1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

1、1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（六稿）教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”，知道每?jī)蓚€(gè)相鄰的計(jì)數(shù)單位之間都是十進(jìn)的關(guān)系。能認(rèn)、讀、寫千以內(nèi)數(shù)，理解數(shù)的組成。2、結(jié)合文學(xué)、現(xiàn)實(shí)素材讓學(xué)生感受大數(shù)的意義，體驗(yàn)數(shù)在生活中的運(yùn)用。 3、培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心；逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”，知道十個(gè)一百是一千，能讀、寫千以內(nèi)的數(shù)以及理解數(shù)的組成。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)相鄰計(jì)數(shù)單位之間十進(jìn)關(guān)系的理解。教學(xué)過(guò)程：一、以舊促新，探究新知1、估一估試試你的眼力，猜一猜圖上的小方塊有多少個(gè)？(900、800)想知道到底有多少個(gè)該怎么辦？（數(shù)一數(shù)）怎么數(shù)？（10個(gè)10個(gè)，5個(gè)5

2、個(gè)）這些都是數(shù)數(shù)的方法。我們先數(shù)一個(gè)10?！編熒黄饠?shù)】2、一個(gè)一個(gè)數(shù)10個(gè)一就是（十）【板書：10個(gè)一是十】3、十個(gè)十個(gè)數(shù)現(xiàn)在是（20、30、40）【課件逐一出示】10個(gè)十就是(一百)。也可以說(shuō)一百里面有幾個(gè)十？（10個(gè)十）【板書：10個(gè)十是一百】4、 一百一百數(shù)繼續(xù)數(shù)（200、300900），后面是？（1000）。所以10個(gè)一百是一千，也可以說(shuō)一千里面有（10個(gè)）一百【板書：10個(gè)一百是一千】5、小結(jié)：通過(guò)剛才的數(shù)數(shù)，我們知道了【10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，10個(gè)一百是一千】(讓他全部講完)這里的一或個(gè)、十、百、千都是計(jì)數(shù)單位?！景鍟簜€(gè)、十、百、千】今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“1000以內(nèi)

3、數(shù)的認(rèn)識(shí)”二、感知“1000”有多大（1）數(shù)千字文 我們來(lái)看一篇文章，請(qǐng)你估一估這篇文章大約有多少字？（800、900） 給大家一點(diǎn)提示，這個(gè)框里有100個(gè)字，現(xiàn)在你知道這里有多少個(gè)字嗎？大家猜的對(duì)不對(duì)，我們來(lái)驗(yàn)證一下。我把這篇文章整理了一下，每個(gè)框里有100個(gè)字，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)到底有多少字。（1000字）怎么想的？（10個(gè)一百是一千） 所以這里有1000個(gè)字，這篇文章就叫做千字文。里面每一個(gè)字都是不一樣的大家下課可以去讀一讀。（2）感受1000張紙剛才我們通過(guò)千字文已經(jīng)知道1000個(gè)字有這么多。下面請(qǐng)你估一估1000張紙有多厚？先在心里想一想。也可以同桌之間比一比。誰(shuí)愿意上來(lái)比一比大概有多厚？（

4、請(qǐng)2位）他們估的對(duì)不對(duì)呢？我先給大家一點(diǎn)提示。一本書大概有100張紙這么厚，大約是1厘米的寬度。想一想1000張紙可能會(huì)是多少厘米？請(qǐng)你用手比劃一下。你認(rèn)為大約幾厘米？你是怎么想的？（100張紙大約1厘米，1000張紙大約是10厘米）他們估的對(duì)嗎？我們來(lái)驗(yàn)證一下。需要幾本書？（10本）我們把10本書疊起來(lái)。用尺子量一量。請(qǐng)你幫我看一看，大約幾厘米？（10厘米）這就是1000張紙的厚度，大概10厘米這么厚。（3） 下面我們感受生活中“1000”?！菊n件展示】【出示1000粒大米、1000顆黃豆、1000個(gè)人】這里有1000粒大米、1000粒黃豆。這里大約有1000人 通過(guò)剛才的這些事物，你有什么

