平安校園省級創(chuàng)建匯報材料

1、齊抓共管共創(chuàng)平安校園群防群治同筑和諧柏柏樹街小學小學省平安校園創(chuàng)建匯報材料一、學校基本概況柏樹街小學（原太鋼六校）位于杏花嶺區(qū)柏樹北二巷2號，眥臨城北之郊，四環(huán)鋼城，屬于城鄉(xiāng)接壤處，居民集中，學生 密集。學校始建于I960年，原名為太鋼六校，2007年6月，在杏 花嶺區(qū)委、政府的大力支持和關注下，由企業(yè)辦學轉為政府辦 學，更名為柏樹街小學。學校于2012年乘“百校興學”之風，在市政府、區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局的關懷下，舊校舍在原址上 重建，一棟現(xiàn)代化的教學樓拔地而起。現(xiàn)學校占地面積12755平方米，教學樓建筑面積 6068平米，綠化面積1543平方米，運動 場面積為3822平方米，校園景觀獨具特色

2、且寓意深刻。目前學 校有教學班28個，學生1469名，教職工81人，其中外聘教師18 名。學校管理機構健全，管理目標明確，管理脈絡清晰，監(jiān)督 機制有效，育人環(huán)境優(yōu)美。學校先后被確立為省示小學、全國 語言文字示校、全國紅旗大隊、市首批特色示校（世界語）， 市依法治校示校、市平安校園、杏花嶺區(qū)平安校園等榮譽稱號。學校秉承“以篤實的態(tài)度 成明日的事業(yè)”的辦學理念。 篤實是學校的核心價值觀，來自于對中華傳統(tǒng)文化和學校自身 文化積淀的理解、繼承和挖掘。學校的一切工作都圍繞辦學理 念，突出“篤實”的思想，因此在學校安全工作方面，力求使 每項工作做實、做細、做到位。多年來，我校安全工作能認真貫徹落實上級教育

3、部門和區(qū) 教育局安全科的重要指示精神， 緊緊圍繞落實安全教育課程化、 安全演練常態(tài)化、安全職責全員化、構建校園安全保障體系、 家校共管體系、安全工組考核體系的“三化三建設”目標，不 斷提升學校安全管理的能力和水平，保障了師生生命財產，促 進校園的平安和諧?，F(xiàn)將工作匯報如下：二、全面推進“三化三建設”，著力提升校園安全防控能 力。工作思路安全第一 預防為主 綜合治理 標本兼治工作目標從嚴管理 從細落實工作措施1. 抓基礎設施：基礎設施是前提2. 抓制度落實：落實制度是核心3. 抓安全教育：安全教育是基礎4. 抓常規(guī)管理 : 常規(guī)管理是關鍵5. 抓隱患排查：隱患排查是保障（一）基礎設施抓到位學校校

4、舍2012年新建，結構合理、建筑配套設施規(guī)，圍墻、 門窗、圍欄、走廊、安全通道設置合理、堅固，無安全隱患。消防驗收合格，基礎設施完好、有效，全校還配備滅火器 64個， 在明顯和便于取用的地點放置，按期更新，壓力充足，并貼操 作示意圖。校消防栓，水源充足、水壓符合標準，水帶懸掛規(guī)。 疏散示意圖貼在各樓層和各教室，各類安全標識貼在學校醒目 位置，與校園文化融為一體。學校安保器械工具齊備，一鍵通 報警器與110聯(lián)網，正常運轉。校園監(jiān)控系統(tǒng)設置規(guī)、標準， 實現(xiàn)全覆蓋，共安裝高清攝像頭120個，各樓梯、圍墻、校園、教室、大門口進出等重點區(qū)域實行24小時監(jiān)控。基礎設施每年不斷的更新、增加，為創(chuàng)建平安校園奠

5、定了堅實的物質基礎， 起到了校園安全保障護航的作用。（二）制度建設抓完善制度是落實的保證，是促進學校安全管理工作進一步制度 化、規(guī)化、科學化的需要。我校每年根據杏花嶺教育局的安排 部署結合學校實際情況進一步修訂和完善各種規(guī)章，明確崗位，職責分明，責任到人。制訂了安全工作檢查制度安全保 衛(wèi)制度安全責任大事報告制度制安防盜制度學生 安全教育制度學校門衛(wèi)制度治安保衛(wèi)責任制度校 值日制度消防安全制度學生集體活動安全制度意 外事故逐級上報制度 治安巡邏制度醫(yī)療保健制度領 導帶班、教師值班制度安全工作檢查督導制度等多項安 全制度。校長和書記是學校的安全管理第一責任人，一名副校 長分管學校安全工作，其他校領

