高中體育與健康課程實施方案(模塊教學(xué))(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上體育與健康課程實施方案2013-1-22    高中體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增進(jìn)高中學(xué)生健康為主要目的的必修課程。新課程樹立以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅持以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為中心，改革課程內(nèi)容與教學(xué)方式，改變教學(xué)評價體系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與自覺性，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，促使學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展，形成健全的人格，為終身學(xué)習(xí)和個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。根據(jù)國家教育部的統(tǒng)一部署，我校已于2008年9月開始全面實施高中新課程改革，現(xiàn)將于2013年春期實施體育與健康課程模塊教學(xué)實

2、驗。    一、新課程實施的現(xiàn)狀分析1、學(xué)校學(xué)生的狀況    我校共有65（高52、初13個）班級，其中高一、高二各18個班。全校我校地處縣城北郊，所招的學(xué)生大部分是來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的學(xué)生。因中考體育，故學(xué)生的基本身體素質(zhì)尚可；但由于應(yīng)試教育及各初中場地、器材、教師配備等多方面因素的影響，在一些球類項目上學(xué)生的基礎(chǔ)整體較差。因此，學(xué)生在選擇自己所喜歡的運動項目過程中盲目性較大。    2、學(xué)校體育教師師資狀況    我校體育組由11位體育

3、教師組成，教師的年齡結(jié)構(gòu)比較合理，全部都在一線工作。11位教師都有自己擅長的教學(xué)內(nèi)容，分別能開設(shè)籃球、田徑、武術(shù)、羽毛球、乒乓球、健美操等6個選項教學(xué)課，供學(xué)生選擇的余地尚可，基本能開設(shè)新課程選項教學(xué)。但是，若要三個年級都開展選項教學(xué)，體育教師的工作量將大大增加，再加上有二位教師均在四十周歲以上（中層領(lǐng)導(dǎo)）需減工作量。故在制定本計劃之前經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教研組教師共同商議，選項教學(xué)只在高一、高二年級中開設(shè)，其他年級暫不執(zhí)行。3、體育場地器材的情況    我校運動場地設(shè)施總體情況較好。有一個400米的標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑場，室外籃球場8個，有十桌的乒乓球場1個，各個

4、項目所需要的器材數(shù)量參差不一，但基本可以滿足選項教學(xué)的要求。4、選項教學(xué)的基礎(chǔ)    我校以前并未開設(shè)過選項教學(xué)，所以在選項教學(xué)的組織程序、管理方法、教學(xué)評價等方面缺少經(jīng)驗，新課程的實施要從零做起。新課程要求合理整合師資資源，每人負(fù)責(zé)一專項教學(xué)，這樣就要求我們在組織教學(xué)和管理上要精心設(shè)計。 二、新課程實施的目標(biāo)通過三年體育與健康課程的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該達(dá)到以下的目標(biāo)：1、提高參與意識。學(xué)生對體育運動具有濃厚的興趣，能夠積極參與各種體育運動，基本養(yǎng)成天天鍛煉的習(xí)慣與終身體育的意識。評價自身的健康狀況，會利用掌握的技能根據(jù)自身特點制訂鍛煉計劃，并

5、對鍛煉效果進(jìn)行評價。    2、發(fā)展運動技能，提高自我鍛煉能力。認(rèn)識運動的價值，熟練掌握23項健身運動的基本方法與技能。全面發(fā)展速度、靈敏、耐力、力量和柔韌等身體素質(zhì)，提高跑、跳、擲、滾、越等生活活動能力。提高安全防范意識，減少運動傷害事故，掌握常見運動創(chuàng)傷的處理方法。    3、提高健康水平。增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境適應(yīng)能力和疾病抵御的能力。明確個人健康、群體健康和社會發(fā)展的關(guān)系，增強(qiáng)社會責(zé)任感。了解營養(yǎng)、環(huán)境和生活方式對健康的重要性，建立起科學(xué)合理的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。    4、

6、形成健全的人格。體驗到運動過程的快樂性與成就感，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心；能利用體育活動解除心理的煩悶，提高自我情緒控制能力。運動過程中具有勇敢、頑強(qiáng)、果斷、拼搏的良好意志品質(zhì)。運動中能與同伴和諧相處，尊重他人，遵守比賽規(guī)則、服從裁判，有良好的體育道德風(fēng)尚；具有與他人協(xié)作、配合的意識，體現(xiàn)良好的團(tuán)隊精神。    三、新課程實施的內(nèi)容    根據(jù)湖南省新課程實施的有關(guān)精神，結(jié)合我校的教學(xué)實際，在三年中逐步完成新舊課程的接軌工作。   （一）必修必選內(nèi)容與必修任選內(nèi)容：1、必修必選內(nèi)容：

