三年級英語下冊Unit6教案

1、三年級英語下冊Unit 6教案【課題】 Unit6A【課型】新授【教學(xué)目標(biāo)】 1 本部分主要學(xué)習(xí)使用 LookatIthasIt sso 的句 型介紹動(dòng)物的特征。2.Let spractise.【教材分析】 本節(jié)課主要是聽說認(rèn)讀動(dòng)物單詞。由于設(shè)計(jì)了是否喜歡 動(dòng)物的表達(dá)法，為了能讓學(xué)生更好地用英語表達(dá)自己的喜好，可以把動(dòng)物的詞匯教學(xué)安排在第一顆時(shí)。主要采取師生、生 生互相合作，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得?！緦W(xué)生分析】本部分可利用 Let spractise. 中借助動(dòng)物玩具復(fù)習(xí) A 部分的句型?！發(fā)have”以及生詞 small,big.【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：錄音機(jī)、磁帶學(xué)生：課本、活動(dòng)手冊。

2、【教學(xué)過程】一、 warm-up熱身/ 復(fù)習(xí)日?？谡Z練習(xí)教師播放“ HideandSeek ”的歌曲錄音，師生邊唱邊做 動(dòng)作。利用字母卡復(fù)習(xí)全部字母。教師指導(dǎo)學(xué)生分別用升 . 降 兩種語調(diào)讀字母，每個(gè)字母的發(fā)音盡量做到準(zhǔn)確 . 到位?！驹O(shè)計(jì)意圖】：通過 TPR 活動(dòng)，讓學(xué)生熱身，并為后面做 好鋪墊。 .二、 Presenation播 放 第 一 冊 Unit4Let schant 的 錄 音 。 將 cat.pig,monkey和 mouse 的圖片貼在黑板上。學(xué)生邊指圖邊 跟錄音復(fù)習(xí)歌謠，還可以做出相應(yīng)的動(dòng)作。通過此歌謠可以 復(fù)習(xí)句型 Lookat,以及big,fat,funny等詞匯。教單

3、詞 big,small, 以及 so 的用法。學(xué)生讀完歌謠后，教師從黑板上取下 pig 的圖片。對學(xué) 生說 :Lookatthepig.Itspig.It sbig.It ssobig.強(qiáng)調(diào) so 的語調(diào)，并加以大的手勢。 接著，教師拿下 mouse 的圖片。對學(xué)生說， Lookatthemouse.It ssmall. 同樣作出 小的手勢。再取下 cat 和 monkey 的圖片，鼓勵(lì)學(xué)生自己說 出，Lookatthecat.Itssofat.Lookatthemonkey,It ssofunny. 讓學(xué)生體會(huì) so 在句子中的意思，強(qiáng)調(diào)某 種程度?！驹O(shè)計(jì)意圖】 ：創(chuàng)設(shè)英語情景，并達(dá)到師生互

4、動(dòng)教學(xué)。3. 聽錄音 Let stalk 部分。三、 Practice復(fù)習(xí)第一冊學(xué)過的有關(guān)動(dòng)物的詞匯。教師將事先準(zhǔn)備好的動(dòng)物的動(dòng)物玩具放在講桌上。并將 動(dòng)物的圖片卡貼在黑板上， 請一位學(xué)生上臺(tái)講， 教師說，Amonkey, 接 著再 從 動(dòng) 物 玩 具 中 拿 出 一 只 小 猴 。 說 ， Look,Ihaveamonkey.并將玩具拿回自己的講臺(tái)上，用同樣的 方法復(fù)習(xí)rabbit,panda,cat,dog,duck,bird,bear,elephant,mouse, squirrel. 等其他詞匯。 學(xué)生拿回到自己作為上的小動(dòng)物可 以在分組操練時(shí)使用?！驹O(shè)計(jì)意圖】 ：通過游戲，即激發(fā)了學(xué)

5、生興趣，又使學(xué) 生在寬松的情景下鞏固復(fù)習(xí)了所學(xué)知識。四、 Homework 把所學(xué)的數(shù)字用英文講給家長或朋友聽。 課后反思： 學(xué)生基本掌握了 Letstalk 部分的會(huì)話，并能在實(shí)際生 活中運(yùn)用。如將其中的自形容詞互換使用，對于句子 Lookat.Ithas. 掌握比較好。能加以靈活運(yùn)用?！菊n題】 Unit6A【課型】新授【教學(xué)目標(biāo)】 1 本 部 分 主 要 呈 現(xiàn) 幾 個(gè) 形 容 詞 ：small,big,longshort. 要求學(xué)生能夠聽說認(rèn)讀。2 練習(xí) Letsdo【教材分析】本節(jié)課主要利用小動(dòng)物的單詞引出并活學(xué)活用單詞small,big,longshort. 通過各種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積

