愛與責(zé)任師德論文1

1、往鏈點(diǎn)點(diǎn)通共享資源，了解更多請(qǐng)登錄法律意義上的教師，是指必履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承當(dāng)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。不難看出，履行教育教學(xué)、教書育人職責(zé)是教師的職業(yè)特征；專業(yè)人員是教師的身份特征。這種法律意義上的職業(yè)特征和身份特征，反映在師德上，就表現(xiàn)出“愛與責(zé)任。這表達(dá)了學(xué)校以法治校和以德治校的有機(jī)統(tǒng)一。一、教師的愛。羅素說：“在教育的過程中，不能沒有愛。但凡教育缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分自由地開展?？梢?，愛是良好教育最切實(shí)的保障，是使教育獲得成功的基石。從孔子的“有教無到夏丐尊的“沒有愛就沒有教育;從馬卡連柯的“都是的威信，首先來源于愛心

2、到蘇霍姆林斯基的“愛是道德教育的核心。都在傳遞一個(gè)同樣的信心：愛心教育是教育的核心，一切的教育行為都必須以愛心為出發(fā)點(diǎn)。愛的根底是尊重尊重是人類教育的層次要求，是接近自我實(shí)現(xiàn)的需要層次，教學(xué)中如能建立以尊重為根底的愛的教育，在學(xué)生的人格、個(gè)性、興趣、愛好和選擇等各方面給以尊重就會(huì)出現(xiàn)愉悅身心的教育。因?yàn)楫?dāng)尊重的需求得到滿足后，人就會(huì)產(chǎn)生自信的體驗(yàn)和成功的喜悅，進(jìn)而認(rèn)識(shí)自己存在的價(jià)值并為實(shí)現(xiàn)這種價(jià)值付出超科尋常的努力，形成一種自我奮進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力。這種內(nèi)驅(qū)力一旦形成，就會(huì)產(chǎn)生源源不竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力。這是外推力所不能替代的。所以教學(xué)中應(yīng)多一些“以愛為根，以人為本的尊重。任何建立在非尊重根底之上的不明智行為

3、都不利于學(xué)生人格和身心的健全開展，不行于營(yíng)遷良好教育的氣氛，不利于智力和潛質(zhì)的開發(fā)。如果學(xué)生長(zhǎng)期處于人格被侮辱、自尊被踐踏、自由被剝奪的環(huán)境中，他們就不信任教師，不信任學(xué)樣，甚至不信任社會(huì)。假設(shè)此，就不可能形成“親其師信其道的親和力。長(zhǎng)此以往，將導(dǎo)致學(xué)生心理變態(tài)、性格扭曲。如此身心受損，后果不堪設(shè)想。所以尊重不可或缺，“教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生愛的表現(xiàn)是適當(dāng)?shù)馁澷p一位心理學(xué)家說：贊賞是對(duì)一個(gè)人價(jià)值的肯定，而得到你肯定評(píng)價(jià)的人，往往也會(huì)懷著一種潛在的快樂心情滿足，是你對(duì)他的期待，這在心理學(xué)上叫做“贊賞效應(yīng)。身為教師，當(dāng)你的學(xué)生出現(xiàn)問題，你準(zhǔn)備指責(zé)、批評(píng)他的時(shí)候，你不妨換一種心情，試一試找到他的

4、閃光點(diǎn)，然后真誠地表達(dá)出來，把你對(duì)他的批評(píng)或責(zé)備變成一種你對(duì)他的期待，并讓他感到自己是一個(gè)值得你期待的人，你一定會(huì)收到比預(yù)想還要好的效果，你將獲得意外的驚喜。在實(shí)踐中，我常常地認(rèn)識(shí)和體會(huì)到贊賞對(duì)一個(gè)學(xué)生成功的重要性。贊賞，它可以使他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，同時(shí)也能讓他們學(xué)會(huì)賞識(shí)別人;贊賞，它可以使學(xué)生在學(xué)校快快樂樂地學(xué)習(xí)，在家里輕輕松松地生活，最終贏得家長(zhǎng)的信任。那么，多給那些艱難跋涉的孩子一份贊賞，一份真愛。讓我們用充滿愛意的絲雨，用“你真棒，你真行這樣的甘露，來滋潤(rùn)孩子們純潔、美麗的心靈，讓他們燦爛的生命之花在明媚的成功贊賞中開放得更加絢麗多彩！愛的行為是真誠地傾聽一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)

5、十分豐富，十分復(fù)雜的世界。每個(gè)學(xué)生的心靈深處都有一根弦。都是要從學(xué)生的語言表達(dá)來探知其內(nèi)心世界，拔動(dòng)學(xué)生的心靈之弦。善于傾聽，才能賦予學(xué)生充分表達(dá)的時(shí)機(jī)，傾聽本身也是一種教育。隨著新課改的深入，學(xué)生的主體性得到充分的發(fā)揮，課堂上隨時(shí)可以也現(xiàn)學(xué)生的質(zhì)疑、反駁、爭(zhēng)論，這一切更需要都是學(xué)會(huì)真誠地傾聽。在課堂上，特別是學(xué)生自由討論時(shí)，容易脫離都是的預(yù)定但這恰恰凸現(xiàn)了他們的思維活潑之處。此時(shí)都是采取的對(duì)策就是傾聽，正是這一次次的傾聽使學(xué)生展示出他們的智慧火花，教學(xué)相長(zhǎng)在這里得到了最直接的詮釋;正是這一次次傾聽，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中失利時(shí)，走了低谷，向新的起點(diǎn)奮進(jìn);正暈一次次傾聽，使他們?cè)谛睦砩喜辉賹?duì)教師