5、感受？（隨著物體本身大小形狀的不同，同樣是1000個(gè)，但會(huì)給人有不同的感覺(jué)。）3、 撥珠子，讀數(shù)、寫數(shù)，理解數(shù)的組下面我們繼續(xù)來(lái)認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)。1、 【課件出示：386】這個(gè)數(shù)你認(rèn)識(shí)嗎？（1） 請(qǐng)你在練習(xí)紙的第一個(gè)框框里寫出來(lái)。（386）（2） 該怎么讀？我們一起來(lái)讀一讀。（三百二十五）（3） 它是由（）個(gè)百、（）個(gè)十和（）個(gè)一組成？ （386是由3個(gè)百、8個(gè)十和6個(gè)一組成）【課件逐一出示】2、 數(shù)出386后面的數(shù)。（1）一個(gè)一個(gè)數(shù)A、我把這個(gè)數(shù)在計(jì)數(shù)器上撥出來(lái)。下面我撥一個(gè)珠子，你把這個(gè)數(shù)讀出來(lái)？（387、388、389）如果在個(gè)位上再加一個(gè)珠子是多少？請(qǐng)你寫出來(lái)?！菊?qǐng)一位同學(xué)到黑板上

6、寫】（390）對(duì)嗎？我們來(lái)驗(yàn)證一下?！緜€(gè)位滿十進(jìn)一】所以就是（390）寫這個(gè)數(shù)的時(shí)候要注意什么？（沒(méi)有珠子的數(shù)位寫0占位）它是由什么組成的？（3個(gè)百和9個(gè)十）。B、接著來(lái)（391、392、393、394、395、396、397、398、399）如果個(gè)位再撥1個(gè)一呢？和同桌說(shuō)一說(shuō)【400】誰(shuí)來(lái)說(shuō)？（400）該怎么撥【個(gè)位滿十進(jìn)一，十位也滿十進(jìn)一】請(qǐng)你把這個(gè)數(shù)寫出來(lái)?！菊?qǐng)一位同學(xué)到黑板上寫】它是由什么組成的？（4個(gè)百）。C、接下來(lái)我在個(gè)位撥一個(gè)？請(qǐng)你寫這個(gè)數(shù)?！菊?qǐng)一位同學(xué)到黑板上寫】（401）我們一起來(lái)讀一讀。它又是由什么組成的？（401是由4個(gè)百和1個(gè)一組成。）（2）十個(gè)十個(gè)數(shù)好我接著撥（411

7、、421、431、441、451、461、471、481、491）（3）一百一百數(shù)（591、691、791、891、991）（4） 一個(gè)一個(gè)數(shù)繼續(xù)（992、993、994、995、996、997、998）個(gè)位再撥一個(gè)？（999）請(qǐng)你寫出來(lái)。它是最大的三位數(shù)。如果個(gè)位再撥一個(gè)？（1000）是這樣嗎？我們來(lái)?yè)芤粨??！緜€(gè)位滿十進(jìn)一，十位也滿十進(jìn)一，百位滿十進(jìn)一】千位上的這一顆珠子表示多少？（千位的一個(gè)珠子表示一個(gè)千）你能寫出1000這個(gè)數(shù)嗎？（請(qǐng)一位小朋友上來(lái)寫）【板書：1000】我們一起來(lái)讀一讀。3、 讀數(shù)、寫數(shù)的注意點(diǎn)。剛才我們寫了這幾個(gè)數(shù)（390、400、401、999、1000），一起來(lái)讀一

8、讀。這幾個(gè)數(shù)都有0，有些0要讀，有些0不用讀，要讀0的有哪幾個(gè)？（401）它的0在哪里？（在中間）也就是在中間的0要讀。不用讀0的呢？（390、400、1000 ）他們的0又在哪里？（末尾）所以0在末尾不用讀。4、 深化練習(xí)，鞏固提高下面老師來(lái)考考你們。1、讀數(shù)、寫數(shù)（根據(jù)計(jì)數(shù)器）（1）126寫作、讀作，126由（ ）個(gè)百，（ ）個(gè)十，（ ）個(gè)一組成。（2）304寫作、讀作，304由（ ）個(gè)百，（ ）個(gè)一組成。（3）580寫作、讀作，580由（ ）個(gè)百，（ ）個(gè)十組成。在寫數(shù)時(shí)，數(shù)位上沒(méi)有珠子要寫0占位。在讀的時(shí)候，中間的0要讀，末尾的0不用讀。我們把這幾個(gè)數(shù)再一起來(lái)讀一讀。2、 猜價(jià)格（1） 它是最小的三位數(shù)（100）（2） 它的價(jià)格比400少2（398）（3） 它比最大的三位數(shù)多1（1000）3、想一想由6 ,3 ,0組成的