蘇教版二年級(jí)上《識(shí)字8》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
蘇教版二年級(jí)上《識(shí)字8》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
蘇教版二年級(jí)上《識(shí)字8》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、蘇教版二年級(jí)上識(shí)字8教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】、識(shí)初、眉等十個(gè)生字，會(huì)寫北、南等個(gè)字。、正確、流利地朗讀課文，初步感受諺語(yǔ)的美。、樹(shù)立主動(dòng)積累的愿望。【教學(xué)重難點(diǎn)】了解諺語(yǔ)、懂得自然常識(shí)。留心生活，熱愛(ài)科學(xué)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】生字卡片，掛圖。【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、揭題導(dǎo)入、談話導(dǎo)入：師生互談?dòng)嘘P(guān)諺語(yǔ)的知識(shí)。、板書課題。二、自讀課文、圈出生字。、試讀課文。（讀準(zhǔn)、讀順。）、互相交流識(shí)字方法。、反饋?zhàn)R字。三、朗讀感悟、教師應(yīng)從日常生活入手，引導(dǎo)學(xué)生了解課文： 那位小朋友知道早上太陽(yáng)從什么地方升起？ 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)大雁排著隊(duì)往南飛，天氣要怎么樣了？ 請(qǐng)大家讀讀課文，看誰(shuí)能從課文中找到寫太陽(yáng)升起和大雁南飛的句子。、教

2、師范讀或領(lǐng)讀。、用讀讀、想想、說(shuō)說(shuō)的方法，學(xué)生自讀課文，理解感悟： 要求學(xué)生輕聲讀課文，讀后給同桌說(shuō)說(shuō)自己讀的那句諺語(yǔ)是什么意思。 小組討論，全班交流。 請(qǐng)學(xué)生提出不懂之處，教師根據(jù)反饋情況相互幫助理解。四、試背課文、小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，用自己喜愛(ài)的方式快速背誦課文。、反饋背誦情況，教師組織學(xué)生進(jìn)行背誦比賽。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固、齊讀課文，回憶課文內(nèi)容。、認(rèn)讀生字卡片，分析記憶方法。二、指導(dǎo)書寫、仔細(xì)觀察。、教師范寫。、學(xué)生描紅臨寫。三、實(shí)踐活動(dòng)、課前指導(dǎo)學(xué)生搜集諺語(yǔ)，學(xué)完本科后在班級(jí)進(jìn)行交流，比一比，看誰(shuí)找的多，看誰(shuí)記得牢。、條件的話，可以組織學(xué)生晚上觀察北斗星，然后互相說(shuō)說(shuō)北斗星的樣子。四、布置作業(yè)收集諺語(yǔ)，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論