大班音樂《新上海說唱》教案

1、大班音樂新上海說唱教案【活動目標(biāo)】1 、初步了解“上海說唱”的特點學(xué)習(xí)用“上海說唱”的表演形式有節(jié)奏地夸夸上海美景體驗“上海說唱”的獨特韻味2 、運用分工合作的方式共同完成任務(wù)感受合作帶來成功的喜悅【活動重難點】重點：學(xué)習(xí)用“上海說唱”的表演形式有節(jié)奏地夸夸上海美景體驗“上海說唱”的獨特韻味難點：把對上海旅游景點的已有經(jīng)驗用簡潔的語句編到相應(yīng)的節(jié)奏型里【活動準(zhǔn)備】材料準(zhǔn)備：1 、上海風(fēng)景圖片、上海各處的名稱、編寫譜、記號筆、固體膠、剪刀等；響板、雙響鼓；2 、“路邊童謠”音樂、“猜冬猜”的伴奏經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已積累了對上海著名建筑和旅游景點的粗淺經(jīng)驗并已經(jīng)接觸到一些簡單的節(jié)奏【活動過程】一、唱唱

2、說說體驗上海方言的韻味（一）唱唱“路邊童謠”1、在我們上海有很多好聽的童謠讓我們一起隨著音樂唱起快樂的“路邊童謠”吧（歌表演：路邊童謠）2、提問：剛才你們是用什么語言表演“路邊童謠”（引出上海方言）（二）說說“上海美景”如今說上海話的人是越來越少了誰會說上海方言那你們能不能用上海方言夸夸我們上海的美麗（個別幼兒嘗試用上海話說上海美景體驗上海方言的嗲、糯等韻味）二、聽聽學(xué)學(xué)感受上海說唱的特色1 、大家都很喜歡上海為自己生活在上海是個上海人而感到驕傲我和你們一樣所以我也想來夸夸我們的上海城你們可要聽仔細(xì)了?。ń處熡谩吧虾Ｕf唱”的形式夸上海城）2 、提問：我夸上海的方式與你們的有什么不一樣（有唱、有

3、說、還用響板來打節(jié)奏等）3 、什么時候是唱的什么時候說的4 、小結(jié)：這種頭尾演唱、中間說白的又說又唱的表演形式是上海的一種特色劇種叫“上海說唱”三、編編練練探索創(chuàng)編上海說唱的規(guī)律1 、老師都夸到了上海的些地方一起學(xué)學(xué)上海說唱（學(xué)學(xué)上海說唱中有節(jié)奏夸上海的語句）2 、在剛才的上海說唱中上海還有很多好地方?jīng)]夸到我們也來嘗試用“上海說唱”的表演形式來夸夸我們的上海那該夸呢（出示節(jié)奏型：XXXXXX幼兒觀察討論）一顆星節(jié)奏型是樣的呢（幼兒拍手打節(jié)奏感受節(jié)奏型）試著把夸上海的話編到這個節(jié)奏型里去（例如盧浦大橋像彩虹）這條兩顆星的節(jié)奏型該怎樣打節(jié)奏再編一句夸上海的話到這個節(jié)奏型里去3 、嘗試4個人一組編一段“上海說唱”說說4個人創(chuàng)編時應(yīng)該注意些什么（根據(jù)幼兒的討論得出幾個創(chuàng)編要素）要確定統(tǒng)一的節(jié)奏型并粘貼上；每個人編一句可以加快速度；為了防止忘記以及共同練習(xí)的方便在節(jié)奏型的下面貼上創(chuàng)編的圖片或文字也可以畫畫或用漢字表示；編好之后馬上練習(xí)還可以適當(dāng)配上一定的樂器伴奏4 、幼兒創(chuàng)編編好后要用小樂器輔助練習(xí)四、交流分享體驗創(chuàng)編上海說唱的快樂（一）各組展示創(chuàng)編成果說說你們成功或者沒有完成的原因（二）除了童謠、上海說唱我們上海弄堂游戲也很有趣哦讓我們一起玩一個有趣的弄堂游戲吧?。ㄓ變罕硌荨安露隆保└戒洠和{：上海說唱說上海