7、60;   有田徑、健康教育專題與體操（民族民間類體育項目）組成。其中體操和民族民間類體育項目二個學(xué)習(xí)內(nèi)容，應(yīng)由學(xué)生任選其一；但考慮到學(xué)校實際及師資專長情況，以體操作為必修項目。2、必修任選內(nèi)容：    根據(jù)學(xué)校體育師資資源和運動場地設(shè)施的情況，將開設(shè)籃球、田徑、武術(shù)、小球（羽毛球、乒乓球）、健美操等五個運動項目作為必修任選內(nèi)容，供學(xué)生選擇。   （二）高中三年的課表    1、高一、二年級體育課程表 高一、二年級課程表18個班級（分成4、4、4

8、、4、2形式）課次星期一 星期二星期三 星期四 星期五1     221、22、22、2430、31、32、33   3149、150、151、152159、160、161、162131、132、133、134141、142、143、14425、26、27、28、294153、154、155、156163、164、165、166135、136、137、138145、146、147、14821、22、22、245131、132、133、134141、142、143、144157、158、

9、139、140159、160、161、162 6135、136、137、138145、146、147、148149、150、151、152163、164、165、166 7157、158、139、14025、26、27、28、29153、154、155、15630、31、32、33 8       2、學(xué)生三年學(xué)習(xí)內(nèi)容總課表 學(xué) 生 三 年 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 總 課 表高一年段備注第一學(xué)期

10、第二學(xué)期  1、對必修任選項目，學(xué)生可以只選一個項目學(xué)習(xí)三年，也可一個學(xué)年調(diào)整一次（即一個學(xué)年后換選另一項目）。  2、田徑、健康、體操1、2、3為同一水平不同內(nèi)容的學(xué)習(xí) 3、球類學(xué)習(xí)1、2、3表示為等級水平，每一等級水平表示為連續(xù)學(xué)習(xí)同一項目的三個模塊內(nèi)容型（即基礎(chǔ)水平層、提高層、鞏固層），共計8個學(xué)分（根據(jù)湖南省規(guī)定體育與健康課程為11學(xué)分）。4、選項教學(xué)內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的志愿、師資和場地器材等情況，在適當(dāng)?shù)那闆r下作一定的調(diào)整。5、學(xué)生選擇了一個項目，必須學(xué)滿一學(xué)年，一學(xué)年后方可再換選其它項目學(xué)習(xí)。   6、高三第

11、二學(xué)期安排一個教學(xué)模塊田徑1體操1健康1籃球1武術(shù)1小球1健 美 操1 田徑2體操2健康2籃球1武術(shù)1小 球1健 美 操1 高二年段第一學(xué)期第二學(xué)期田徑3體操3健康3籃球?qū)W習(xí)1、2武術(shù)學(xué)習(xí)1、2小球1、2健 美 操1、2 籃球?qū)W習(xí)1、2武術(shù)學(xué)習(xí)1、2小 球1、2健 美 操1、2田徑1、2 高三年段第一學(xué)期第二學(xué)期 籃球?qū)W習(xí)1、2、3武術(shù)學(xué)習(xí)1、2、3小 球1、2、3健 美 操1、2、3田徑  &#

12、160;  1、2、3 籃球?qū)W習(xí)1、2、3武術(shù)學(xué)習(xí)1、2、3小球1、2、3健 美 操1、2、3田徑 1、2、3     （三）教學(xué)組織形式    打破傳統(tǒng)的行政班編制，高中三年所有學(xué)習(xí)內(nèi)容全部以選項班的形式進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)我校的工作安排，高一新生在暑假要進(jìn)行為期一周的軍訓(xùn)，今后我們要利用好這個機(jī)會完成按選項教學(xué)編班的各項工作。    A、選項方法1. 學(xué)生必修與必修選擇內(nèi)容的確定辦法 &#

