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文檔簡介
1、教學目標教學目標v1.理解和掌握體積的意義，積累體積的經(jīng)理解和掌握體積的意義，積累體積的經(jīng)驗。在不計損耗的情況下，獲得體積的守驗。在不計損耗的情況下，獲得體積的守恒性的經(jīng)驗。恒性的經(jīng)驗。v2.讓同學們自主探究，掌握體積的意義。讓同學們自主探究，掌握體積的意義。v3.通過實際的操作過程，體驗學習的快樂。通過實際的操作過程，體驗學習的快樂。 真大呀！真大呀！大象的身體真大，所占的空間也大；大象的身體真大，所占的空間也大；老鼠的身體真小，所占的空間也小。老鼠的身體真小，所占的空間也小。物體所占空間的大小叫做物體的體積。物體所占空間的大小叫做物體的體積。探究一探究一:兩根木棍一樣長，體積一樣嗎？兩根木
2、棍一樣長，體積一樣嗎？ 雖然兩根木棍一樣長，雖然兩根木棍一樣長，但是紅色的木棍比較粗，但是紅色的木棍比較粗，所以它的體積比較大。所以它的體積比較大。探究一探究二探究三探究二探究二:比較兩本書的體積大小比較兩本書的體積大小 雖然兩本書的封面雖然兩本書的封面面積一樣大，但是面積一樣大，但是乙書比較厚，所以乙書比較厚，所以他的體積比較大。他的體積比較大。探究一探究二探究三探究三探究三:捏橡皮泥捏橡皮泥 什么變了，什么沒變？什么變了，什么沒變？形狀變了，體積沒有變化形狀變了，體積沒有變化 將一杯水倒入玻璃缸中，請你將一杯水倒入玻璃缸中，請你比較體積的變化。比較體積的變化。 探究一探究二探究三練習一練習一:1. 把一團面團捏成各種形狀，觀察體積的變化情況。把一團面團捏成各種形狀，觀察體積的變化情況。練習一練習二練習三練習二練習二:2. 把一個西瓜切成幾塊，它的體積的變化。把一個西瓜切成幾塊，它的體積的變化。練習一練習二練習三練習三練習三:3. 數(shù)小方塊比較體積大小數(shù)小方塊比較體積大小 （ ）（ ）（ ） 練習一練習二練習
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