6、導對業(yè)務安全負直接責任。建 立了學校安全管理工作校長親自抓、分管領導具體抓，各部門 分頭抓，學校教職員工和學校的安保人員分層參與的三級網絡 體系。學校領導、分管領導、部門負責人都分工明確、責任到 人、相互配合形成橫向到邊、縱向到底，交叉、立體覆蓋的管 理網格體系。每年學校負責人、分管領導、班主任、任課教師、 體育教師、專用教室負責人之間建立“責任目標管理防機制”， 層層簽訂安全責任書，責任書容分門別類、具體詳實，在安全 責任書中明確規(guī)定各自的安全責任和義務，切實將安全責任落 實到各管理層、落實到具體的人。堅持“誰上課、誰負責”， 課間活動期間，在樓層、校園的每一個角落都安排有教師和領 導管理學

7、生值勤，教師將安全日志情況做好記錄，有隱患第一 時間通過、微信等形式告知學校，努力使“一崗雙責”落到實 處，做到安全崗位零空缺。為了將責任落到實處，我們在實際 的工作中加強監(jiān)督、反復抓、抓反復，努力使各種規(guī)章制度成 為每一名教職工教育教學中自覺的行動，形成學校教職員工齊 抓共管、群防群治的安全工作責任體系。目前全體教職工都深 知：安全工作大于天，穩(wěn)定才能求發(fā)展。生命不保，何談教育? 學校堅持定期修訂安全制度，使安全制度的建設永遠在路上。 將各類安全制度、安全職責等匯編成冊，便于有章可循。（三）安全教育抓實效校園安全工作不僅要治標，更要治本。我校通過中心組、 教工大會、班主任會、學科教師會議以及

8、每月一次的安全專題 會議、每周一次的安保人員、清潔人員、安全人員的會議等多 種形式，傳達上級安全文件精神和學校具體的安保情況，強化 所有職工安全責任、不斷提升廣大教職員工的安全意識。在學 生中我們通過班會、國旗下講話、學科滲透，安全演練、安全 教育平臺的學習等多種形式多樣的安全教育活動，增強了學生 的安全意識和規(guī)避危險的能力，形成教育合力。1. 積極組織全校學生開展學校安全平臺的專題學習和 習網的學習。 為了推進安全教育平臺和專題安全教育專題 活動的學習，我校每次在專項活動之前都認真領會安全科開會 精神以及下發(fā)的文件精神，并在中心組會議上傳達，學校領導 思想上達成共識，形成合力。其次，在教工大

9、會上、學生集會 時宣傳文件精神以及學校的安排情況。 學校還召開專題會議 （班 主任會、安全課教師會議安排部署），通過學校的電子屏、電 子班牌、國旗下講座、班會課形式大力宣傳，大造聲勢，營造 濃郁的宣傳氛圍。為確保學習不走過場，達到預期效果，全校 相關部門強化措施，狠抓落實。教導處在第一時間為學生統(tǒng)一 生成賬號，下發(fā)給班主任，利用班主任和安全課教師會議，講 解操作的流程，班主任利用每周的班會課，安全課教師利用每 周的安全課帶領學生上網統(tǒng)一觀看視頻容，邊觀看邊講解，這 樣，使得安全課的教學更加生動直觀、有趣，易于學生掌握。 課后，班主任督促學生回家完成相應的作業(yè)，教導處隨時跟蹤 未完成學生的情況，

10、及時反復的把各班學生以及家長的完成情 況向相關班主任反饋，我校每一次組織學生和家長參加網上的 各類安全教育活動， 學生學習參與率均達 90%以上。 家長參與率 也得到了普及，構建起一個學校、家長、社會全員化的安全教 育體系，安全教育在實踐中取得了可喜的成績。我校學生韓林 保、王繪銘等多名同學參加省第二屆中小學生安全知識網絡競 賽表現(xiàn)突出，分別榮獲二、三等獎的好成績，學校被評為優(yōu)秀 組織單位。2. 按“六落實”要求提高安全課程主陣地的教學水平。 我 們給學生配備安全課教材，配備兼職安全課教師利用安全課、 法制課、思品課、班會、健康課組織學生學習安全常識，觀看 法制教育片。做到計劃、教師、課時、教

11、材、教研、考核“六 落實”。還在圖書館和閱覽室訂閱大量的法制報紙，增強了師 生的法制觀念。班會課容豐富，結合重要節(jié)日、氣候條件和學 校近期的安全狀況，有針對性的對學生進行教育。如防震減 災小常識霧霾天氣如何應對交通安全疾病防控 春季預防傳染病防溺水防踩踏防火、防觸電 防地質災害 防綁架、防詐騙、防拐賣、防擁擠踩踏 防 校園欺凌等，每月各班級至少召開兩次以安全為主題的班會 課，學校按時檢查，落實各班級上班會課的情況。我校青年教 師杜小娟老師 2016 年參加市第二屆“希望杯”安全課程教學設 計、課件展示、精品課均獲得一等獎的好成績， 2017 年杜老師 被評為市安全課教學能手的評選。3. 加強主