6、設(shè)防線，融洽了師生感情，讓他們感受到了老師的無聲地關(guān)愛，在為他們加油，在為他們指航。課上如此，課下亦然。學(xué)生們的心聲往往在不經(jīng)意的語言中流露出來，這時(shí)，便要求教師以細(xì)心地傾聽來給予關(guān)注，對(duì)于那些涉及到他們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的關(guān)鍵性問題一定要給以關(guān)注，并在工作中逐步盡力解決。讓他們真正意識(shí)到我并沒不被重視，讓他們更自信地健康成長(zhǎng)。愛是無悔的奉獻(xiàn)教師的職業(yè)本身決定了你必須有一種無悔的奉獻(xiàn)精神。教師的生命價(jià)值就在于對(duì)這種奉獻(xiàn)精神的不斷延續(xù)。教師的愛心會(huì)撞擊出學(xué)生心靈的火花，他們會(huì)以各種形式、以愛心去溫暖更多的人。但“給予“奉獻(xiàn)并不意味著單向的“失去和“犧牲，相反，在奉獻(xiàn)的行動(dòng)中，教師才能真正體會(huì)到自己的力

7、量，自已擁有的智慧和自已的潛能所在。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這便是教師生命的寫照。讓自己的生命為他人開一花，燦爛一片心地；用自己的心為他人建一處花園，添一片綠蔭，染一片色彩。奉獻(xiàn)就是收獲，給予就是回報(bào)，無怨無悔。做為都是，我曾這樣想：能為別人開花的心是善良的心，能為別人付出的人不是尋常的人。這類人必定具有崇高的精神、高尚的品格，具有天使般的心靈。這類人才是人心的旗幟、人世的脊梁、人群的魂魄。教育中只有擁有這種博大無私的愛的奉獻(xiàn)，才能讓學(xué)生的心靈感愛人性的光芒沐浴，激發(fā)起他們對(duì)世間美好事物的感恩之心、崇高之情，從而對(duì)人類創(chuàng)造的多姿多彩的文化發(fā)出由衷的贊嘆并產(chǎn)生常常的敬畏與向往。讓學(xué)生在

8、人生的燭光里收獲知識(shí)、開發(fā)智慧的同時(shí)走進(jìn)一個(gè)飽滿而美的精神世界。我真切地體會(huì)到，教育中離不開愛，只有真誠的愛之奉獻(xiàn)，才能構(gòu)筑人類精神的大廈，鑄就人們心靈的豐碑。當(dāng)教師用各種愛的形式把自己的知識(shí)、思想、傾聽、贊賞、熱愛甚至憂愁給予學(xué)生時(shí)，當(dāng)一顆顆心靈因此而豐富了自己的思想、提高了自己的生存價(jià)值的時(shí)候，就是一種主動(dòng)、積極和快樂的創(chuàng)造。都是在給別人知識(shí)的同時(shí)，自己的知識(shí)也更加豐富起來；送給別人真理的同時(shí)，自己也得到了更多的真理，把別人培訓(xùn)成人的同時(shí)，自己也成為了一個(gè)更加完善的人。作為都是就要用這種無聲地愛來教育他們，正如杜甫的一首待中所述“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲?？傊?，教育需

9、要愛，成功的教育離不開愛。著名的教育家陶淑范老師有一句名言：“不愛學(xué)生的都是，不算是好老師。沒有愛便沒有教育，教師的職業(yè)，是一種需要愛來支撐的職業(yè)。最后讓我們謹(jǐn)記溫家寶總理在慶祝第二十一個(gè)都是節(jié)時(shí)對(duì)全國教育者的諄諄告誡，“沒有愛心，就沒有教育。往鏈點(diǎn)點(diǎn)通共享資源-資料說明-該資源由往鏈點(diǎn)點(diǎn)通搜索于網(wǎng)絡(luò)公開資源，僅供網(wǎng)友瀏覽閱讀，請(qǐng)勿用于商業(yè)用途； 往鏈點(diǎn)點(diǎn)通，是免費(fèi)的新一代電腦管理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用桌面軟件。 通過簡(jiǎn)潔清爽并可隨意切換的兩種窗口操作界面，構(gòu)建了用戶、電腦、互聯(lián)網(wǎng)之間順暢的入口平臺(tái)。為用戶管理電腦、智能辦公、快捷上網(wǎng)、玩轉(zhuǎn)應(yīng)用如 游戲，提供全方位一站式的效勞。讓用戶只需通過往鏈點(diǎn)點(diǎn)通，就能便捷到達(dá)信息時(shí)代的各個(gè)角落。真正實(shí)現(xiàn)一鍵直達(dá)，點(diǎn)點(diǎn)就通。 往鏈快搜索：無論是搜索硬盤資源、查找網(wǎng)絡(luò)資源，還是追蹤熱門應(yīng)用，都能享受前所未所的快速度。如本地文件搜索，千萬文件，零秒呈現(xiàn)；如網(wǎng)絡(luò)搜索，只需輸入一次關(guān)鍵詞，便能同步翻開百度、google等多個(gè)搜索引擎的結(jié)果頁； 往鏈優(yōu)應(yīng)用：與某些軟件相比，