大班兒歌公開(kāi)課教案

1、大班兒歌公開(kāi)課教案【篇一：幼兒園大班公開(kāi)課教案：好玩的泡泡】幼兒園大班公開(kāi)課教案：好玩的泡泡活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在吹泡泡的游戲中體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。2、鼓勵(lì)幼兒想出方法吹出更多泡泡。3、知道泡泡到了高處外表水分被蒸發(fā)所以泡泡破了?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、溶解有餐洗凈的水2、透明塑料杯，塑料吸管。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、出示餐洗凈和水小朋友一定要仔細(xì)看呀，看看老師要干什么？現(xiàn)場(chǎng)配兌吹泡泡的泡沫水，引起幼兒的好奇心。2、教師吹泡泡，激發(fā)幼兒對(duì)泡泡的興趣。教師：吹泡泡真好玩，你們想玩嗎？二、展開(kāi)1、教師吹出泡泡，讓孩子追捉泡泡。2、你抓住泡泡了嗎？你看到的泡泡是什么顏色的？學(xué)習(xí)文檔 僅供參考小結(jié)：泡泡本身是沒(méi)有顏

2、色的，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光照射就成五顏六色的啦。3 、講解吹泡泡的方法，請(qǐng)幼兒試試。小朋友你們知道泡泡是怎么吹出來(lái)的嗎？請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)試試。4 、老師示范：吹泡泡用力不要太大，要慢慢吹。5 、幼兒嘗試吹泡泡，教師指導(dǎo)。提醒小朋友吹泡泡時(shí)注意不要把水吸到嘴里，不吹時(shí)把吸管插在小瓶里，不能含在嘴里。 1你是怎么吹出泡泡的？ 2你能用什么方法讓泡泡越飛越高？ 3泡泡飛到高的地方會(huì)怎樣？ 4誰(shuí)知道為什么泡泡破了？小結(jié)：泡泡到了高處,外表水分被蒸發(fā)所以泡泡破了.三、結(jié)束欣賞兒歌吹泡泡屈老師【篇二：幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案：詩(shī)歌我想】2015山西教師招聘考試幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案：詩(shī)歌我想設(shè)計(jì)意圖:我班幼兒對(duì)動(dòng)物十

3、分感興趣，大部分幼兒對(duì)一些動(dòng)物的特征都有了一定的認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的是使幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物的特征。學(xué)習(xí)理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌中稚拙美，激發(fā)幼兒大膽想象，嘗試仿編詩(shī)歌。目標(biāo):1 .觀察動(dòng)物的明顯特征，理解詩(shī)歌內(nèi)容。2 .感受詩(shī)歌中的稚拙美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)句。3 、感受人與動(dòng)物和諧相處的美好情感?；顒?dòng)重點(diǎn):理解、掌握詩(shī)歌的內(nèi)容?；顒?dòng)難點(diǎn):創(chuàng)編詩(shī)歌，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。準(zhǔn)備:森林環(huán)境設(shè)置，小象、小猴子、小鹿公仔各一個(gè)，詩(shī)歌內(nèi)容一張，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)森林情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，初步感知詩(shī)歌的內(nèi)容。1.活動(dòng)導(dǎo)入師:小朋友，我們都知道，動(dòng)物園里有很多小動(dòng)物，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，這個(gè)

4、地方比動(dòng)物園里面的動(dòng)物還要多，你們知道是哪里嗎幼:森林。師:你們想去嗎?幼:想。2015山西教師招聘考試師:好，因?yàn)樯衷诤苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，所以我們要坐汽車(chē)去，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友系好安全帶，雙手搭在前面一個(gè)小朋友身上，坐車(chē)的時(shí)候要注意安全,頭和手都不能伸出窗外，準(zhǔn)備好了嗎?幼:準(zhǔn)備好了。師:好，我的汽車(chē)開(kāi)動(dòng)啦，請(qǐng)小朋友坐好!（播放愉快的音樂(lè)，帶孩子進(jìn)入活動(dòng)室。）2.出示小動(dòng)物，感知詩(shī)歌內(nèi)容。師:小朋友，我們已經(jīng)到達(dá)大森林啦，森林里的景色漂亮嗎?幼:漂亮。師:請(qǐng)小朋友告訴老師，森林里有什么?幼兒自由答復(fù)師:小朋友都答復(fù)的非常正確，那我們今天到森林里面做客，要跟小動(dòng)物打招呼，你們會(huì)嗎?幼:會(huì)。師:好，請(qǐng)你

