四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第八單元 31 普羅米修斯學(xué)案（無答案） 新人教版 學(xué)案

1、普羅米修斯學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)本課7個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)普羅米修斯的勇敢和獻(xiàn)身精神。3、學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語(yǔ)句揣摩人物的心情。4、學(xué)習(xí)復(fù)述課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：感悟普羅米修斯不屈不撓的斗爭(zhēng)精神、從有關(guān)語(yǔ)段的描寫中體會(huì)人物的心情，學(xué)習(xí)復(fù)述這個(gè)故事。學(xué)法提示：認(rèn)真讀課文，看看故事中的普羅米修斯為了人類是怎樣承受宙斯的懲罰的。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：搜集一些有關(guān)古希臘的神話，了解普羅米修斯以及人間為什么沒有火。學(xué)習(xí)過程：一、 課前預(yù)習(xí)（一） 我要把課文多讀幾遍，做到讀正確、流利，并完成以下試題。學(xué)法提示：遇到生字生詞別忘了查字典，難讀句子停下來多讀幾遍1、 選

2、擇正確的讀音后再多讀幾遍。領(lǐng)袖（xi yu）、吩（fi fn）咐、饒?。╯h s）、押（y y）到、 狠（hn hn）心肝（gn gn）臟、膝（xq）蓋、火焰（yn yn）、驅(qū)（q x）趕、挽（wn wn）弓搭箭2、我能照樣子把字寫正確、美觀會(huì)聽寫?；鹧?驅(qū)趕 領(lǐng)袖 懲罰 敬佩 饒恕 違抗 鎖鏈 狠心 雙膝 肝臟 驅(qū)寒取暖 氣急敗壞 3、我的發(fā)現(xiàn)： “焰”字一共（ ）筆，“罰”字的最后一筆是（ ），“膝”的最后一筆（ ） “饒”字容易多寫（ ） “臟”易多寫（ ）4、照樣子，換個(gè)偏旁再組詞。 例： 驅(qū) 嘔 （嘔吐） 繞 （ ） 恨 （ ） 汗 （ ） 膝 （ ） 袖 （ ） 臟 （ ）5、在括

3、號(hào)里填上加點(diǎn)詞的反義詞。（1）在敵人面前他表現(xiàn)得非常（ ），一點(diǎn)也不慌張。（2）中隊(duì)長(zhǎng)提出的建議得到了大家的支持，沒有一個(gè)人（ ）6、我通過查字典知道了“鷲鷹”是 ，文中寫的眾神有 、 、 、 、太陽(yáng)神。重點(diǎn)寫了 。（二）我知道課文主要寫了： 這樣一件事。（3） 初讀課文后，我有疑問想和大家交流。 二、深入感知，學(xué)習(xí)探究（一） 普羅米修斯是怎樣與宙斯進(jìn)行不屈不撓的斗爭(zhēng)為民造福的？學(xué)法提示：讀全文，把每部分的內(nèi)容連起來1、我讀懂了課文的第一、二自然段，交流“普羅米修斯冒險(xiǎn)得來的火種對(duì)人們有多重要”？。學(xué)法提示：邊讀邊想象，人類沒有火的生活場(chǎng)景以及獲得火之后的生活發(fā)生了哪些變化。 2、 我想和同學(xué)

4、們交流：宙斯給普羅米修斯“最嚴(yán)厲的懲罰”這一部分。發(fā)表我對(duì)普羅米修斯和宙斯的看法學(xué)法提示：抓住人物言行，找出重點(diǎn)句子，通過上下文來體會(huì)人物的特點(diǎn)。 3、文中還有其他幾個(gè)人物，我也能從一些語(yǔ)句中體會(huì)到他們各自的性格特點(diǎn)。 （二）讀完課文后，我要和同學(xué)交流普羅米修斯最讓我們佩服的是什么，我要寫一段話要贊揚(yáng)他。 我要把這個(gè)故事記住講給家人三、閱讀延伸 “看，我多美麗啊！我能給人們帶來光明和幸福?！毕灎T對(duì)火柴說。“是啊，你很美麗?？赡阒朗钦l點(diǎn)著了你嗎？”火柴拖著哭腔說，“為了點(diǎn)燃你，我的一個(gè)兄弟都犧牲了?！?哼 別吹牛了 你那么小 能無私地獻(xiàn)出自己的生命嗎 蠟燭的話還沒說完，一陣夜風(fēng)吹來，蠟燭滅了。

5、“我的火苗，我的火苗，我不能沒有火苗！”它驚叫起來，轉(zhuǎn)過頭對(duì)火柴說，“火柴兄弟，把我點(diǎn)著吧！求求您，火柴兄弟”“可你說我威力小，不能為你服務(wù)??！”火柴漫不經(jīng)心地說?！拔也荒軟]有火苗啊！”“你知道沒有我這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)后盾，你不行吧！”“是，是的，我太小看您了?！薄澳呛冒?，我再犧牲一個(gè)兄弟，為您輸送幸福和光明?！薄斑辍?，火柴猛一使勁蠟燭又亮了。 蠟燭看著自己腳下的火柴梗，不覺流下了眼淚。一滴，兩滴，三滴1、請(qǐng)給短文加上一個(gè)合適的題目，寫在橫線上。2、給短文第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。3、這篇短文寫得生動(dòng)，有趣，又富有哲理，運(yùn)用 修辭手法。4、你要查“堅(jiān)強(qiáng)后盾”的“盾”，你準(zhǔn)備用 查字法，字典上有這樣幾種解釋：古