6、極性。讓 學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)單詞，并用到句子中去?！緦W(xué)生分析】充分設(shè)計(jì)生活情景 , 調(diào)動(dòng)學(xué)生他們的情緒，讓他們學(xué)會(huì) 在實(shí)際情境中利用所學(xué)短語 . 并充分利用 Letsdo 鞏固、操 練 Letslearn 出現(xiàn)的單詞，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)情境中會(huì)話?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 教師：錄音機(jī)、磁帶、頭飾、風(fēng)箏、動(dòng)物文具盒玩具的 卡片、盒子、 1-15 單詞卡?！窘虒W(xué)過程】一、 warm-up日?？谡Z練習(xí)猜動(dòng)物游戲。T:Listentome,children.Guesswhatitis.Ithasalongnose.Ithasbigearsandalongtail.P:It sanelephant.T:yes,it

7、is.學(xué)生四人一組，表演本課對話?！驹O(shè)計(jì)意圖】 ：與學(xué)生進(jìn)行日常會(huì)話 ,進(jìn)行熱身 .并引入二、Presenation 教師拿出事先準(zhǔn)備的小球，對學(xué)生說，Lookatthisball.Isitbigorsmall? 學(xué) 生 答 small. 教 師 說 yes,it ssmall.邊說邊板書 ball. 并在 ball 下面寫出 small.出示單詞卡，叫學(xué)生認(rèn)讀 small.同樣，可以出示一張肥豬的圖片，從 Thepigisbig.;一句，應(yīng)到學(xué)生比較 pig和 big 兩個(gè)單詞。然后出示單詞卡，叫學(xué)生認(rèn)讀 big. 注意：通過以舊帶新的方法學(xué)習(xí)生詞，可以使學(xué)生盡快 掌握拼讀規(guī)則，從而掌握正確

8、的學(xué)習(xí)和記憶單詞的方法，同時(shí)也提高了他們的學(xué)習(xí) 興趣。學(xué)生聽錄音，用手指著單詞，跟讀 Let slearn 部分的 詞匯?！驹O(shè)計(jì)意圖】 ：達(dá)到師生互動(dòng)教學(xué)。三、 Practice教師將 Letslearn 部分的單詞卡舉起，帶讀，學(xué)生以 開火車的形式練習(xí) . 如果可能，可以讓學(xué)生試著拼讀單詞。例如： S-m-A-L-L-small;B-I-G-big,etc.0:;: 力求將每個(gè)字母讀得清楚 . 準(zhǔn)確。讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做 Let s do部分的內(nèi)容。做 動(dòng)作是要盡量夸張，以提高學(xué)生的興趣?！驹O(shè)計(jì)意圖】 ：通過游戲，即激發(fā)了學(xué)生興趣，又使學(xué) 生在寬松的情景下鞏固復(fù)習(xí)了所學(xué)知識。四、 Home

9、work 聽錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用會(huì)話。課后反思：學(xué)生基本掌握了單詞 small,big,longshort. 另外，學(xué)生 通過 Letsdo 加強(qiáng)了對單詞的掌握程度?！菊n題】 Unit6A【課型】新授【教學(xué)目標(biāo)】 1 學(xué)生能認(rèn)讀幾個(gè)國家的縮寫形式PRc， cAN， Uk，USA2 學(xué)習(xí) Let schant【教材分析】 本部分通過復(fù)習(xí)大寫字母，學(xué)習(xí)中國，加拿大，英國， 美國的國名縮寫。并識別四國的國旗。PRc， cAN， Uk，USA 演唱歌曲，讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的單詞。主要采取師生、 生生互相合作，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得?！緦W(xué)生分析】通過有節(jié)奏， 有韻律的歌謠， 來