13、160;  根據(jù)國家教育部統(tǒng)一部署，從2008年9月開始，湖南省高中學(xué)校將全面實施新課程。2013年春期，我校體育與健康課程將實行選修學(xué)分制，選修學(xué)分制有二個主要特點，一是教學(xué)內(nèi)容選擇制，讓學(xué)生自主選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容。二是采用學(xué)分制管理，每個學(xué)生學(xué)完1個模塊內(nèi)容（18節(jié)課）后，經(jīng)考核成績合格得到1個學(xué)分。在高中三年學(xué)習(xí)中，學(xué)生要修滿11個學(xué)分才算合格，其中必修必選3個學(xué)分，必修任選8個學(xué)分，每個學(xué)分原則上要完成1個模塊18學(xué)時的教學(xué)內(nèi)容。現(xiàn)根據(jù)我校實際情況，設(shè)計體育與健康課程學(xué)習(xí)內(nèi)容調(diào)查志愿表如下。 邊城高級中學(xué)體育與健康課程學(xué)習(xí)內(nèi)容志愿表 高_(dá)年級

14、第_學(xué)期         班級_姓名_性別_  序號必修必選項目備注1體育與健康課體育與健康課、田徑、體操分別安排在高一學(xué)年、高二第一學(xué)期三個學(xué)期完成，每個項目每學(xué)期6學(xué)時，一學(xué)期共18學(xué)時合1個學(xué)分。 2田徑3體操 必修任選項目第一志愿第二志愿1籃球  2排球  3足球  4乒乓球  5羽毛球  6健美操     &

15、#160;說明：    高一、二年級教學(xué)按選項班進(jìn)行，18個班級體育課分成5個組合6節(jié)課完成。組合一：14班，組合二：58班，組合三:912班，組合四:1316班，組合五:1718班，各選項班人員將在組合內(nèi)產(chǎn)生。    每個學(xué)生可以從五個任選項目中自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，將你最喜歡的兩項作為第一志愿和第二志愿，并在志愿欄打上“”。我們將根據(jù)你的志愿編排選項教學(xué)班，首先滿足第一志愿，當(dāng)?shù)谝恢驹覆荒軡M足時，將按第二志愿編班。（特殊情況另行處理）原則上選項班額控制在3550人，不足20人不編班。  

16、0; 每一選項班將實行男女生一起上課的形式。    籃球等項目如報名人數(shù)多，同時開設(shè)二個以上的教學(xué)班，將根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有水平分層教學(xué)。    請你在了解體育與健康學(xué)習(xí)內(nèi)容志愿表有關(guān)內(nèi)容和要求的基礎(chǔ)上，認(rèn)真填報志愿，為體育與健康新課程在我校的順利實施開好頭！ 1. 教師設(shè)項意向表體育選項課教師設(shè)項意向表 教  師設(shè)  項  意  向第一志愿第二志愿第三志愿龍運文   彭&#

17、160; 煥   宋新華   彭茂華   文  峰       彭軍懋             龍世平   黃  剛   易長軍      

18、       李  婭   向  超   說明：1、教師打破分年級教學(xué)的界線，按教學(xué)需要進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)配。2、教師的意向與學(xué)生的志愿相結(jié)合，合理分配教學(xué)任務(wù)，一般每一個教師同一年級的選項教學(xué)內(nèi)容最多不超過2個項目。3、教師的意向與工作量相結(jié)合。      B、教學(xué)評價    （一）學(xué)分管理1、在實施前做好新課程的宣傳發(fā)動工作，讓學(xué)生

19、明白教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時數(shù)與學(xué)分的關(guān)系，1個學(xué)分等于學(xué)習(xí)1個模塊內(nèi)容（修滿18學(xué)時）+成績合格。高中三年共有多少個體育學(xué)分，如何得到每1個學(xué)分。     2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)分選擇，保證每個學(xué)生高中三年在體育教學(xué)活動中修滿11個學(xué)分，其中2個學(xué)分是國家規(guī)定的必修學(xué)分（田徑和體育健康教育專題），1個學(xué)分是湖南省規(guī)定的必修學(xué)分（體操或民族民間類體育項目），其余8個必修任選學(xué)分是學(xué)生自行選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要指導(dǎo)學(xué)生如何合理選擇適合自身特點的學(xué)習(xí)內(nèi)容。     3、學(xué)生修滿體育與健康課程的11，個學(xué)分且成績合

