《鯨》第二課時

1、銀 龍 小 學(xué) 電 子 備 課鯨_五年級_年級 語文 科目 檢查簽字： 課 題鯨第二課時預(yù)授課時間所屬單元第三組：學(xué)習(xí)說明性文章頁碼P40P43教 學(xué)目 標(biāo)1、 朗讀課文，了解鯨的特點、種類、進化過程和生活習(xí)性等方面的知識。2、 學(xué)習(xí)作者抓住事物特點來表現(xiàn)事物的方法，并學(xué)習(xí)用列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明方法來說明事物的特點。3、 激發(fā)探索海洋動物的興趣，知道保護鯨的意義，培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感。教 學(xué)重難點在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者用多種方法說明事物特點的表達方法。教 學(xué)準(zhǔn) 備學(xué)生預(yù)習(xí)課文，師做ppt課件教 學(xué) 流 程設(shè)計意圖一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對鯨的大小有

2、了初步的認(rèn)識，本節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。二、學(xué)習(xí)課文第四七自然段1、 回憶一下，我們是用哪些方法來學(xué)習(xí)第一自然段的？（讀課文，找出描寫鯨大小的關(guān)鍵詞句、體會表達方法）2、 以小組為單位，每組從47自然段中，選擇你們最感興趣的部分，根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)方法展開自學(xué)。3、匯報交流，說說你們都讀懂了哪部分的內(nèi)容。 吃食 （1）須鯨和齒鯨在吃食上有什么不同？從中你體會到鯨吃食有什么特點？（食量大） （2）作者用到了哪些說明方法？（3）分男女生讀課文。 呼吸 （1）鯨呼吸時有什么特點？（用肺，噴水柱）畫一畫鯨呼吸時噴出的水柱。展示學(xué)生的畫。（2）運用了哪些說明方法？仿寫打比方的句子。 睡覺 （1）鯨睡覺時是什么

3、樣子的？（聚、頭朝里、圍成一個圈）（2）出示鯨的圖片，指明上臺擺擺看。生長 （1）通過這一段，你學(xué)到了哪些知識？（2）作者用到了哪些說明方法？用劃出，并寫上批注。（3）齊讀課文。三、學(xué)習(xí)進化過程1、你們知道嗎？很早以前鯨并不是這樣的？出示鯨的進化圖片，師簡單的介紹，那么是什么原因造成的呢？請大家讀讀課文，畫出相關(guān)語句。2、鯨的進化經(jīng)過了很長的時間，從哪些詞可以看出，指導(dǎo)朗讀。3、根據(jù)課文內(nèi)容，說說為什么鯨不是魚類而是哺乳動物？四、拓展延伸1、學(xué)完課文后，相信同學(xué)們對鯨有了更為具體的了解，通過查閱資料，我們知道鯨有很多種，師出示各種鯨的圖片。2、借助搜集的資料，選擇自己喜歡的一種鯨，以鯨的口吻向大家介紹。3、自由練說，選擇一個方面進行介紹，注意用上適當(dāng)?shù)恼f明方法。 4、全班交流。五、布置作業(yè)1、學(xué)生練筆，根據(jù)查找的有關(guān)鯨魚的資料完成鯨的自述。2、熟讀課文，完成練習(xí)冊。板書設(shè)計：9、鯨體形特點：大、重、長 進化過程：陸地淺海海洋 種類：須鯨 齒鯨