4做一片美的葉子

1、4、做一片美的葉子教學目的:能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。知識目標：學會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的3個生字只識不寫，理解生字組成的詞語。情感目標：理解課文內(nèi)容，感受樹葉的美，體會文章的思想感情，懂得要找正自己的位子，為集體服務(wù)的道理。教學重點：有感情地朗讀好課文。教學難點：理解課文所蘊含的道理。（“做一片美的葉子”的含義）教學時間：兩課時教學過程：第一課時一、談話導入，提問引思1同學們，植物的葉子你們看得一定不少，知道葉子有什么作用嗎？2今天我們要學習的一篇課文，題目就是：做一片美的葉子。（板書）3問：這題目里最重要的詞是什么？4學生根據(jù)課題提問。5就讓我們學習課文來弄懂這兩個問

2、題。二、初讀課文1生自讀課文，（揭示要求：（1）反復朗讀課文，標出自然段的序號。（2）畫出不理解的詞語，查字典、聯(lián)系上下文或生活實際嘗試理解。（3）按照“遠望近觀聯(lián)想”把課文分為三個部分。）2和小組的同學合作，輪讀課文，解決問題。3檢查初讀效果（1）出示生字卡片，檢查生字讀音。指讀，領(lǐng)讀，開火車讀，齊讀。注意正音（2）出示詞語卡片，輪讀，理解部分詞語意思。（注意理解詞語的方法）（3）指名分段朗讀課文，讀自己最喜歡的那一段。三、感知全文1、分自然段讀課文，說說分為幾個部分？2、問：讀了課文，你知道了什么？四、學習生字1出示生字指名讀。2小組內(nèi)交流學習生字。3指名說說這幾個字怎么記，在田字格里怎樣

3、擺好看。4學生描紅練習。五、作業(yè)1用鋼筆描紅；2比較下面各組字，并組成詞語。異（ ）汁（ ）間（ ）各（ ）導（ ）計（ ）問（ ）備（ ）3朗讀課文。第二課時一、復習檢查：課文分為怎樣的三部分？各部分寫了什么主要內(nèi)容？板書二、精讀課文（一）學習第一、二部分1、欣賞FALSH畫面，說說你看到了怎樣的葉子？心里有什么感覺？2、輕聲讀讀第一、二部分，想想文中哪些句子寫出了樹、葉的美？用鉛筆劃一劃。3、指名讀讀劃到的句子，說說你讀時腦海里出現(xiàn)了怎樣的情形？（1）指導朗讀好重點句：“像一朵綠色的云，從大地上升起?！憋@示FALSH畫面，學詞“根深葉茂、枝繁葉茂”，并有感情地讀好句子。（2）、指導朗讀好第

4、4節(jié)（抓重點詞理解“形態(tài)各異”，顯示FALSH畫面，說說葉子的姿態(tài)有何不同？給你什么感覺？）（3）指導朗讀好第5節(jié)（說說葉子的作用，知道奉獻是一種美）（4）配音范讀第6節(jié)，讓學生談感覺、談畫面，并觀賞美的畫面，體會散文詩的意境，讀出詩的韻味。指導朗讀，讀出美的意境。（5）再讀課文，深入體會樹和樹葉的關(guān)系。（6）假如你是大樹上的一片葉子，你想對大樹說些什么？（7）從課文中的“大樹”和“葉子”，你想到了什么？（二）學習第三部分1出示第9節(jié)，聯(lián)系生活實際理解這段話。（學生漫談：假如三（1）班的每位同學是一片葉子，就是大樹；假如萬紅的每位同學）2小結(jié)A、這是作者的聯(lián)想。人跟社會的關(guān)系就像葉子跟大樹一樣。B、“大樹站在太陽和土地之間”大樹不能憑空生長，上靠陽光照耀，下靠土地滋養(yǎng)，才能茁壯成長。C、“為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！”社會是一棵大樹，我們每個人都做品質(zhì)善良、工作勤奮的人，社會就會發(fā)展、進步。社會發(fā)展進步了，我們每個人的生活也就會越來越幸福！3、填空練習為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！為了-，做一個-的-吧