5、跟小象打招呼。幼:小象，好。小象:小朋友，好。師:小朋友，你們喜歡小象嗎?幼:喜歡。師:哦，請(qǐng)問(wèn)你為什么喜歡小象呢?幼兒自由答復(fù)師:小朋友，你們知道小象的鼻子可以做什么嗎?幼兒自由答復(fù)師:假設(shè)你有一個(gè)長(zhǎng)鼻子你想干什么?2015山西教師招聘考試幼兒自由答復(fù)師:小朋友都很棒。師:如果我是小象，我就會(huì)用鼻子和小象握握手。（做出握握手的動(dòng)作）你們想跟小象握握手嗎?幼:想。師:好，請(qǐng)小朋友跟蔡老師說(shuō)一遍如果我是小象，我就會(huì)用鼻子和小象握握手。（請(qǐng)幼兒跟老師邊說(shuō)邊做握握手的動(dòng)作）師:好，我們跟小象已經(jīng)握握手了，做了好朋友了，我們不打攪小象了，跟小象說(shuō)再見(jiàn)吧!幼:小象，再見(jiàn)。依次介紹小猴和小鹿，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)

6、:如果我是小猴，我想用尾巴和小猴拉拉勾，如果我是小鹿，我想用犄角和小鹿頂頂牛。二、欣賞、理解詩(shī)歌，并表演詩(shī)歌。1. 有一首詩(shī)歌，寫(xiě)的就是剛剛我們?cè)谏掷镏v的事情，名字叫我想。2. 教師示范朗誦一遍。3. 師幼一起朗誦2-3遍，邊朗誦邊做握握手拉拉勾頂頂牛的動(dòng)作。三、仿編詩(shī)歌師:小朋友，那么大的森林里面，你們猜猜，還藏著哪些小動(dòng)物?幼兒自由答復(fù)師:你們太吵了，小動(dòng)物都不出來(lái)了，森林里面可能還有獅子，老虎，小白兔等等，如果你看見(jiàn)這些小動(dòng)物，你想干什么?如果蔡老師看見(jiàn)小白兔，我想和小白兔比跳高，請(qǐng)小朋友告訴老師，如果你在森林里面看見(jiàn)小動(dòng)物，你想干什么?請(qǐng)幼兒答復(fù)四、活動(dòng)結(jié)束師:小朋友，你們想像小鳥(niǎo)一

7、樣在天空中飛嗎?幼:想師:好，現(xiàn)在老師當(dāng)小鳥(niǎo)媽媽?zhuān)∨笥旬?dāng)小鳥(niǎo)寶寶，我們一起在天空中飛翔吧，來(lái)，小鳥(niǎo)寶寶，我們一起飛到天空中去吧!2015山西教師招聘考試（播放音樂(lè)）附我想看見(jiàn)小象，我想有個(gè)長(zhǎng)鼻子，和小象用鼻子“握握手”?？匆?jiàn)小猴，我想有條長(zhǎng)尾巴，和小猴用尾巴“拉拉勾”看見(jiàn)小鹿，我想有對(duì)長(zhǎng)犄角，和小鹿用椅角“頂頂牛”?？匆?jiàn)小兔，我想有對(duì)長(zhǎng)耳朵，和小兔用耳朵說(shuō)說(shuō)悄悄話看見(jiàn)長(zhǎng)頸鹿，我想有個(gè)長(zhǎng)脖子，和長(zhǎng)頸鹿用脖子拔拔河。看見(jiàn)小貓釣魚(yú)，我想有個(gè)釣魚(yú)竿，和小貓用魚(yú)竿去釣魚(yú)。更多教師招聘教師資格考試信息請(qǐng)關(guān)注：山西教師招聘網(wǎng)【篇三：幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課當(dāng)我害怕時(shí)完整教案】當(dāng)我害怕時(shí)贈(zèng)送視頻+ppt