20、格是學(xué)生畢業(yè)的必要條件。     4、學(xué)生學(xué)分認(rèn)定的權(quán)力在任課教師，如果學(xué)生對教師所給的學(xué)分有疑義，可按程序向體育組藝體中心或教務(wù)處（學(xué)校學(xué)分認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組）提出復(fù)議。  （二） 評價的主要內(nèi)容         1、學(xué)生體質(zhì)健康情況：根據(jù)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）。         2、體能：根據(jù)不同學(xué)習(xí)模塊確定相關(guān)的測試項目。 

21、;        3、知識與技能：對體育與健康的認(rèn)識，科學(xué)鍛煉的方法，體育技戰(zhàn)術(shù)知識與運用能力，有關(guān)健康知識的掌握與運用。與不同模塊相關(guān)的運動技能水平及運用情況。         4、學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生對待學(xué)習(xí)與練習(xí)的態(tài)度，以及在學(xué)習(xí)和鍛煉活動中的行為表現(xiàn)。主要看體育課、課間操、課外體育活動的學(xué)習(xí)態(tài)度及鍛煉的積極性。         5、情意

22、表現(xiàn)與合作精神：學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的情緒、自信心和意志表現(xiàn)，對他人的理解與尊重，交往與合作精神。   （三）評價的基本思路與方法1、 評價的思路評價主體多元化。教師評價和學(xué)生自評、學(xué)生互評相結(jié)合。評價內(nèi)容多樣性。從新課程五個領(lǐng)域目標(biāo)來評價學(xué)生。過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。考慮學(xué)生原有的基礎(chǔ)與進(jìn)步的幅度。定量評價與定性評價相結(jié)合。2、評價方法    學(xué)生體質(zhì)健康狀況。參照學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）的要求實施，每個學(xué)期測試一次，學(xué)年成績按二次測試最好一次成績錄用。    運動參與、心理健

23、康和社會適應(yīng)。觀察學(xué)生參與的積極性，學(xué)習(xí)的態(tài)度與行為表現(xiàn)，學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的自信心、情緒和意志，以及和同伴之間的互作合作精神等方面內(nèi)容。評價采用學(xué)生自評、互評和教師評價相結(jié)合，評價采用等級制。每一個模塊學(xué)習(xí)后都要進(jìn)行評價，根據(jù)各個模塊的學(xué)習(xí)成績，算出學(xué)期與學(xué)年成績。    體育健康知識和行為表現(xiàn)。學(xué)生掌握健康知識與行為表現(xiàn)相結(jié)合，重在平時的行為表現(xiàn)?？己艘岳碚摐y試、課外作業(yè)、學(xué)習(xí)交流和日常行為相結(jié)合，成績采用等級制，學(xué)生自評、互評和教師評價相結(jié)合。    運動技術(shù)、運動技能與專項體能。采用過程性評價和終結(jié)性評價相

24、結(jié)合，既看最后的結(jié)果，又要看學(xué)生成績提高的幅度。評價采用等級制，教師評價與學(xué)生評價相結(jié)合。    具體如下：    測試內(nèi)容一般跑的項目根據(jù)每個學(xué)生的體能狀況來決定測試的次數(shù)，技能項目一般不超過三次，為鼓勵學(xué)生的積極性，對成績不理想的學(xué)生，可根據(jù)學(xué)生的要求再給一次測試的機(jī)會。    測試內(nèi)容根據(jù)課堂教學(xué)進(jìn)度與學(xué)生的實際情況有選擇地進(jìn)行測試（即可以采用選項的方法進(jìn)行）。    每一能力項目的測試成績，根據(jù)學(xué)生成績提高的幅度因人而宜決定。（

25、例：100米對于體弱生每提高0.1秒,該項目在原得分的基礎(chǔ)上再增加5分）    觀察學(xué)生成績的提高幅度的初試成績可以是本學(xué)期的。也可以是跨學(xué)期的。如果本學(xué)期只進(jìn)行了一次測試，可以參照上學(xué)期的最后一次測試成績，但是不同項目的成績不能相互參照。    對于某一模塊測試不及格的學(xué)生，應(yīng)再次給予學(xué)生練習(xí)時間，允許學(xué)生再次補(bǔ)考。    體育與健康知識掌握情況的評定以學(xué)滿18學(xué)時為合格。    學(xué)年體育課成績=(上學(xué)期的學(xué)習(xí)成績+下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績)

