湖北省監(jiān)利縣第一中學13-14高二上學期第二次月考-生物

1、 湖北省監(jiān)利縣第一中學20132014學年度上學期第二次月考高二生物試題命題人：李科斌 審題人：夏昌明考試時間：2013年12月27日 試卷滿分：90分一選擇題：（每小題只有一個選項最符合題意。120題，每小題1分，2130題，每小題2分，共40分。）1.下列有關內環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是 A.葡萄糖、腎上腺素、淋巴因子和胰蛋白酶都屬于人體的內環(huán)境的成分B.人體內環(huán)境pH、滲透壓等保持相對穩(wěn)定是細胞正常代謝所必需的C.個體穩(wěn)態(tài)的實現是神經系統、內分泌系統和免疫系統等共同調節(jié)的結果D.寒冷時體內大量細胞對甲狀腺激素的識別量增加 2.當內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，必將引起A.酶促反應加快 B.滲透

2、壓下降 C.細胞代謝異常 D.血糖含量偏高3.右圖是人體內環(huán)境示意圖。若某人長期營養(yǎng)不良，血漿蛋白降低，會引起圖中哪一部分的液體增多？A. B. C. D.4.下列關于體液調節(jié)的敘述中，不正確的是A.體液調節(jié)比神經調節(jié)作用的時間長 B.體液調節(jié)比神經調節(jié)作用的范圍廣C.體液調節(jié)的化學物質就是各種激素 D.體液調節(jié)的化學物質通過體液傳送5.興奮的傳導在體內只能是單向的，下列相關敘述中不正確的是： A.突觸小體中有突觸小泡，小泡中有神經遞質B.神經遞質釋放并擴散到突觸間隙里，使另一個神經元興奮或抑制C.突觸后膜中突觸小泡內沒有遞質存在D.興奮只能從一個神經元的軸突傳給另一神經元的胞體或樹突6.下圖

3、表示兩細胞間發(fā)生的某種信息傳遞過程。細胞I、II和物質M、N與圖示最相符的是傳出神經元、傳入神經元、神經遞質、受體 甲狀腺細胞、垂體細胞、甲狀腺激素、受體胰島A細胞、肝細胞、胰高血糖素、肝糖原漿細胞、肺結核桿菌、抗體、抗原 A. B. C. D.7.小明的手指不小心被刀割傷時，由于疼痛而咬緊牙關。這個過程中，他的神經興奮傳遞途徑是傳入神經傳出神經手部感受器脊髓牽動上下頜的肌肉腦A. B.C. D.8.當盲人用手指“閱讀”盲文時，參與此過程的高級中樞是A.語言中樞 B.軀體感覺中樞 C.軀體運動中樞 D.A項、B項和C項9.下列有關促胰液素發(fā)現史的敘述，不正確的是 A.沃泰默實驗其中一組對照組排

4、除鹽酸作用于胰腺分泌胰液B.促胰液素是人們發(fā)現的第一種激素，是由胰腺分泌的C.斯他林和貝利斯在沃泰默研究基礎上，勇于向權威觀點挑戰(zhàn)，大膽質疑與創(chuàng)新是成功的關鍵D.促胰液素是由小腸黏膜分泌的，作用于胰腺，促進胰腺分泌胰液10.以下為人體的體溫與水鹽平衡調節(jié)示意圖，abcd各代表激素。有關敘述不正確的是A.當受到寒冷刺激時，a、b、c分泌均會增加B.下丘腦與垂體之間既有神經聯系，又有血液聯系C.大量飲水后d的分泌增多，腎小管和集合管對水的重吸收增強D.體溫和水鹽平衡的維持都是神經調節(jié)和體液調節(jié)協調作用的結果11.在細胞免疫中，效應T細胞發(fā)揮免疫作用的機制是 A.殺傷靶細胞，使之裂解 B.與抗原結合

