《一條大魚》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?一條大魚?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 學(xué)會(huì)8個(gè)字 ,認(rèn)識(shí)8個(gè)字。2 能正確 ,流利 ,有感情地朗讀課文。3 理解課文內(nèi)容 ,知道遵守社會(huì)公德 ,社會(huì)規(guī)定是人人必須做到的 ,應(yīng)該成為自覺自愿的行為。4 重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文中描寫主人公心理活動(dòng)的句子 ,學(xué)習(xí)體會(huì)人物的心理變化。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文中描寫主人公心理活動(dòng)的句子 ,學(xué)習(xí)體會(huì)人物的心理變化。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生知道遵守社會(huì)公德 ,社會(huì)規(guī)定是人人必須做到的 ,應(yīng)該成為自覺自愿的行為。教學(xué)準(zhǔn)備：師生共同收集有關(guān)遵守社會(huì)公德的故事。教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入 ,揭示課題。1、師述：同學(xué)們 ,你們釣過(guò)魚嗎?當(dāng)你釣到一條大魚的時(shí)候心情怎樣?2、揭示課題

2、,板書課題：今天 ,讓我們?nèi)タ纯礈泛退职轴灥搅艘粭l怎樣的魚 ,結(jié)果有怎樣啦?(板書：11 一條大魚)3、齊讀課題。二、初讀課文 ,檢查學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況。1、自讀課文 ,認(rèn)讀生字新詞。2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)：驚喜、得意、乞求、慢吞吞、依依不舍、3、指名分自然段朗讀課文 ,正音。4、討論：課文主要講了什么 ,有什么不明白的地方提出來(lái)。三、再讀課文 ,了解課文內(nèi)容。1、自由朗讀課文 ,想想課文主要講了些什么。2、分組學(xué)習(xí) ,朗讀課文 ,了解課文分“釣魚和“放魚兩局部寫的。3、全班學(xué)習(xí)交流。4、默讀課文 ,邊讀邊想：爸爸為什么堅(jiān)持要湯姆把這條大魚放回湖中?四、課堂小結(jié) ,書寫生字。1、教師小結(jié)。2

3、、指導(dǎo)書寫生字。(1)指名認(rèn)讀生字。(2)交流 ,說(shuō)說(shuō)怎么記住這些字。左右結(jié)構(gòu)：暗私語(yǔ)報(bào)攻上下結(jié)構(gòu)：官否半包圍結(jié)構(gòu)：速迅退(3)重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“退字。(4)學(xué)生書寫。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)提問(wèn) ,導(dǎo)入新課。1、提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)回憶一下 ,上節(jié)課 ,我們讀了第11課 ,你知道了什么。2、師述：今天 ,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文 ,去了解大海深處是怎樣的。二、學(xué)習(xí)課文。1、默讀課文15自然段 ,邊讀邊想：從哪里可以看出湯姆釣到了一條大魚。(1)找出有關(guān)的句子讀一讀。魚竿猛地抖動(dòng)了一下。那條魚想掙脫魚鉤 ,不停地蹦跳著 ,甩動(dòng)著尾巴 ,水面上不時(shí)發(fā)出“啪啪的響聲 ,濺起點(diǎn)點(diǎn)水花。(2)湯姆是怎么釣起那條大魚的。找出描寫湯姆釣魚的動(dòng)作詞語(yǔ) ,說(shuō)說(shuō)他釣魚的全過(guò)程。(3)體會(huì)湯姆從開始釣魚到釣到大魚 ,心理有什么變化?2、學(xué)習(xí)課文612自然段。(1)討論：要放掉這樣一條從未見過(guò)的大鱸魚 ,湯姆是多么舍不得呀!請(qǐng)你為湯姆可以不放掉那條難得的大魚找一些理由 ,替他求一求爸爸。(2)分角色朗讀612自然段。(3)想象父子對(duì)話 ,進(jìn)行表演。3、學(xué)習(xí)課文最后一個(gè)自然段。(1)讀課文最后一個(gè)自然段。(2)練習(xí)朗讀 ,思考：湯姆為什么永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)月光如水的夜晚 ,為什么永