物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目的關(guān)鍵技術(shù)1-KC09111102-o04

1、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)文檔文檔來(lái)源院校開(kāi)發(fā)文檔編號(hào)KC09111102-o04物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目的關(guān)鍵技術(shù)微課課程設(shè)計(jì)重慶城市管理職業(yè)學(xué)院2015年8月11日微課標(biāo)題物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目的關(guān)鍵技術(shù)所屬課程物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目規(guī)劃與實(shí)施所屬專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)適用對(duì)象全院學(xué)生所屬專業(yè)大類物聯(lián)網(wǎng)所屬專業(yè)類物聯(lián)網(wǎng)授課教師所屬學(xué)校重慶城市管理職業(yè)學(xué)院教學(xué)思想與教學(xué)設(shè)計(jì)思路按照“做中學(xué)，做中教”的技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，本節(jié)課通過(guò)視頻和現(xiàn)實(shí)生活中各種物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目的關(guān)鍵技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考、理解物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目的關(guān)鍵技術(shù)的概念和特點(diǎn)，了解物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目的關(guān)鍵技術(shù)的興起和發(fā)展趨勢(shì)。讓學(xué)生體會(huì)到其實(shí)物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目的

2、關(guān)鍵技術(shù)已不再是虛的，它已逐漸走入我們的日常生活中。教學(xué)背景課程情況背景：本課是根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目規(guī)劃與實(shí)施中物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目的關(guān)鍵技術(shù)而設(shè)計(jì)的一節(jié)課。本課是這個(gè)單元整體教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，根據(jù)“什么是物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目的關(guān)鍵技術(shù)？”這一問(wèn)題展開(kāi)體驗(yàn)與思考。通過(guò)對(duì)視頻和日常生活場(chǎng)景的分析，將知識(shí)嵌入其中，讓學(xué)生輕松、有效的掌握知識(shí)。學(xué)生情況背景該課程的學(xué)習(xí)對(duì)象是物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)大二的學(xué)生，他們對(duì)專業(yè)知識(shí)綜合應(yīng)用有期待感。通過(guò)前期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)應(yīng)用及關(guān)鍵技術(shù)有一定了解，不喜歡枯燥刻板的理論授課方式。所以只要設(shè)置使他們感興趣的活動(dòng)和方式，因材施教，將知識(shí)融入到生動(dòng)有趣的活動(dòng)中傳授，就可以讓學(xué)生學(xué)得

3、輕松，掌握得牢固。教學(xué)目標(biāo)1 使學(xué)生掌握物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目的關(guān)鍵技術(shù)的概念2 使學(xué)生理解典型物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目的關(guān)鍵技術(shù)3 使學(xué)生了解物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目的關(guān)鍵技術(shù)的興起背景4 使學(xué)生了解物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目的關(guān)鍵技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目的關(guān)鍵技術(shù)難點(diǎn)：物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目的關(guān)鍵技術(shù)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段教學(xué)資源時(shí)間分配案例引入視頻和現(xiàn)實(shí)生活中各種物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目的關(guān)鍵技術(shù)應(yīng)用場(chǎng)景分析討論討論1分鐘新課物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目的關(guān)鍵技術(shù)的概念、興起背景、應(yīng)用領(lǐng)域講授與引導(dǎo)幻燈片演示2分鐘新課物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目的關(guān)鍵技術(shù)的特點(diǎn)講授與引導(dǎo)幻燈片演示2分鐘新課典型物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目的關(guān)鍵技術(shù)講授與引導(dǎo)

4、幻燈片演示2分鐘新課物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目的關(guān)鍵技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)講授與引導(dǎo)幻燈片演示1分鐘思考思考物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目的關(guān)鍵技術(shù)相關(guān)問(wèn)題習(xí)題幻燈片演示0.5分鐘教學(xué)總結(jié)與特色本課程通過(guò)頭腦風(fēng)暴、討論互動(dòng)等教學(xué)手段引起學(xué)生思考和學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目的關(guān)鍵技術(shù)有進(jìn)一步的了解。教學(xué)詳案步驟1：案例引入設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)視頻和現(xiàn)實(shí)生活中各種物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目的關(guān)鍵技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景的討論、分析，引出物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目的關(guān)鍵技術(shù)，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“什么是物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目的關(guān)鍵技術(shù)”問(wèn)題的思考。步驟2：物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目的關(guān)鍵技術(shù)的興起設(shè)計(jì)意圖： 在對(duì)物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目的關(guān)鍵技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景的討論、分析后，給出物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目的關(guān)鍵技術(shù)的定義，以及物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目的關(guān)鍵技術(shù)的興起背景和應(yīng)用領(lǐng)域。步驟3： 物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目的關(guān)鍵技術(shù)設(shè)計(jì)意圖：從智能家居物聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用引導(dǎo)學(xué)生思考物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目的關(guān)鍵技術(shù)的特點(diǎn)，總結(jié)分析講解物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目的關(guān)鍵技術(shù)的特點(diǎn)。步驟4： 典型物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目的關(guān)鍵技術(shù)設(shè)計(jì)意圖：