年級組長引咎辭去年級組長職務(wù)，調(diào)整班子崗位，教師調(diào)整崗位或建議他校支教。 學校（蓋章）：小河口鎮(zhèn)中心學校校本部 校長（簽名）： 教師（簽名）： 2

20、016年4月27日山陽縣小河口鎮(zhèn)中心學校教學質(zhì)量目標責任書為了進一步規(guī)范教學管理，提高我校教學質(zhì)量，依據(jù)縣局質(zhì)量質(zhì)量考評辦法，結(jié)合本校實際，學校與一年級組全體教師簽訂教育教學質(zhì)量目標責任如下。特制訂教學質(zhì)量目標：一、常規(guī)目標（一）年級組長為年級教學質(zhì)量負總責。1、制定年級質(zhì)量提高計劃和方案。對年級的教學質(zhì)量有具體的方法和措施。2、協(xié)調(diào)班主任和科任教師落實質(zhì)量提高計劃和方案，定期調(diào)研質(zhì)量目標完成情況。3、解決年級在質(zhì)量提高中的困難和問題。（二）班主任是本班常規(guī)管理的第一責任人1、加強學生的管理。對學生進行行為品質(zhì)和前途理想的教育，讓學生自覺養(yǎng)成遵守班規(guī)校紀的習慣；對個別行為有偏差的學生要進行耐心

21、細致的教育。處理好班級事務(wù)，全期不出現(xiàn)差班、亂班和不安全事故。2、利用班會課和活動課，以多種形式加強班級組織紀律的教育，加強跟班工作，隨時發(fā)現(xiàn)班級的不良現(xiàn)象并及時處理，營造良好的班風和學風。3、加強各科任教師聯(lián)系，起好各科任教師之間、教師與學生之間的紐帶作用。將全體任課教師的力量凝聚到提升本班教學質(zhì)量這一中心上來。（二）科任教師是本班常規(guī)管理的第二責任人1、認真做好教學常規(guī)工作，其要求與班主任工作第1點一致。2、認真做好教學常規(guī)，做到教案書寫規(guī)范，教學過程實用，要有教法體現(xiàn)和對學生的學法指導(dǎo)，教案跟上教學進度，杜絕無教案上課；及時認真地進行作業(yè)批改，做到有講評,有示范性更正,學生有糾錯,作業(yè)量

22、達標；對學生進行單元考核，做到考核及時，有統(tǒng)計分析，有學生達標分析，有講評，學生有錯誤糾正；對學困生進行及時的輔導(dǎo)，力爭班級學生成績大面積上升。 3、協(xié)同班主任加強對學生組織紀律的教育，積極支持班主任的工作，把本班工作當作自己的本職工作來做，不能對班級中的不良現(xiàn)象熟視無睹，置若罔聞。更不能對班級事務(wù)推諉扯皮。4、認真按照班主任下達的學生學習目標進行有的放矢地施教，加強對學生的輔導(dǎo)，力爭完成班主任下達的學生學習目標任務(wù)。5、認真做好班主任交辦和其它工作。二、教學質(zhì)量目標1、班級學科考試成績突出，語、數(shù)合格率90%、90%以上，優(yōu)秀率75%、75%以上；平均分最低達到85、85分，努力達到88分（

23、按100分制計算）2、在縣局考試中不能低于全縣后20名。3、在鎮(zhèn)內(nèi)考試中，總體不得低于上學年總排名，語數(shù)各科不能處在鎮(zhèn)校最后第3、3名以后三、質(zhì)量目標獎懲凡未完成任務(wù)，聯(lián)系班級的年級組長和任課教師在年度考核時不能評定為“優(yōu)秀”，且當年不得評模。年級組長引咎辭去年級組長職務(wù)，調(diào)整班子崗位，教師調(diào)整崗位或建議他校支教。 學校（蓋章）：小河口鎮(zhèn)中心學校校本部 校長（簽名）： 教師（簽名）： 2016年4月27日山陽縣小河口鎮(zhèn)中心學校教學質(zhì)量目標責任書為了進一步規(guī)范教學管理，提高我校教學質(zhì)量，依據(jù)縣局質(zhì)量質(zhì)量考評辦法，結(jié)合本校實際，學校與李村教學點教師簽訂教育教學質(zhì)量目標責任如下。特制訂教學質(zhì)量目標：