10、復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的字母。 設(shè)計(jì)多種活動(dòng)形式，以克服學(xué)生在書寫過程中容易出現(xiàn)枯燥 情緒的現(xiàn)象。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：錄音機(jī)、磁帶、圖片、字母卡。 學(xué)生：課本、活動(dòng)手冊、圖片?！窘虒W(xué)過程】一、 warm-up日常口語練習(xí)教師出示 AL et slearn 的圖片，讓學(xué)生兩人一組，談 論圖中的四種動(dòng)物。游戲：看動(dòng)作，下指令父系 Alet sdo 部分。教師站在教室后面學(xué)生看不到的 地方。請一名學(xué)生站到教室前面，面向教師和全體學(xué)生。教 師做一個(gè)動(dòng)作，這名學(xué)生觀察教師的動(dòng)作，用英文指示班里 的其他學(xué)生做同樣的動(dòng)作?！驹O(shè)計(jì)意圖】 ：與學(xué)生進(jìn)行日常會(huì)話 ,進(jìn)行熱身 .并引入情景.這是本課的重點(diǎn)，也是本課的難點(diǎn)?？?/p>

11、以通過Letschant二、 Presenation教師將準(zhǔn)備的字母卡片按照 A-Z 的順序貼在黑板上。指 著每個(gè)字母請學(xué)生認(rèn)讀，復(fù)習(xí)字母表?？扇帻R讀一遍，在 以開火車的形式每人讀一個(gè)字母。教師要求學(xué)生注意 每個(gè)字母大小寫的不同形式。游戲: 眼急手快將全班分成四組， 派一名學(xué)到黑板前， 教師念一個(gè)字母， 學(xué)生就要從黑板上取下這個(gè)字母。最后，看誰手中的字母最 多，他（她）的組就獲勝。這個(gè)游戲可以通過幾輪比賽，累 計(jì)成績的方法來完成。這樣就有更多的學(xué)生能夠參與?！驹O(shè)計(jì)意圖】 ：達(dá)到師生互動(dòng)教學(xué)。2. 播 放 錄 音 , 讓 學(xué) 生 用 手 指 著 字 母 和 單 詞 ， 跟讀 Letssay 部

12、分。3. 播放 Letschant 的歌曲，解釋歌詞大意并讓學(xué)生跟 讀歌詞，學(xué)生跟錄音一起唱。【設(shè)計(jì)意圖】 ：達(dá)到生生互動(dòng)教學(xué)。三、 Practice讓學(xué)生聽 Let say 的錄音，并跟讀。配對游戲?qū)懹兴膰鴩s寫的單詞卡片和各國的國旗圖片分 別給八個(gè)學(xué)生拿在手里，請他們將詞與圖配對貼在黑板上。采取多種形式讀歌謠。如：教師讀前半句，學(xué)生讀后半 句；男聲讀前半句，女生讀后半句等?！驹O(shè)計(jì)意圖】 ：通過游戲，即激發(fā)了學(xué)生興趣，又使學(xué) 生在寬松的情景下鞏固復(fù)習(xí)了所學(xué)知識。四、 Homework 將所學(xué)的字母說給家長聽并將所學(xué)的歌唱給家長聽。 課后反思： 本課通過復(fù)習(xí)大寫字母，學(xué)生掌握了中國，加拿大

13、，英 國，美國的國名縮寫。并識別四國的國旗。【課題】 Unit6B【課型】新授【教學(xué)目標(biāo)】 1 學(xué)習(xí) tall ， short ，dear ，giraffe 等延伸詞2 練習(xí) Letspratise【教材分析】本部分呈現(xiàn)的對話內(nèi)容，是在 A 部分的基礎(chǔ)上，增加了 形容 詞tall,short. 同時(shí) 學(xué) 習(xí) 另 外 兩 種 常 見動(dòng) 物 ， dear,giraffe. 以及常用表達(dá)法， yeah,you reright. 這是 本課的重點(diǎn)兼難點(diǎn)。通過Letlspratise 的游戲活動(dòng)，讓學(xué) 生鞏固 Let stalk 部分的內(nèi)容。主要采取師生、生生互相 合作，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得