6、代兵器，用來遮擋敵人刀箭的防護(hù)武器。形狀像盾的東西?！皥?jiān)強(qiáng)后盾”的“盾”意思應(yīng)選 （請(qǐng)寫上序號(hào)）5、仔細(xì)閱讀短文，想一想：蠟燭為什么流淚了？ 6、你是怎樣評(píng)價(jià)火柴的？你身邊有這樣的人嗎？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際講一講。 四、閱讀鏈接 大力神的故事 萬神之首宙斯與美麗的神女阿爾克麥涅生有一個(gè)兒子，名叫赫拉克勒斯。它引起了宙斯的另一個(gè)妻子有萬神之母之稱的赫拉的嫉妒和報(bào)復(fù)。小赫拉克勒斯在赫拉的嫉妒和報(bào)復(fù)中堅(jiān)強(qiáng)地長(zhǎng)大了，而且長(zhǎng)得身材魁偉，儀表堂堂，力大無比，成了遠(yuǎn)近聞名的英雄，贏得了“大力神”的美稱。但是，仁慈的母親神女阿爾克麥涅對(duì)赫拉還是提心吊膽，惟恐狠心的赫拉再次對(duì)她的兒子下毒手。因?yàn)?，美麗的神女阿爾克麥涅?duì)赫

7、拉在赫拉克勒斯還是嬰兒的時(shí)候所施的毒手還心有余悸。事情是這樣的，在赫拉克勒斯出生不久的一天，狠心的赫拉趁無人在旁的時(shí)候，將兩條毒蛇偷偷地放進(jìn)了正在搖籃里熟睡的赫拉克勒斯身旁，想神不知鬼不覺地讓毒蛇咬死這個(gè)還在襁褓中的嬰兒。赫拉克勒斯從夢(mèng)中醒來，看到毒蛇正向他張開利劍似的牙齒，帶著毒液的舌頭就要伸過來，嚇得大哭了起來。同時(shí)，伸出兩只小手一下就把毒蛇握在手里。當(dāng)父母趕到時(shí)，毒蛇已經(jīng)死了。赫拉克勒斯長(zhǎng)大成人后，母親決定讓他離開家，到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，以躲避狠心的赫拉的報(bào)復(fù)，順便也讓赫拉克勒斯接受各種艱難困苦的磨煉。臨行前，她還要求赫拉克勒斯必須完成12件別人無法做到的大事。用以錘煉赫拉克勒斯的意志，

8、增長(zhǎng)他的見識(shí)。赫拉克勒斯戀戀不舍地告別了親人，帶著親人的囑咐，踏上了艱難的征程。赫拉克勒斯從小受到母親的熏陶，心地善良、正直勇敢，而且，富有同情心和正義感。離家后，他路過高加索山時(shí)，克服各種意想不到的困難，憑著他驚人的勇氣和智慧，搭救了為人類盜火而被宙斯懸吊在懸崖絕壁的普羅米修斯；在崇山峻林中，也與兇猛的獅子搏斗，終于捕殺了殘害人類的猛獅，為民除掉大害。他的威望和名聲越來越大。他正直、勇敢的故事經(jīng)過人們的藝術(shù)加工很快傳開了。在路過伊利斯城邦時(shí)，他看到國(guó)王頒布的榜文，榜文講，誰如能在一天之內(nèi)將國(guó)王的牛棚打掃干凈，就能得到國(guó)王牛群的十分之一作為獎(jiǎng)賞。不知底細(xì)的人以為這定是一宗不會(huì)虧本的買賣，其實(shí)，

9、國(guó)王的牛棚由于長(zhǎng)年未修而破爛不堪，里面雖然飼養(yǎng)了3 000頭牛，但是不知何故，每頭牛都骨瘦如柴，連一頭肥壯的牛都很難見著。而且，因?yàn)殚L(zhǎng)年沒有打掃，牛糞堆積如山，又臭又臟，一個(gè)人別說用一天時(shí)間，就是用三天時(shí)間也根本不可能清理打掃干凈。更何況，國(guó)王乃一國(guó)之主，萬一誰要真打掃干凈了，又怎保國(guó)王不會(huì)出爾反爾。明擺著，國(guó)王就是想讓那些傻瓜給他白干活。赫拉克勒斯打聽到這些情況后，決定戲弄一下這位貪婪的國(guó)王。他撕下榜文，晉見了國(guó)王，國(guó)王看到這個(gè)氣宇軒昂、儀表堂堂的年輕人，斷定赫拉克勒斯就是貪圖厚賞而來。國(guó)王不作多想，也沒有認(rèn)真打聽這位年輕人的來歷。為了防止國(guó)王賴賬，赫拉克勒斯與國(guó)王談妥后，找來證人，寫下契約，言明雙方事后都不得反悔。其實(shí)，“大力神”赫拉克勒斯早就有了打掃牛棚的錦囊妙計(jì)。他把牛棚的隔板拆掉，在牛棚旁邊挖了一條溝，引來河水，沒半天工夫就把牛棚洗得干干凈凈。他重新裝上了隔板，牛棚