26、/2   四、體育教師課時安排   高一由3位教師上課，高二由3位教師上課，原則上每人6班12課時。根據(jù)模塊教學(xué)排課與編班的要求，課時量增加，平均每位教師每周要上18節(jié)課。三位中層上課，原則上要適當(dāng)減少課時量，中層每人上5個班10節(jié)課，則有3位教師上20節(jié)課）。   五、教學(xué)現(xiàn)狀分析目前健美操和小球上課必須運用體育館或室內(nèi)場地上課，體操房、武術(shù)健身房、乒乓球羽毛球室沒有，體操、武術(shù)、小球器材設(shè)施缺乏。建議學(xué)校加強(qiáng)場地設(shè)施建設(shè)：1、   建室內(nèi)體操室1間（面積200平米），四周

27、安裝平面鏡，地面體操墊上鋪體操專用地毯。2、   建室內(nèi)乒乓球室1間（面積300平米），室內(nèi)擺放10張球桌，周圍安擋板。3、   建室內(nèi)羽毛球室1間（面積400平米），4、   武術(shù)健身房1間（面積300平米）高中體育與健康必修學(xué)分與選項教學(xué)的初探 隨著本次課改的進(jìn)一步深入，根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要（試行）和普通高中課程方案（實驗）的精神要求隨之相應(yīng)就出臺了普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗），該課程標(biāo)準(zhǔn)要求將高中體育與健康課程內(nèi)容劃分為必修和選修兩部分。必修內(nèi)容是對全體學(xué)生學(xué)習(xí)體育與健康課程

28、內(nèi)容的共同要求，高中學(xué)生在水平五階段可以根據(jù)自己興趣與愛好在學(xué)校確定的范圍內(nèi)選擇運動項目作為學(xué)業(yè)習(xí)內(nèi)容，并且在高中三年中學(xué)生修滿11個必修學(xué)分（含田徑類項目系列必修1學(xué)分，健康教育專題系列必修1學(xué)分）方可達(dá)到體育與健康課程的畢業(yè)要求。學(xué)分制和選項教學(xué)是高中體育與健康課程教學(xué)的又一改革，也是歷史上的突破。根據(jù)普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)分與選項的要求，在高中體育與健康課程的實際教學(xué)中，我在此，談?wù)勛约阂恍┚唧w的做法。一、靈活理解學(xué)分的分布普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)了高中三年中，學(xué)生完成18學(xué)時的一個模塊的學(xué)習(xí)且成績合格即可獲得一個學(xué)分，一共要獲得11個學(xué)分（其中田徑項目系列和健康教育專題

29、系列各1個學(xué)分）。那么，我們來算一下：11個學(xué)分×18課時/學(xué)分198課時，每一個學(xué)期為18周×2課時/每周36課時，5個學(xué)期（2年半）×36課時/每個學(xué)期180課時，離11個學(xué)分還差18個課時即9周的課，也就是說到了高三第二個學(xué)期我們還要安排上9周的課，學(xué)生才能達(dá)到普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中必修內(nèi)容規(guī)定的要求，獲得11個學(xué)分而達(dá)到體育與健康課程畢業(yè)要求。這對我們教師與學(xué)生來說在高三第二學(xué)期前的每一節(jié)課都必須有適宜的安排，否則，就會影響到高三第二學(xué)期的其它教學(xué)工作及學(xué)生對體育與健康課程11個學(xué)分的獲得。因此，對高中階段11個學(xué)分的分布首先要一盤棋，把高中三年的時

30、間統(tǒng)籌安排學(xué)分的分布，把11個學(xué)分化整為零，靈活安排每個模塊，為學(xué)生選項提供方便。我的具體做法：在高一年級安排田徑1個學(xué)分，健康教育專題0.5個學(xué)分，其它根據(jù)學(xué)生選項情況，以每個教材9個課時為一個單元安排2.5個學(xué)分；高二年級安排健康教育專題0.5個學(xué)分，其它按學(xué)生的選項情況（田徑也可以作為選項之一），以每個教材9課時為一個單元安排3.5個學(xué)分；高三年級第一學(xué)期以學(xué)生選項為基礎(chǔ)以每個教材9課時為一個單元靈活安排2個學(xué)分,高三年級第二學(xué)期，根據(jù)具體情況安排1個學(xué)分(田徑在高三年級可以靈活安排)。這樣，不僅保證了高三第二學(xué)期有必要的體育活動時間，而且又不影響高中階段學(xué)生修滿體育與健康11個必修學(xué)分