5、使其失去活性C.直接吞噬靶細胞將其分解 D.將抗原呈遞給B淋巴細胞12.一位同學想借附近農民土地里的農作物用生長素做無子果實的培養(yǎng)實驗，但農民要求他不能影響作物的產量。他最好選擇以下幾種農作物中的哪種A.玉米 B.油菜 C.花生 D.番茄13.下列關于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”探究過程的注意事項的說法不正確的是A.在正式實驗前先做一個預實驗，目的是為正式實驗摸索條件 B.找準枝條的上下端，防止顛倒 C.所用每個枝條都應留34個芽 D.此探究活動中不存在對照實驗14.左下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，此圖給你的信息是A.不同的生長素濃度對同一器官影響不同，A點促進芽

6、的生長，D點抑制芽的生長B.A、B、C點對應的濃度分別是根、芽、莖生長的最適濃度，其中莖對生長素最敏感C.D點對應的生長素濃度對莖的生長具有促進作用，卻抑制了根的生長D.幼嫩的細胞對生長素反應靈敏，成熟的細胞對生長素反應不太靈敏15.假設右上圖表示草地上兩個草食動物種群，發(fā)生曲線所示變化的最可能的原因是A.種群B比種群A能更有效地競爭食物 B.種群A比種群B產生了更多的后代C.種群B吃掉種群A的成員 D.這個生境中所有植物種群下降16.右下圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統后，種群數量增長速率隨時間變化的曲線，下列敘述正確的是A.在維持可持續(xù)發(fā)展的前提下，捕獲該魚的最佳時期為t2時種群增長速率時間t1

7、t0t2B.在t1t2時，該魚的種群數量呈下降趨勢C.在t0t2時間內，種群數量呈“J”型增長D.若在t2時種群數量為K，則在t1時種群數量為K/217.下列關于種群特征和群落結構特征的敘述，錯誤的是 A.種群密度是種群最基本的數量特征B.種群的年齡組成為穩(wěn)定型，則種群數量會越來越大C.群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征D.群落的空間結構包括垂直結構和水平結構等方面18.下列演替現象屬于次生演替的是 A.某地海底火山爆發(fā)形成了一個新島，后來又逐漸長出了很多植物B.發(fā)生在冰川泥上的演替C.被徹底消滅了的農田上進行的演替 D.河流因為堵塞而成沼澤，上面長出了新的植物19.右圖為某生態(tài)系統食物網

8、的示意圖。該食物網 A.共有兩條食物鏈 B.能量可循環(huán)利用C.鷹和蛇只有捕食關系 D.昆蟲和鼠處于同一營養(yǎng)級20.取分別編號的錐形瓶4個，并做如下處理（不同錐形瓶所加的相同物質是等量的）瓶號1234內容物清水、金魚清水、金魚、金魚藻清水、金魚、金魚藻、河泥清水、金魚、金魚藻、河泥條件見光密閉見光密閉見光密閉黑暗密閉請分析哪一個錐形瓶中的金魚生存時間最長 A.1號 B.2號 C.3號 D.4號21.四川抗震救災的動人場面展示了人性的光輝和生命的頑強。當救援者從廢墟中救出長時間被困的人員時，一般是先將其眼睛蒙上并盡快補給生理鹽水。這樣做的原因是補給生理鹽水是給被救者補充水分和能量蒙上眼睛是防止被救

9、者在被搬動時產生眩暈蒙上眼睛是為了避免被救者的眼睛受到強光刺激而受傷補給生理鹽水是為了緩解被救者出現的脫水和電解質失衡癥狀A. B. C. D.22.如右上圖所示的是酶、激素、蛋白質、抗體四者關系。下列有關敘述，正確的是 A. 1、2、3分別表示激素、酶、蛋白質 B.能產生4的細胞一定能產生3C.能產生3的細胞一定能產生1 D.物質1都是由專門器官產生的23.當人所處的環(huán)境溫度從25降到5時，耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內酶活性的變化依次為 A.增加、增加、減少、不變 B.減少、減少、增加、不變C.增加、減少、增加、不變 D.增加、增加、減少、降低24.發(fā)生火災時，人們驚惶失措，爭相走避，這時

