小學語文四年級教案——《特殊的葬禮》第二課時教學設計之三

1、1 / 5范文最新推薦小學語文四年級教案 特殊的葬禮第二課時教學設計之三教學目標：1、 在認讀生字詞的基礎上，能正確、流利地朗讀課文。2、 借助課文語言材料，了解環(huán)境保護與生態(tài)、自然景觀的關系, 認識到保護環(huán)境的重要性，從而激發(fā)學生熱愛大自然、保護大自然、愛護我們生存的地球的情愫。學情分析：課文所例舉的塞特凱達斯大瀑布對學生而言非常陌生，對當時、 當?shù)氐那闆r更是陌生，要讓學生了解情況，讀懂課文，必須設定一定 的教學情景，借助一些聲像資料，讓學生入情入境，主動地學習積累。教學準備:預習課文，制作課件幫助學生理解課文教學過程：一、 交流、導入新課：1、（板書）葬禮（葬是個生字，舉起手一起寫）說說你

2、對這個詞 語的理解。2、今天， 我們要穿越時空隧道， 回到從前， 去觀看一場特殊的 葬禮。（板書：特殊的）給這個詞語找?guī)讉€近義詞，理解一下。3、指導讀題：特殊的（）（）的葬禮4、讀了課題，你最想了解什么？（學生質疑）二、指導學習課文1、要想了解：為什么稱他是個特殊的葬禮呢？老師先給大家一些提示:范文最新推薦菲格雷特塞特凱達斯瀑布特殊葬禮主持巴西3 / 5請大家先來認一認這些詞語（開火車認讀詞語）能用上因為所以把這些詞語串起來， 說說特殊的原因嗎？（學生 說話練習）這個特殊的葬禮是為誰而舉行的？（交流，板書：大瀑布）2、說到瀑布， 你腦海里就會涌現(xiàn)哪些用來形容瀑布的詩句和詞 語呢？（結合圖片交流

3、）提示：可以用上文中的一些詞語。3、想了解塞特凱達斯瀑布嗎？讓我們坐上時空飛船， 穿越時空 隧道，回到 1980 年。（多媒體演示）從中國坐飛機直飛巴西的巴拉那 河，（地圖演示）來到（觀看錄象片，語言渲染，引導朗讀第二小節(jié)）4、欣賞完塞特凱達斯瀑布，你想說什么？（交流）多美的瀑布呀！能選擇一個詞語來形容他嗎？（出示第二小節(jié)，反復朗讀）5、交流理解：雄偉壯觀、咆哮而下、滔滔不絕、一瀉千里（相 機指導朗讀、板書：雄偉壯觀）游客們，看著這雄偉壯觀的瀑布，你最想做什么？（交流說話）6、可惜，天不隨人愿，好景不長！隨著時間的推移，這雄偉壯 觀的瀑布再也找不到了！（多媒體演示過程）現(xiàn)在，呈現(xiàn)在我眼前的 是

4、（）的瀑布呢？（說話交流）7、現(xiàn)在， 你又能用什么詞語來形容這瀑布呢？ （出示第五小節(jié) 反復指導朗讀、選擇詞語交流理解、板書：奄奄一息）8 昔日的瀑布像一位身強力壯的青年小伙雄偉壯觀，而今天的 他卻成了一位生命垂危的老人奄奄一息！這是什么原因造成的呢？（出示第四小節(jié)、讀讀、說說原因）這些原因的責任者是誰？（交流板書：人為破壞）還有原因，如：建造水電站等，有待我們考證，介紹網址（中國 環(huán)保網）9、今天，當你面對這即將枯竭的塞特凱達斯瀑布時，想想他的范文最新推薦過去，心情如何？你又想說些什么？（小練筆）5 / 5寫后交流，引讀課文的最后幾小節(jié)。10、大瀑布的消失是多么令人痛心，今天我們只能帶著遺憾回家 了?。〞r空隧道演示）三、結拓寬：剛才，我們穿越時空隧道，經歷了一場特殊的葬禮?；貋砹耍悻F(xiàn)在最想做什么？想引起更多人的重視嗎？請大家和爸爸、 媽媽一起 設計一句