河北省平泉縣第四中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 22《愛蓮說》導(dǎo)學(xué)案（1）（無答案） 新人教版

1、愛蓮說【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.在準(zhǔn)確、熟練朗讀課文基礎(chǔ)上背誦、默寫課文；2.了解與“周敦頤”相關(guān)文學(xué)常識(shí)和“說”的文體知識(shí)，識(shí)記要點(diǎn)；3.借助課文注釋和工具書，理解重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞的含義或用法；4.能夠較為準(zhǔn)確地翻譯課文?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.在準(zhǔn)確、熟練朗讀課文基礎(chǔ)上背誦、默寫課文；2.了解與“周敦頤”相關(guān)文學(xué)常識(shí)和“說”的文體知識(shí)，識(shí)記要點(diǎn)；【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】1.借助課文注釋和工具書，理解重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞的含義或用法；2.能夠較為準(zhǔn)確地翻譯課文?！局R(shí)鏈接】1.出處與作者本文選自周敦頤集。周敦頤(10171073) 字茂叔，號(hào)濂溪，謚號(hào)元公，漢族，道州營道（今湖南道縣）人，北宋哲學(xué)家、思想家。原名敦實(shí)。

2、世稱濂溪先生。北宋理學(xué)的創(chuàng)始人，是學(xué)術(shù)界公認(rèn)的理學(xué)派開山鼻祖。以母舅龍圖閣學(xué)士鄭向任分寧（修水）主簿，調(diào)南安軍司理參軍，移桂陽令，徙知南昌，歷合州判官、虔州通判。熙寧初知郴州，擢廣東轉(zhuǎn)運(yùn)判官，提點(diǎn)刑獄。所到之處，都很有實(shí)績。晚年知南康軍，治所在今星子縣城。曾游覽廬山，為廬山的山水所吸引，因筑室廬山蓮花峰下，取營道故居濂溪以名之，遂定居于此。作太極圖說通書，“推明陰陽五行之理，明于天而性于人者，了若指掌。”2.寫作背景宋熙寧四年（1071），著名的理學(xué)家周敦頤來星子任南康知軍。周敦頤為人清廉正直，襟懷淡泊，不與世俗同流合污，平生酷愛蓮花。周敦頤來星子后，在軍衙東側(cè)開挖了一口池塘，全部種植荷花。周

3、敦頤來星子時(shí)已值暮年（55歲），又抱病在身，所以每當(dāng)公余飯后，他或獨(dú)身一人，或邀三五幕僚好友，于池畔賞花品茗，愛蓮花之潔白，感宦海之混沌，并寫下了一篇膾炙人口的議論性散文愛蓮說。愛蓮說雖短，但字字珠璣，歷來為人所傳誦。3.文體知識(shí)“說”是古代一種文體，可以敘事，可以描寫，可以議論，其目的都是為了說明一個(gè)道理。既可以直接說明事物或論述道理，也可以借人、借事或借物的記載來論述道理。相當(dāng)于現(xiàn)在的“雜文”或“雜感”?！咀詫W(xué)導(dǎo)航】1.正字音（給加點(diǎn)字注音）可愛者甚蕃 出淤泥而不染 濯清漣而不妖 不蔓不枝 不可褻玩焉 花之隱逸者也 噫 陶后鮮有聞 2.記字形（寫出漏掉的漢字）可愛者甚 獨(dú)愛蓮之出 泥而不

4、而不妖 不 不 香遠(yuǎn) 亭亭 可遠(yuǎn)觀而不可 玩焉花之 者也3.把握文章朗讀節(jié)奏水陸草木/之花，可愛者/甚蕃。晉陶淵明/獨(dú)愛菊。自/李唐來，世人/甚愛牡丹。予/獨(dú)愛蓮之/出淤泥/而不染，濯清漣/而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)/益清，亭亭/凈植，可遠(yuǎn)觀/而/不可褻玩焉。予/謂菊，花之/隱逸者也；牡丹，花之/富貴者也；蓮，花之/君子者也。噫！菊之愛，陶后/鮮有聞；蓮之愛，同予者/何人？牡丹/之愛，宜乎/眾矣?！竞献魈骄俊?. 借助課文注釋和工具書，理解下列實(shí)詞、虛詞的含義或用法。之 可 者 甚 蕃 獨(dú) 自 李唐 甚 予 獨(dú) 之 淤泥 而 染 濯 清漣 而 妖 中 通 外 直 蔓 枝 益 清 亭亭 凈植 可 而 可 褻 褻玩 謂 之 隱逸 者 也 之 者 也 之 君子 者 也 噫 之 鮮 之 同 者 何 之 宜 乎 眾 矣 2.翻譯下列句子。水陸草木之花，可愛者甚蕃。 晉陶淵明獨(dú)愛菊。 自李唐來，世人甚愛牡丹。 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖 中通外直，不蔓不枝 香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。