31、。二、把握好選項教學(xué)的尺度高中體育與健康課程十分重視培養(yǎng)學(xué)生的運動愛好和專長，促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣和終身體育意識的形成。在水平五階段可以根據(jù)自己的條件和愛好在學(xué)校確定的范圍內(nèi)選擇運動項目作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而減少運動技能學(xué)習(xí)的項目內(nèi)容，以形成運動愛好和專長，滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。因此，學(xué)校就加大了高中學(xué)習(xí)階段學(xué)生對運動技能學(xué)習(xí)的自主選擇，但對學(xué)生的選擇，普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)雖然從7個系列給了一定的目標(biāo)要求，卻沒有規(guī)定每個系列中若干模塊的內(nèi)容組成。在學(xué)生具體的選擇過程中，我們要結(jié)合學(xué)校條件和教師的實際情況，將學(xué)校能開設(shè)的項目內(nèi)容和課任教師匯編成簡易、通俗易懂的表冊發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生了解

32、學(xué)校在體育與健康課程上開設(shè)的項目內(nèi)容及有關(guān)的教師，允許學(xué)生自己在一定的范圍內(nèi)選擇自己喜歡的運動項目進(jìn)行學(xué)習(xí)。高中階段允許學(xué)生對體育與健康課程進(jìn)行多次選擇，但不要太多（最好23次），選擇的時間學(xué)校安排在每學(xué)期的結(jié)束階段，以便下一個學(xué)期順利開展工作，并且一旦選好后最好學(xué)完一個模塊的教學(xué)內(nèi)容，獲得相應(yīng)的學(xué)分后，確實是要重新選擇，那么再選。學(xué)生再次選擇時，既可以選擇相同的項目，也可以選擇不同的項目內(nèi)容。教師在教學(xué)時應(yīng)考慮到同一項目的系統(tǒng)性和完整性，分散項目教師要根據(jù)不同的條件、氣候項目的特點等有計劃、科學(xué)地安排相應(yīng)的課時及工作，同時宣傳與鼓勵學(xué)生在選擇時相對集中，以便加深運動體驗和理解，發(fā)展運動愛好與

33、專長。三、選項教學(xué)的組織形式選項教學(xué)的組織形式是高中階段體育與健康課程教學(xué)的關(guān)鍵性的一環(huán)，是學(xué)校根據(jù)體育師資力量、相應(yīng)的班級、學(xué)生選項情況和學(xué)校的具體條件等情況在體育與健康課上進(jìn)行重新分組或分班來安排教學(xué)。這項工作面廣、量大，操著起來也挺麻煩的，首先要把學(xué)生的選項情況安照年級、技能項目、已經(jīng)掌握情況（或以前選擇和學(xué)習(xí)的情況加以說明）進(jìn)行分類匯總，其次是將這些信息結(jié)合學(xué)校的實際情況，一般情況下，在同年級打破班級界限，根據(jù)學(xué)生選項情況，集中相對運動項目重新分班教學(xué)。但每個班的同一課時中不要超過兩個教材內(nèi)容，如果教學(xué)運動項目過多，教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到相應(yīng)的要求，或流于形式“放羊式”上課。第三是如果學(xué)校條件較好，也可以打破年級界限進(jìn)行教學(xué)，當(dāng)然每個教學(xué)課時中以一個教材為宜，一個模塊修完后的情況（包括考核）應(yīng)及時歸口到原來年級及課任教師處，進(jìn)行備案。第四是在國內(nèi)很多的地方師資及器材存在著嚴(yán)重的問題，各種教學(xué)資源嚴(yán)重不足，這種情況下就進(jìn)行班內(nèi)選項教學(xué)，那么，同一節(jié)課中出現(xiàn)多個教材是很正常的事了，這可忙了我們體育教師了，既不能發(fā)生傷害事故，也不能流于形式，因此，我們不妨采用同項目的同質(zhì)分組或友伴型分組或其它的靈活組織形式進(jìn)行教學(xué)，以便學(xué)生順利獲得學(xué)分。四、學(xué)生成績評定與學(xué)分的獲得學(xué)生所選擇的項目及教師安排的模塊雙方共