10、人體生理上可能出現的變化腎上腺素分泌增加 心跳、呼吸頻率加強 高級神經中樞高度興奮 機體耗氧量增加A.只有一項正確 B.只有二項正確 C.只有三項正確 D.有四項正確 25.右圖表示興奮的產生和傳遞的過程。下面有關此圖的敘述錯誤的是A.b處的神經遞質分布在組織液中，軸突的形成有助于興奮的傳導B.從圖可看出，c處先產生的興奮可傳到a處引起其興奮C.興奮部位表現為內正外負，產生原因是細胞膜在受到刺激后通透性發(fā)生改變D.b處的神經遞質是通過胞吐方式釋放的，經過突觸的信號變化為電信號化學信號電信號26.神經元接受刺激后產生興奮并傳導興奮過程中，發(fā)生了機械刺激（或其它刺激）轉變?yōu)殡娦盘?、電信號轉變成化學

11、信號和化學信號轉變?yōu)殡娦盘柕茸兓鲜鲞@些轉變依次發(fā)生在A.突觸小體、突觸前膜、突觸后膜 B.刺激部位、突觸前膜、突觸后膜C.刺激部位、突觸小體、突觸后膜 D.刺激部位、突觸間隙、突觸后膜27.為了驗證濃度為104 mol/L的生長素對某植物莖的生理作用，應該選取的材料是完整幼苗 幼苗的b段 幼苗的a段幼苗的c段 10 mL濃度為104mol/L的生長素溶液 10 mL濃度為102 mol/L的生長素溶液 10 mL蒸餾水A.甲組：，乙組： B.甲組：，乙組：C.甲組：，乙組： D.甲組：，乙組：28.右圖a、b、c、d表示不同的生物學含義，M代表相關指標的相對值。下列敘述錯誤的是 A.若M表

12、示基因多樣性，a-d表示不同種類植物，則在劇烈變化環(huán)境中最不易被淘汰的是bB.若M表示物種的豐富度，a-d表示不同生態(tài)系統，則a生態(tài)系統自動調節(jié)能力最強C.若M表示種群密度，a-d表示同種生物的四個種群，則b種群的種內斗爭最激烈D.若M表示生物所含能量，a-d表示同一條食物鏈中的四個物種，則a是最高營養(yǎng)級29.中亞的吉爾吉斯原始草原被開墾成麥地以后，昆蟲由原來330種下降為142種。試推測麥地每平方米昆蟲個體數量變化和后果會怎樣 A.數量增加，會造成蟲災 B.數量減少，會造成蟲災C.數量變化不大 D.數量減少，不會造成蟲災30.關于生態(tài)系統穩(wěn)定性的正確敘述是負反饋調節(jié)是生態(tài)系統具有自我調節(jié)能力

13、的基礎；“遭到破壞，恢復原狀”，屬于抵抗力穩(wěn)定性；人們對自然生態(tài)系統“干擾”不應超過其抵抗力穩(wěn)定性；熱帶雨林在遭到嚴重的砍伐后，其恢復力穩(wěn)定性仍很強A. B. C. D. 二非選擇題（共計50分）31.(9分)下圖表示內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制。據圖分析回答：(1)圖中、可以代表的物質依次是 。（用字母表示）A.神經遞質 B.載體蛋白 C.性激素 D.血紅蛋白 E.呼吸酶 F.抗體(2)若表示促甲狀腺激素，對的分泌具有調節(jié)作用的激素有_。(3)外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚上冷覺感受器，感受器產生興奮時，此過程中神經纖維膜內電位變化是 _ 。神經沖動傳導到位于 _ 的體溫調節(jié)中樞，通過調節(jié)維持體溫的恒定。