12、題安全教育系列化建設。 堅持開展“開學安全第 一課”和“ 119 消防日”“安全教育日”“防震減災”“法制宣 傳月”“安全教育月”等專題教育，每年的 12 月是我校的安全 主題宣傳月，去年學校開展了加強防災減災，創(chuàng)建和諧校園 為主題教育活動。主題月活動容豐富，通過青年團員國旗下演 講拉開序幕，青年教師利用班會時間深入課堂講解安全、法制 專題教育課。學生通過生活中的法制安全案例分析，提升明辨 是非的能力和自我保護的意識。 學生還制作不同主題的手抄報、 撰寫征文、征文宣講，帶領學生觀看安全宣傳片、開展安全隊 會等形式開展豐富多彩的安全教育活動。增強學生的法制觀念 和安全意識。教職工網上學法、撰寫法

13、制筆記等活動強化安全 責任意識。學期邀請法制副校長、法制輔導員給學生講解相關 的安全常識。4. 加強安全演練體系化建設。 我們在大學區(qū)安全“三化三 建設”課題推進中，承提了安全演練常態(tài)化的任務。在堅持每 月一次安全演練習的總體要求下，整體建構起學校安全演練 實操總則（試行）（綱），將演練容的 14 大類通過科學組合 和編排，形成了區(qū)域性 1-9 年級階梯上升的每月 1 次的安全演 練體系（表）。每一個演練通過表格式或文本式兩種形式制定 詳細的實施方案。演練方案的編制體現(xiàn)“一案三流程”的規(guī)要 求，方案的制定納入專業(yè)化的指導，容更加豐富，形式更加規(guī)， 設計更加專業(yè)，操作更具校本化。安全演練形成了“

14、一綱一表 + 方案”管理體系。每月定期組織不同主題的安全自救演練，有全校性的、有 以年級為主體、 有以樓層或以班級為容的不同形式的安全演練。 師生能熟悉逃生路線、掌握逃生自救的方法，遇到不可避免的 災難時能沉著冷靜，最大限度的自救和互救。演練有澗河派出 所民警來校指導，演練涉及防震、防火、防踩踏、交通安全、 實驗室逃生等方面的演練。涉及面廣、實用性強。學生通過一 次次的安全演練，進一步掌握了安全防技能、提升的規(guī)避危險 的能力。通過豐富多彩的安全教育活動，增強學生的安全意識和自 我防護能力，營造了全校教職工齊抓共管安全的良好局面，切 實保證師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩 序。（

15、四）常規(guī)管理抓細節(jié) 一是規(guī)校園警務建設。學校警務室是校園安全的第一道綜 合防線。在落實警務器械配備的同時，專人值守，上崗時著裝 規(guī)，人員車輛出入登記表、物品出入登記表、保安交接班記錄、 重大事件登記表，圍繞“防、管理、打擊、服務”的職能，定 期組織學校安保人員進行安全防專業(yè)培訓，強化安保人員處置 校園突發(fā)事件的能力，提升日常安保工作水平；要求安保人員 做到經常查看實時監(jiān)控畫面，每天對重點時段、重點部位進行 回放，認真做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，保證了校園警務的 規(guī)設置與管理。二是學校根據實際情況，在教職工中挑選年紀輕、身體壯、 反應快、素質好的同志擔任義務消防隊員和義務治安員，這些 人員均分布

16、在各年級，形成了縱橫相交、分布合理的群防群治 的治安防網絡，從而為抓好安全工作打下了堅實的基礎。三是對全校 1400 余名學生摸排、詢問、登記，建立特殊體 質學生檔案，嚴格執(zhí)行特意體質學生通報簽收制度，將全校特 殊體質的學生及時以書面簽收通知相關教師。（五）隱患排查抓落實排查隱患是做好安全工作的關鍵。學校堅持落實“打防結 合、預防為主”的方針，牢固樹立了“校園無小事、學生無小 事”的思想。把隱患排查常態(tài)化列入日程、落實人員、保障經 費。將校園安全工作與教育教學工作同部署、同檢查、同實施、 同考核，切實把“管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的 事”和“誰主管、誰負責”的責任制落到實處。幾年來我校堅持做好“三會四巡查”的安全隱患排查機制。 三會：每周召開一次安全工作領導組專題會議；一次協(xié)管員和 保安人員的安全專題會議；一次排查隱患、解決實際問題的分 析會議。四巡查：每日保安人員中午、下午清校巡查；安保和 保潔人員每日早、午到校后的校園巡查；當班值日領導、班主 任和任課教師隨時隨地的巡查；家長志愿者隊伍每周一次對學 校和教室的設施設備進行排查。以上幾支隊伍如發(fā)現(xiàn)隱患，立 即上報后勤管理人員，后勤安排維修工及時處理，第一時間排 除事故隱患?？傊瑢W校隱患排查實行安全自查與學校檢查， 定期檢查和不定期檢查相結合。每月進行一次安全大