技能教研組工作總結(jié)

1、技能教研組工作總結(jié)一、嚴格執(zhí)行課程設(shè)置學校課程設(shè)置保持與上級精神一致， 開啟所有課程， 上足課時。在抓文化科教學質(zhì)量的同時，技能學科絲毫沒有放松。在教師及其緊 缺的情況下，體育課一節(jié)不少，音樂、美術(shù)、科學等均有老師專任， 學生可以學習多方面的知識。嚴格檢查， 平時堅持聽教師的常態(tài)課， 了解教師日常教學工作，對教師有松懈的地方及時指出來，對不足之處給予指導。尤其本組一 些年輕的專職教師，督促他們虛心好學，不僅要提高課堂教學水平， 在專業(yè)技能上要由進步，能將自己的專業(yè)特長發(fā)揮出來，發(fā)現(xiàn)學生的 藝術(shù)特長，在課內(nèi)外給予指導，使每位同學均能有一項特長。二、 加強學習提高素養(yǎng)組織教師參加政治學習，學典型，

2、學身邊的人。與他們共同進 步。教師能認真學習各項法律、法規(guī)，自覺遵章守紀，不做與教師身 份不符的事，不說有損教師形象的話。教師具有團隊精神，大事講原則，小事講奉獻，不計較個 人得失。能把學校工作當做自己的事去做，工作中樂觀向上，和諧相 處。三、 立足課堂有效教學雖然是小學科，老師們能抱著認真負責的態(tài)度，為學生發(fā)展著 想，不敷衍了事。鉆研教材，精心設(shè)計教案。在每次教學檢查中，全 體教師能按照學校規(guī)定備足課時，堅持寫詳案，年輕教師堅持寫教后 記。教師間平時互相聽課，做到博取眾長。每位教師能完成學校要求 的聽課任務，聽課書寫較為詳實，有分評語總評，絕大多數(shù)有自己真 實得想法。教師在教學中能做好課前準

3、備，作為技能學科教學壓力相 對小一些，但是我們的教師沒有放松自己，課前積極準備，如音樂課 的課前視唱、美術(shù)課的范畫、體育課的場地準備等。四、教研先導爭做研究型教師教學即科研，教科研涉及教學的方方面面，教師要轉(zhuǎn)變觀念， 積極參與。在課堂教學中滲透科研，通過教科研提高教學質(zhì)量。技能 組教師近半數(shù)參與了學校課題研究，按時完成課題組布置的研究任 務。教師能善于從細小之處入手，善于反思，勤于動腦，總結(jié)經(jīng)驗， 把實踐經(jīng)驗上升到理論層面。堅持每兩周一次有效性的教研活動， 活動形式多樣化，同時積 極參加教研室開展的專題教研活動評比。 教師能虛心學習，掌握現(xiàn)代 化教學設(shè)備的使用，為課堂教學增添活力，教師能獨自完成教學課件 的制作，充分利用好優(yōu)質(zhì)資源教學。五、落實素質(zhì)教育培養(yǎng)特長學生教師要發(fā)揮特長，積極主動承擔校隊訓練任務，訓練要科學化，教師要吃苦耐勞，不斷總結(jié)。讓學生在快樂中活動，在活動中獲知。一學期工作已經(jīng)過去，反思我們也存在一些不足，在兼職教師 較多的情況下，教研活動如何務實、有效，有利于每位教師能在活動 中有收獲；學習任務緊的情況下，興趣隊組活動怎么開展；在現(xiàn)有條 件下開展更多的藝術(shù)活動，豐富學生的課余生活。教師們理論水平仍需不斷提高，能將平時教學經(jīng)驗形成理論文章。教學工