14、。【學(xué)生分析】充分設(shè)計(jì)生活情景 , 調(diào)動(dòng)學(xué)生他們的情緒，讓他們學(xué)會(huì) 在實(shí)際情境中利用所學(xué)短語 . 并充分利用 Letspratise 鞏固、 操練 Letstalk出現(xiàn)的單詞，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)情境中會(huì)話?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：錄音機(jī)、磁帶圖片、單詞卡 學(xué)生：課本、活動(dòng)手冊。【教學(xué)過程】一、 warm-up日常口語練習(xí)教師播放歌曲 oldmacDonaldhadafarm , 學(xué)生進(jìn)行 表演唱。方 A 部分 Let schant 的錄音，吟唱歌謠。 【設(shè)計(jì)意圖】：與學(xué)生進(jìn)行日常會(huì)話 , 并利用不同形式的 小游戲進(jìn)行熱身，并引入情景 .二、 Presenation日?？谡Z練習(xí)教師播放歌曲 oldmacD

15、onaldhadafarm , 學(xué)生進(jìn)行 表演唱。方 A 部分 Let schant 的錄音，吟唱歌謠。【設(shè)計(jì)意圖】 ：激發(fā)學(xué)生興趣，達(dá)到師生互動(dòng)教學(xué)。2. 讓學(xué)生聽錄音，看投影；或通過看錄像 .VcD 來展示 B部分 Let stalk 的內(nèi)容【設(shè)計(jì)意圖】 ：鍛煉學(xué)生的綜合能力。三、 Practice兩人一組練習(xí) Let stalk 中的對話。根據(jù)教師設(shè)置的 動(dòng)物園的情景，兩三人一組，自 由編練對話?！驹O(shè)計(jì)意圖】 ：通過游戲，即激發(fā)了學(xué)生興趣，又使學(xué) 生在寬松的情景下鞏固復(fù)習(xí)了所學(xué)知識。四、 Homework把所學(xué)數(shù)字 1-20 講給家長或朋友聽。課后反思：學(xué)生基本掌握了 Letstalk

16、部分的會(huì)話，并能在實(shí)際生 活中運(yùn)用。如將其中的動(dòng)物互換使用， 對于句子 youareright. 掌握比較好。能加以靈活運(yùn)用?！菊n題】 Unit6B【課型】新授【教學(xué)目標(biāo)】1 繼續(xù)學(xué)習(xí) tall ， short ，dear ，giraffe 等延伸詞2 通過 Let ssing 練習(xí)所學(xué)內(nèi)容?！窘滩姆治觥勘静糠衷?A:Let slearn 的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)形容詞 tall short 以及兩個(gè)有關(guān)動(dòng)物的名詞 dear ，giraffe ，要求學(xué)生能夠聽說認(rèn)讀。 通過 Let spractise ，提供給學(xué)生一個(gè)實(shí)際運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)?！緦W(xué)生分析】 本部分可通過演唱歌曲，讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固有關(guān)動(dòng)物的

17、 詞匯。充分設(shè)計(jì)生活情景 , 調(diào)動(dòng)學(xué)生他們的情緒，讓他們學(xué) 會(huì)在實(shí)際情境中利用所學(xué)短語 . 并充分利用 Letssing鞏固、操練 Letslearn 出現(xiàn)的單詞，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí) 情境中會(huì)話?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：錄音機(jī)、磁帶。學(xué)生：課本、活動(dòng)手冊。【教學(xué)過程】一、 warm-up日?？谡Z練習(xí)用字母卡復(fù)習(xí)字母全班背誦字母表。游戲：找朋友將分別寫有大 . 小字母的兩套卡片發(fā)給學(xué)生每人一張（打亂順序來發(fā)）。教師讀字母，如：Bb.拿著大寫 B 及小寫 b 字母卡的學(xué)生就要快速跑到講臺(tái)前站好。 又快又準(zhǔn)確的學(xué) 生可以為本組加分。教師讀字母的速度可以逐漸加快，訓(xùn)練 學(xué)生的反應(yīng)能力。學(xué)生表演 Blet sta

18、lk 的對話。播放 Alet sdo 的錄音，全班邊說邊做動(dòng)作?！驹O(shè)計(jì)意圖】 ：與學(xué)生進(jìn)行日常會(huì)話 , 進(jìn)行熱身 . 并引入二、 Presenation 學(xué)生讀歌謠時(shí)，教師將形容詞big,small,long,tall,short 的單詞貼在黑板上。先領(lǐng)讀這 些單詞，再請兩位學(xué)生到講臺(tái)前，在黑板上指出所聽到單詞 的反義詞。如：教師讀big, 學(xué)生就要指出單詞 small, 并讀 出這個(gè)單詞。又快又準(zhǔn)確的學(xué)生可為本組加分。然后換一組 繼續(xù)比賽。 Short 的反義詞有兩個(gè)，學(xué)生指出哪個(gè)都算對 (tall,long ) .【設(shè)計(jì)意圖】 ：達(dá)到師生互動(dòng)教學(xué)。(2)聽 Let slearn 部分的錄音