24、一、常規(guī)目標（一）教學點負責人為年級教學質(zhì)量負總責。1、制定年級質(zhì)量提高計劃和方案。對年級的教學質(zhì)量有具體的方法和措施。2、協(xié)調(diào)班主任和科任教師落實質(zhì)量提高計劃和方案，定期調(diào)研質(zhì)量目標完成情況。3、解決年級在質(zhì)量提高中的困難和問題。（二）班主任是本班常規(guī)管理的第一責任人1、加強學生的管理。對學生進行行為品質(zhì)和前途理想的教育，讓學生自覺養(yǎng)成遵守班規(guī)校紀的習慣；對個別行為有偏差的學生要進行耐心細致的教育。處理好班級事務(wù)，全期不出現(xiàn)差班、亂班和不安全事故。2、利用班會課和活動課，以多種形式加強班級組織紀律的教育，加強跟班工作，隨時發(fā)現(xiàn)班級的不良現(xiàn)象并及時處理，營造良好的班風和學風。3、加強各科任教師

25、聯(lián)系，起好各科任教師之間、教師與學生之間的紐帶作用。將全體任課教師的力量凝聚到提升本班教學質(zhì)量這一中心上來。（二）科任教師是本班常規(guī)管理的第二責任人1、認真做好教學常規(guī)工作，其要求與班主任工作第1點一致。2、認真做好教學常規(guī)，做到教案書寫規(guī)范，教學過程實用，要有教法體現(xiàn)和對學生的學法指導(dǎo)，教案跟上教學進度，杜絕無教案上課；及時認真地進行作業(yè)批改，做到有講評,有示范性更正,學生有糾錯,作業(yè)量達標；對學生進行單元考核，做到考核及時，有統(tǒng)計分析，有學生達標分析，有講評，學生有錯誤糾正；對學困生進行及時的輔導(dǎo)，力爭班級學生成績大面積上升。 3、協(xié)同班主任加強對學生組織紀律的教育，積極支持班主任的工作，

26、把本班工作當作自己的本職工作來做，不能對班級中的不良現(xiàn)象熟視無睹，置若罔聞。更不能對班級事務(wù)推諉扯皮。4、認真按照班主任下達的學生學習目標進行有的放矢地施教，加強對學生的輔導(dǎo)，力爭完成班主任下達的學生學習目標任務(wù)。5、認真做好班主任交辦和其它工作。二、教學質(zhì)量目標1、班級學科考試成績突出，達到以下目標。（按100分制計算）年級科目語文數(shù)學英語思品科學安全及格率優(yōu)秀率平均分及格率優(yōu)秀率平均分及格率優(yōu)秀率平均分及格率優(yōu)秀率平均分及格率優(yōu)秀率平均分及格率優(yōu)秀率平均分一及格率91優(yōu)秀率60平均分82二及格率90優(yōu)秀率50平均分80三10050801005085100507010010080100507

27、510010080四100678010067809067729067759067751006775 2、在鎮(zhèn)內(nèi)考試中，總體不得低于上學年總排名，一二年級語數(shù)各科不能處在鎮(zhèn)校最后第6、6三四語數(shù)英思科安不能處在最后一名。3、在縣局考試中不能低于全縣后40名。三、質(zhì)量目標獎懲凡未完成任務(wù)，教學點負責人和任課教師在年度考核時不能評定為“優(yōu)秀”，且當年不得評模。教學點負責人引咎辭去教學點負責人職務(wù)，調(diào)整崗位，科任教師調(diào)整崗位或建議他校支教。 學校（蓋章）：小河口鎮(zhèn)中心學校校本部 校長（簽名）： 教師（簽名）： 2016年4月27日 山陽縣小河口鎮(zhèn)中心學校教學質(zhì)量目標責任書為了進一步規(guī)范教學管理，提高我

28、校教學質(zhì)量，依據(jù)縣局質(zhì)量質(zhì)量考評辦法，結(jié)合本校實際，學校與瓦口教學點教師簽訂教育教學質(zhì)量目標責任如下。特制訂教學質(zhì)量目標：一、常規(guī)目標1、加強學生的管理。對學生進行行為品質(zhì)和前途理想的教育，讓學生自覺養(yǎng)成遵守班規(guī)校紀的習慣；對個別行為有偏差的學生要進行耐心細致的教育。處理好班級事務(wù)，全期不出現(xiàn)差班、亂班和不安全事故。2、利用班會課和活動課，以多種形式加強班級組織紀律的教育，加強跟班工作，隨時發(fā)現(xiàn)班級的不良現(xiàn)象并及時處理，營造良好的班風和學風。3、加強各科任教師聯(lián)系，起好各科任教師之間、教師與學生之間的紐帶作用。將全體任課教師的力量凝聚到提升本班教學質(zhì)量這一中心上來。4、認真做好教學常規(guī)，做到教案書寫規(guī)范，教學過程實用，要有教法體現(xiàn)和對學生的學法指導(dǎo)，教案跟上教