14、(4)血糖升高后，參與機體調節(jié)血糖平衡的系統有_。(5)若過程表示某種病毒第一次侵入人體， 則參與該過程的免疫細胞包括_。病毒第一次侵入一定會導致免疫能力增強嗎?_請舉例說明_。32.(12分)圖A表示反射弧和脊髓結構圖，圖B表示神經纖維局部放大膜內外電荷的分布情況，據圖回答問題。(1)在圖A中，興奮在處以形式傳導，在處以形式傳遞。(2)在圖B中，表示興奮部位的是(填字母)。(3)嬰幼兒常會“尿床”，而成年人卻能主動控制排尿，這一事實說明_。(4)在寒冷環(huán)境中，除通過神經調節(jié)減少熱量散失外，在下丘腦和垂體分泌激素的作用下，_激素分泌增加，細胞代謝加強，產熱量增加。(5)若將藥物放在，刺激，肌肉

15、收縮；將藥物放在，刺激，肌肉不收縮。該實驗結果證明這種藥物在神經系統中僅對興奮在_有阻斷作用。33.(8分)肌肉受到刺激會產生收縮，肌肉受刺激前后肌細胞膜內外的電位變化和神經纖維的電位變化一樣。現取兩個新鮮的神經一肌肉標本，將左側標本的神經搭在右側標本的肌肉上，此時神經纖維與肌肉細胞相連接（實驗期間用生理鹽水濕潤標本），如圖所示。圖中、指的是神經纖維與肌細胞之間的接頭，此接頭與突觸結構類似。刺激可引起右肌肉收縮，左肌肉也隨之收縮。請回答：(1)、中能進行興奮傳遞的是_（填寫標號）；能進行興奮傳導的是_（填寫標號）。(2)右肌肉興奮時，其細胞膜內外形成的_電流會對的神經纖維產生_作用，從而引起的

16、神經纖維興奮。(3)直接刺激會引起收縮的肌肉是_。34.(11分)根據有關知識分析下圖并回答相關問題：(1)圖中A、B、C、D四塊瓊脂塊中生長素的含量情況為_。(2)若給你一些去除尖端的胚芽鞘，并利用上述有關材料，設計實驗證明上述結論：實驗設計： 。預期結果： 。(3)若把甲組放在勻速旋轉的圓盤上，光照保持不變，則生長素的含量狀況為 (大于或等于或小于)。(4) 和 是引起生長素分布不均勻的重要因素，其中后者也是植物 性形成的原因。35.(10分)入侵物種會對當地生物群落結構和生物多樣性發(fā)生災難性影響。某課外探究小組在一塊荒地中對某種入侵植物和幾種本地植物的種群密度進行了連續(xù)五年的調查，調查的

17、結果如下表所示（單位：株/m2）。請分析回答下列問題： 年份 植物 20052006200720082009A10.09.28.06.85.5B3.02.11.10.30.1C0.30.61.11.52.3D3.02.00.400E3.22.81.71.30.5(1)在所調查的AE五種植物中,你認為入侵物種是_(用字母表示)，請在下面的坐標中繪出該物種的種群密度變化曲線。(2)該探究小組想調查該荒地A植物和某種鼠的種群密度，應分別采用的方法是 、 。(3)如果要全面了解所調查地塊的物種多樣性（微生物除外），除要調查地面上的植物、動物種類以外，還應進行土壤動物類群豐富度的調查。如果你是該探究小組的一員，請回答：要探究的問題： 。許多土壤動物有較強的活動能力而且身體微小，在進行這類研究時，常用 進行采集、調查。豐富度的統計方法通常有記名計算法和 ，前者一般適用于 的群落。對土樣中的小動物進行采集時，在誘蟲器上方通常要放置并打開40-60 W的電燈，這樣做的目的是利用了土壤動物具有_的特性，使土壤動物從土樣進入誘蟲器下部的試管中，達到采集目的。采集到的小動物可以放入 溶液中保存，也可以放