19、，跟讀生詞?！驹O(shè)計(jì)意圖】 ：達(dá)到生生互動(dòng)教學(xué)。三、 Practice 游戲：誰的眼力好 教師拿出本課 A.B 部分的單詞卡，每次舉卡片時(shí)都快速 呈現(xiàn)，然后請學(xué)生馬上說出卡片上的這個(gè)單詞。因?yàn)閯?dòng)作太 快，可能很多學(xué)生都無法看清具體的單詞， 只能憑感覺去猜。這時(shí)若有人猜中則給與獎(jiǎng)勵(lì)， 若無人猜中， 可再呈現(xiàn)一次。設(shè)計(jì)意圖】 ：通過游戲，即激發(fā)了學(xué)生興趣，又使學(xué) 生在寬松的情景下鞏固復(fù)習(xí)了所學(xué)知識。四、 Homework聽錄音三遍 .課后反思：學(xué)生基本掌握了單詞 tall ， short ，dear ， giraffe 等延伸詞，但這兩個(gè)詞難度較大，尤其是 giraffe 一詞應(yīng)加強(qiáng)鞏固聯(lián)系?！菊n題

20、】 Unit6B【課型】新授【教學(xué)目標(biāo)】 1 讓學(xué)生掌握 A.m.,P.m.,TV,cD,VcD.2 學(xué)習(xí) Let schant ?！窘滩姆治觥勘静糠滞ㄟ^復(fù)習(xí)大寫字母，學(xué)習(xí)日常生活中常用的幾個(gè) 單詞。A.m.,P.m.,TV,cD,VcD. 這是本課的重點(diǎn)，也是本課的難點(diǎn)?？梢酝?過Letschant 演唱歌曲， 讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的單詞。主要采取師生、生生互相合作，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí) 得和學(xué)得?！緦W(xué)生分析】通過 Let schant 有節(jié)奏，有韻律的聽聽做做活動(dòng)，讓學(xué)生在愉快，輕松的過程中，熟悉掌握所學(xué)的字母。并可以 幫學(xué)生以歌謠的形式將英語字母表背誦下來。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：錄音機(jī)、

21、磁帶。 學(xué)生：課本、活動(dòng)手冊?！窘虒W(xué)過程】一、 warm-up日常口語練習(xí) 通過單詞卡和圖片卡復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的單詞。 游戲：速認(rèn)速記通過此游戲，讓學(xué)生快速人讀單詞， 并對單詞加深記憶【設(shè)計(jì)意圖】 ：與學(xué)生進(jìn)行日常會(huì)話 , 進(jìn)行熱身 . 并引入 二、Practice操練 Let ssay 部分復(fù)習(xí) PRc,Uk,cAN,USA 這四個(gè)國家的縮寫及全稱。 播放錄音，認(rèn)讀課文中幾個(gè)名次的縮寫。 教師還可以寫出另外一些常見的縮略語，看學(xué)生是否能 讀出并明確其中文意思。如：ccTV,wTo,cD,DVD,UFo,IQ,EQ,NBA 等。 教師最后公布答案。 操練 Let schant 部分 放錄音，先讓

22、學(xué)生認(rèn)真聽兩遍錄音。 學(xué)生將自備的字母卡攤開， 置于課桌上。 教師播放錄音， 每句停下來， 讓學(xué)生跟讀。 注意 c,G,H,j,m,N,S,V, 等字母的 讀音以及 say 和 aseasyas 的發(fā)音。分組朗讀歌謠。 請學(xué)生上臺(tái)朗讀，可獎(jiǎng)勵(lì)貼紙或紅花?！驹O(shè)計(jì)意圖】 ：通過游戲，即激發(fā)了學(xué)生興趣，又使學(xué) 生在寬松的情景下鞏固復(fù)習(xí)了所學(xué)知識。四、 Homework 聽錄音三遍 .課后反思： 本部分通過復(fù)習(xí)大寫字母，學(xué)習(xí)了日常生活中常用的幾 個(gè)單詞， A.m.,P.m.,TV,cD,VcD. 并通過 Let schant 有節(jié)奏，有韻律的聽聽 做做活動(dòng)，讓學(xué)生在愉快，輕松的過程中，熟悉掌握所學(xué)的

