2017-2018學(xué)年第二學(xué)期七年級下冊生物第十章第4節(jié)人體內(nèi)的氣體交換同步測試(無答案)

1、2017-2018 學(xué)年第二學(xué)期蘇教版七年級下冊生物第十章第4 節(jié)人體內(nèi)的氣體交換同步測試（無答案）1 / 5第 4 節(jié)人體內(nèi)的氣體交換、單選題1.下列關(guān)于肺泡與血液間進行氣體交換的過程，正確的是（）A. 氧氣與二氧化碳從血液進入肺泡C.氧氣從肺泡進入血液，二氧化碳從血液進入肺泡血液2.人在吸氣過程中肋骨、膈的位置變化情況分別是（A.上升、上升 B.下降、下降3下列選項中不能說明生物結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是（A.肺泡壁由單層上皮細(xì)胞構(gòu)成，適于氣體的交換B.氧氣與二氧化碳從肺泡進入血液1D.氧氣從血液進入肺泡，二氧化碳從肺泡進入）C.上升、下降D.下降、上升）B. 北極熊白色的皮毛和冰雪地的背景十分

2、協(xié)調(diào)，便于逃避敵害C. 魚類的鰓中有大量的鰓絲，有利于氣體交換D. 人的左心室壁比右心室壁厚，能夠?qū)⒀嚎焖偎偷饺砀魈?.用肺量計測得某人三次的肺活量分別是3200ml、3100ml、3180ml，此人的肺活量是5.用下列哪種物質(zhì)檢驗二氧化碳的存在?6. 空氣中的氧氣從肺泡透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進入血液，至少要穿過幾層細(xì)胞（）A.四層BE 層（二層一層7. 人體的呼出氣體與吸入氣體相比，氧氣和二氧化碳含量的變化是A.二氧化碳減少，氧氣增加B.二氧化碳增加，氧氣減少C.二氧化碳增加，氧氣增加D.二氧化碳減少，氧氣增加8. 一般情況下，作 2 次人工呼吸后，需要做幾次胸外心臟按壓（）A.10 次

3、B.5 次C5 次D0 次9. 人體呼出的氣體比清新的空氣含有較少的（）A.氧氣B氮氣C.二氧化碳D.水汽10. 呼吸系統(tǒng)中的哪個結(jié)構(gòu)特點與進行肺泡與血液內(nèi)的氣體交換無關(guān)A. 3200ml B.3100ml C.3160ml D.3180mlA.酒精B 澄清的石灰水（生理鹽水碘液2017-2018 學(xué)年第二學(xué)期蘇教版七年級下冊生物第十章第4 節(jié)人體內(nèi)的氣體交換同步測試（無答案）2 / 511.肺泡中的氧氣進入肺泡周圍的毛細(xì)血管的血液中，至少通過的細(xì)胞膜層數(shù)是（A.肺泡壁很薄B.毛細(xì)血管壁很薄C.氣管比較長D.肺泡數(shù)量多2017-2018 學(xué)年第二學(xué)期蘇教版七年級下冊生物第十章第4 節(jié)人體內(nèi)的氣

4、體交換同步測試（無答案）3 / 5A.1 層B.2 層C.3 層D.4 層12.人體在散步、慢跑和做操的過程中，機體所消耗的氧氣量大致等于機體吸入的氧氣量，這樣可使身體的肌肉細(xì)胞在運動中不致缺氧，從而起到更好的增進健康的作用，上述運動屬于14經(jīng)過肺泡后，血液內(nèi)氧氣和二氧化碳的變化分別是:15.下列曲線圖表示同一人在四種狀態(tài)下的呼吸情況，其呼吸頻率和呼吸深度最緩和的是（）18呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成，呼吸道不具有的作用是19.下列關(guān)于呼吸道的敘述，錯誤的是（A.森林浴B.有氧運動C.高壓氧治療D.貧血病治療13.徒手登山運動員攀登海拔較高的山峰，當(dāng)他在海拔 爬，但越是往上爬，越感到乏力，其主要

5、原因是（4000 米以上繼續(xù)攀登時，盡管經(jīng)過足的休息后再）A.呼吸越來越急促1B.血液中 CO2增多C.組織細(xì)胞內(nèi) 02含量降低 D.山地更加陡峭A.增加、增加B 增加、減少C 減少、減少D 減少、增加16.在一次模擬人工呼吸的急救訓(xùn)練時, 某同學(xué)做出了如下急救措施，其中錯誤的是（A.將被救者放在空氣清新的場所1B.讓被救者仰臥，頭后仰C.清除口鼻內(nèi)異物和污物D.托起被救者下頜，口對口用力吹氣17某同學(xué)胸圍長度在平靜的狀態(tài)是80cm，盡力吸氣時達(dá)到 95 cm，盡力呼氣時是76 cm，他的胸圍差應(yīng)是A. 15 cmB 19 cm1C. 4 cm1D. 23 cmA.溫暖B.濕潤C 清潔D.氣體