8、課件、教案一學(xué)前分析：大班的幼兒情緒情感越來(lái)越豐富，對(duì)情緒情感的自我控制能力也?越來(lái)越強(qiáng)。這是大班幼兒心理特點(diǎn)的一個(gè)非常顯著的方面。雖然大班幼兒情緒情?感的調(diào)節(jié)能力雖己逐步加強(qiáng)，但是情緒仍有不穩(wěn)定性和易沖動(dòng)性，也容易受各種?因素的影響而產(chǎn)生變化。最近班里就經(jīng)常有小朋友跟我說(shuō)自己晚上睡覺(jué)害怕，不?敢一個(gè)睡覺(jué)，總是和父母或者爺爺奶奶一起睡。我覺(jué)得這對(duì)孩子情感的發(fā)展有影?響，也不容易培養(yǎng)孩子獨(dú)立的性格，因此我選擇了當(dāng)我害怕時(shí)這個(gè)繪本，故?事的主要內(nèi)容是一只小兔子害怕這，害怕那，但是后來(lái)他明白了害怕時(shí)一件很正?常的事，于是他想出了對(duì)付害怕的好多方法。我用這個(gè)故事進(jìn)行教學(xué)的主要目的?是：驅(qū)散孩子心中的黑

9、暗和恐懼，讓孩子盡量減少害怕，或者不再害怕。二活動(dòng)名稱(chēng)：當(dāng)我害怕時(shí)語(yǔ)言、社會(huì)三活動(dòng)目標(biāo)：1 、知道害怕是人類(lèi)正常的情緒，并且能夠了解一些正確而對(duì)害怕的方法，愿意勇敢面對(duì)。2 、了解繪本的主要內(nèi)容，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思考力。3 、能夠圍繞話題清楚大膽的表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪本當(dāng)我害怕時(shí)ppt，一些關(guān)于情緒的字卡。四活動(dòng)過(guò)程：1 、創(chuàng)設(shè)怙境，引出主題師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ゴ笊掷锩半U(xiǎn)，冒險(xiǎn)是一件既刺激乂好玩的事情，?大家背上小書(shū)包，咱們出發(fā)了！走啊走啊，前而出現(xiàn)了一片野菊花，還有很多蝴?蝶呢，看到這些，小朋友心里有什么感覺(jué)？高興、開(kāi)心，同時(shí)出示高興、開(kāi)心?的字卡路過(guò)花

10、海，繼續(xù)冒險(xiǎn)。走啊走啊，突然出現(xiàn)了一只大老虎播放老虎的圖片，帶有吼叫聲，老虎來(lái)了，小朋友們心里有事什么感覺(jué)呢？害怕，出示?字卡師：大家趕快回到小椅子上，大老虎就吃不到你們了。小朋友都回到椅子上后,?開(kāi)始引出主題剛剛咱們經(jīng)歷了開(kāi)心、高興和害怕，這些都是我們的情緒，小朋友知道什么是情緒嗎？小結(jié)：情緒就是人在遇到某件事情時(shí)心里的感覺(jué)。比方說(shuō)你被老師批評(píng)了，你心?里什么感覺(jué)？難過(guò)別的小朋友和你搶玩具，你心里什么感覺(jué)？生氣師：那小朋友害怕過(guò)嗎？你害怕的事情是什么？幼兒：打雷、害怕爸媽生氣、害怕黑夜、打針、貓和狗?小結(jié)：原來(lái)每個(gè)人都有害怕的時(shí)候，那小動(dòng)物會(huì)不會(huì)害怕呢？剛剛兇猛的大老虎?會(huì)不會(huì)害怕？體型龐大