23、字母。【課題】 RecycleTwo 【教學(xué)重點(diǎn)】聽懂、會(huì)說 Let sact 部分的故事。 復(fù)習(xí)有關(guān)表述自己喜愛吃某種食品、詢問某物或某人在 哪里以及含有簡單形容詞的句子等會(huì)話?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 Let sact 部分的故事情節(jié)的理解。 【教具準(zhǔn)備】1 教材配套錄音帶。2幾 種 動(dòng)物 的 面具giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger,Zoom 。3幾種 水果 的實(shí)物或 模型apples,bananas,grapes,pears,peaches,oranges 。4Let sact 部分的故事。5 所學(xué)過的水果及動(dòng)物類單詞卡片。 【教學(xué)過程】1 熱身復(fù)習(xí)

24、（ warm-up/Revision ）（ 1）教師播放英文歌曲“ TheyAreintheZoo ”“ AnAppleaDay ”,師生共同邊演唱邊拍手打節(jié)拍。（2） 學(xué)生日常口語練習(xí)。（3） 用實(shí)物、 玩具或圖片等復(fù)習(xí)所學(xué)過的水果及動(dòng)物， 并用單詞卡認(rèn)讀單詞。2 呈現(xiàn)新課（ 1）教師播放故事錄像， 展示 Let sact 部分的內(nèi)容， 并讓學(xué)生了解人物關(guān)系和故事的大概含義。（ 2）游戲：教師拿出準(zhǔn)備好的以下幾種動(dòng)物的面具giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger,Zoom。 告訴學(xué)生游戲的名字叫：“做做玩兒” ，方法是：誰戴上動(dòng)物的 面具，就要表演

25、此種動(dòng)物的外表特征，并用簡單的形容詞表 述。用此方法復(fù)習(xí)形容詞，并根據(jù)故事的內(nèi)容引出單詞： tall,long,strong,short 。繼續(xù)以上游戲，方法有所不同：教師說單詞get,carry,eat,have,count,讓學(xué)生根據(jù)剛才所看故事內(nèi)容猜單詞含義并做動(dòng)作，讓學(xué)生了解單詞的具體意義。（3）聽錄音，跟讀故事。（4）教師帶讀故事中的各個(gè)句子，并譯中文。3 趣味操練（ 1）教師播放動(dòng)畫，并根據(jù)故事向?qū)W生提問，檢查學(xué) 生對故事了解情況。如： Howmanyanimalsarethereintheparty?canyousaysomefruitinthestory?whocangetth

26、eapple?whatcantheelephantget?Howmanypearsarethereinthepicture?Howmanypeaches?（2 ）教師找 7名學(xué)生，一起戴上giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger,Zoom的頭飾或面具，按故事中的人物進(jìn)行對話表演。為全體學(xué)生的小 組練習(xí)做準(zhǔn)備。（3）小組練習(xí)，角色扮演。將學(xué)生按 7 人一小組，按角色進(jìn)行練習(xí)。（ 4 ）將頭飾和面具發(fā)給表演的小組，讓表演的小組到 講臺(tái)前展示。4 課堂評價(jià)聽錄音做活動(dòng)手冊第 41 頁的練習(xí)。5 擴(kuò)展性活動(dòng) 讓學(xué)生在書中任意找一幅圖案，試著自編一段對話，并

27、說給伙伴們聽。內(nèi)容可以與圖中原有相似，但不可相同。此活動(dòng)讓學(xué)生自由想象對話內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的自主 性和主動(dòng)性。課題】Recycle 2【教學(xué)重點(diǎn)】 復(fù)習(xí)本單元所學(xué)水果類、 動(dòng)物類、玩具類、 顏色類的詞匯以及一些常見的形容詞?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】主動(dòng)復(fù)習(xí)意識的培養(yǎng)和認(rèn)讀能力?！窘叹邷?zhǔn)備】1 教師和學(xué)生都準(zhǔn)備各種顏色的蠟筆。2 教師和學(xué)生準(zhǔn)備本單元所學(xué)動(dòng)物、 水果等單詞的圖片。3 教師準(zhǔn)備一張放大的 Listen,colourandsay 部分的 圖片。4教 師 準(zhǔn) 備red,black,purple,pink,orange,yellow,green,blue 種顏色的單詞卡這幾5 教師準(zhǔn)備教材配套錄音