6、交換A.呼吸道是氣體進出肺的通道1B.呼吸道能夠消除空氣中的所有有害物質(zhì)C.氣管里的腺細(xì)胞能分泌黏液，濕潤空氣D.鼻腔黏膜中分布有豐畝的毛細(xì)血管能使空氣變得溫曖20人體內(nèi)氧濃度最大的部位是（A.肺泡內(nèi)B 肺部毛細(xì)血管內(nèi)C.組織細(xì)胞里D.心臟內(nèi)5-4322量齊2 25 55 5 4 4 1-21-22017-2018 學(xué)年第二學(xué)期蘇教版七年級下冊生物第十章第4 節(jié)人體內(nèi)的氣體交換同步測試（無答案）4 / 5、非選擇題2017-2018 學(xué)年第二學(xué)期蘇教版七年級下冊生物第十章第4 節(jié)人體內(nèi)的氣體交換同步測試（無答案）5 / 521如圖是呼吸的全過程示意圖，請據(jù)圖回答:（1） 圖中一 表示呼吸全過程

7、的四個環(huán)節(jié)，其中 是通過_ 來實現(xiàn)的。（2） A 處的氣體交換是，A 內(nèi)的_ 氣體擴散進入肺泡，肺泡內(nèi)的 _ 氣體擴散進入 A。（3） 由 M 到 N 血液成分發(fā)生的變化是： _血變成了 _ 血。（4） 某同學(xué)在大課間時做跳繩運動，請問他下肢骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳是怎樣排出體外的？（利用血液 循環(huán)途徑知識回答）骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳細(xì)胞周圍毛細(xì)血管_ 下腔靜脈右心房 右心室肺泡體外22如圖 1 是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖2 是人體內(nèi)的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答問題：徑和左右徑由_ 變_段；吸氣時肋間肌和隔肌都處于_狀態(tài)，胸廓的前后（1）圖 1 中表示吸氣過程的是曲線201

8、7-2018 學(xué)年第二學(xué)期蘇教版七年級下冊生物第十章第4 節(jié)人體內(nèi)的氣體交換同步測試(無答案)6 / 5(2)_ 圖 2 中_(填序號)過程表示肺泡內(nèi)的氣體交換，肺泡內(nèi)的氣體交換是通過 _完成的.(3)_ 組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳在血液中由運送，最后由_系統(tǒng)排出體外.23下圖表示肺泡內(nèi)的氣體交換過程。據(jù)圖回答問題。(1) 圖中代表_,代表_。(2)_處含氧量最豐富的是。(3)_ 代表的血管是 _ ，內(nèi)流_血； 代表的血管是 _ ，內(nèi)流 _ 血。(4)_中氧氣的濃度始終于空氣中氧氣的濃度。24如圖為肺及肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：(1)_ 最主要的呼吸器官是_ ，該器官

9、進行氣體交換的主要部位是 _，其數(shù)量多,外面纏繞著豐富的 _ 和彈性纖維，有利于進行氣體交換.(2)_ 肺與外界之間的氣體交換是通過實現(xiàn)的， 肺泡的氣體交換和組織處的氣體交換都是通過_實現(xiàn)的，在肺泡、血液、組織細(xì)胞幾項中，二氧化碳濃度最低的是_.(3)_毛細(xì)血管是連通 _ 的血管，官腔很細(xì)，只允許 單行通過，血液能運輸氧氣與紅細(xì)胞富含的_ 有關(guān).25如圖是人體部分生理活動示意圖，據(jù)回答:2017-2018 學(xué)年第二學(xué)期蘇教版七年級下冊生物第十章第4 節(jié)人體內(nèi)的氣體交換同步測試(無答案)7 / 5(1)_ 請你寫出圖中 D 系統(tǒng)的名稱：-b2017-2018 學(xué)年第二學(xué)期蘇教版七年級下冊生物第十章第4 節(jié)人體內(nèi)的氣體交換同步測試(無答案)8 / 5(2)_A 和組織細(xì)胞間進行氣體交換的原理是.(3)_ 人體每天排出的 b液約1.5升，比原尿少了許多，主要是因為 _作用醫(yī)生在檢查某人的 b時，若發(fā)現(xiàn)有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)，可能是 _ 出現(xiàn)病變.(