11、的大象是不是什么也不怕？小小的兔子乂怕什么呢？大?灰狼、老虎等老師帶來(lái)的這只小兔子不僅害怕大灰狼和老虎，還怕別的東西呢。2 、出示繪本課件，讓幼兒了解繪本的主要內(nèi)容?1出示幻燈片1-3，并答復(fù)下列問(wèn)題師：小兔子害怕的東西還有什么呀？幼兒：大蜘蛛，氣勢(shì)洶洶的人，一個(gè)人的黑夜師：看來(lái)小兔子和我們一樣有這么多害怕的事情，當(dāng)我們遇到害怕的事情會(huì)有什么反應(yīng)呢？幼兒：想要躲起來(lái)，想找媽媽?zhuān)肟?，告訴老師?師：小朋友害怕了可以找媽媽?zhuān)梢愿嬖V老師，但是小兔子害怕時(shí)會(huì)和我們有一?樣的反應(yīng)嗎？2出示幻燈片4-8，根據(jù)需要提出問(wèn)題師：小兔子遇到害怕的事情時(shí)出現(xiàn)了什么反應(yīng)？幼兒：想要找一個(gè)安全的地方藏起來(lái)，心里像小

12、鼓震天響，身體會(huì)微微發(fā)抖，頭?發(fā)也豎起來(lái)了，手腳開(kāi)始變得冰涼，還會(huì)大哭師：現(xiàn)在老師就用魔法把小朋友都變成小兔子，芭拉芭啦變，咱們?nèi)ゲ赡⒐?，突？然好多又黑又丑的蜘蛛爬過(guò)來(lái)了小兔子們紛紛做出各種害怕的反應(yīng)小結(jié)：人和小動(dòng)物都會(huì)害怕，所以說(shuō)我們都是膽小鬼，是嗎？不是八其實(shí)害怕是一件很正常的事，誰(shuí)都有害怕的時(shí)候，有害怕的東西，但是勇敢的人?不會(huì)逃避，他們會(huì)努力地想方法去克服它，戰(zhàn)勝它。那勇敢的小朋友們想出了什么好方法戰(zhàn)勝害怕呢？幼兒：吃巧克力和冰淇淋，大聲喊，趕走讓自己害怕的人和事，和好朋友在一起，?和爸爸媽媽在一起，藏起來(lái)出示幻燈片9-13，幫助幼兒總結(jié)歸納?師：小朋友集體想出來(lái)這么多好方法來(lái)對(duì)付“害

13、怕”，那大家說(shuō)小兔子會(huì)不會(huì)也?像我們這么聰明，這么勇敢呢？會(huì)出示課件師：原來(lái)而對(duì)害怕，小朋友和小兔子都是這么勇敢，這么有智想，小兔子想出來(lái)?的方法都有什么呢？幼兒：聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，尋求擁抱和陪伴，可以打開(kāi)燈，趕走黑黑的影子，可以告訴別?人自己的害怕，想想高興的事，想想愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)會(huì)讓我們變得強(qiáng)大，戰(zhàn)?勝害怕。3、自然結(jié)束看來(lái)小朋友和小兔子一樣聰明，都有這么多好方法，我們有了這些方法就不用再?害怕了。接下來(lái)的森林冒險(xiǎn)還會(huì)遇到什么呢？小朋友跟上老師，咱們接著上路吧!活動(dòng)反思：經(jīng)過(guò)小兔子的指點(diǎn)，大部分小朋友都情得了害怕是-件很正常的?事，也從小兔子那里學(xué)到了克服害怕的方法，基木上完成了教學(xué)目標(biāo)。活動(dòng)過(guò)程?中幼兒積極開(kāi)動(dòng)腦筋，答復(fù)