28、帶和第一冊 Unit3的歌曲 “ colourSong ”的磁帶。6 教師準(zhǔn)備本單元所學(xué)動(dòng)物、水果等單詞的單詞卡片?！窘虒W(xué)過程】1 熱身、復(fù)習(xí)（1）日常口語練習(xí)。（2）教師播放 Unit6BLet schant 的錄音，學(xué)生邊聽 邊讀歌謠，復(fù)習(xí)字母。（ 3）教師播放第一冊 Unit3 “ colourSong ”的歌曲錄 音，師生共同拍手演唱。（4）游戲：開火車T:Let splayagame,ok?S:Great.六至七人一組，做傳球的游戲。從第一個(gè)學(xué)生開始Hi/Hello/Goodmorning,A.Ilikebananas.Andyou?第二個(gè)學(xué)生 回 答 Ilikeapples. 并

29、提 問Hi/Hello/Goodmorning,B.Ilikeapples.Andyou?以此類推。（ A,B 代表學(xué)生姓名，內(nèi)容以所學(xué)表示個(gè)人喜好食品為主）2 呈現(xiàn)新課（ 1）“猜猜顏色”的游戲。 讓一個(gè)學(xué)生手中藏一種顏色的蠟筆，上前主持游戲，請 其他同學(xué)猜顏色。學(xué)生們眾說紛紜，復(fù)習(xí)所學(xué)的顏色單詞。 猜對的學(xué)生給與獎(jiǎng)勵(lì)并由他負(fù)責(zé)主持下一輪游戲。（ 2）放投影或?qū)⒎糯蟮腖isten,colourandsay 部分的圖片掛在黑板上。師生討論這幅圖片的內(nèi)容。教師詢問：whatcanyoufind/seeinthepicture?wherearethey?（ 3）教師播放 Listen,colour

30、andsay 部分的錄音，讓 學(xué)生邊聽邊用手指課本上的文字， 做到“眼到、 手到、口到、 心到”。（4）按照書上的要求，給找到的物品涂上顏色。（5）游戲：比一比，找一找，畫一畫。按照課本上“ Findanddraw ”部分的內(nèi)容讓學(xué)生找找小 動(dòng)物們愛吃的水果，并畫出來。比一比，誰找得又快又準(zhǔn)。表揚(yáng)每組的前兩名。（6）請同學(xué)說說小動(dòng)物們愛吃的水果。如：Theelephantlikes.Therabbitlikes. 3 趣味操練（ 1）游戲： BINGo 讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的本單元所學(xué)動(dòng)物、水果等單詞的圖 片，將圖片隨意選取 9 個(gè)，擺成每行 3 個(gè)圖片，共擺3 行的 形式。游戲方法為：教師說出一

31、個(gè)單詞，學(xué)生們就將聽到的那個(gè)單詞的圖片翻過去（如果沒有就等到下一輪） 。當(dāng)翻過去 的圖片成一條線時(shí)（可以是橫線，豎線，斜線） ，學(xué)生大聲 說：BINGo。說 BINGo 的同學(xué)可得到貼紙或紅花。（ 2）教師將 Findanddraw 中的動(dòng)物豎著排成一列，貼 在黑板上。另請幾個(gè)學(xué)生個(gè)自拿一種水果的圖片貼在喜歡它 的小動(dòng)物旁邊。最后，教師用： likes. 的句式練習(xí)表述。（ 3）學(xué)生倆人一組，以問答的形式練習(xí)教室內(nèi)的物品 或圖片的樣子。如：A:whatcolouristhebus?B:It sorange.or:A:Isthedeskyellow?B:yes,itis./No,itisnt.（4）讓幾組學(xué)生上講臺(tái)前指著圖片或物品進(jìn)行以上練 習(xí)。4 課堂評價(jià) 做活動(dòng)手冊 42 頁的練習(xí)。5 擴(kuò)展性活動(dòng)游戲：猜單詞 教師展示動(dòng)物、水果、玩具等單詞的圖片，通過圖片的 背面讓學(xué)生猜單詞。 目的在于進(jìn)一步復(fù)習(xí) 46 單元的單詞?！菊n題】 Recycle2 【教學(xué)重點(diǎn)】制作鍵盤；學(xué)