名師工作室方案

1、名師工作室方案名師工作室工作方案紅山區(qū)第五幼兒園一、指導(dǎo)思想以赤峰市紅山區(qū)教育局、紅山區(qū)教研與培訓(xùn)中心“名師工作室”實施方案和管理辦法為指導(dǎo)以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課堂觀摩、博客研修、主題沙龍、專家引領(lǐng)為主要的研修形式通過成員自主研習(xí)和集中研修切實提高工作室成員的個人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)努力培養(yǎng)成員逐步成為幼兒園教學(xué)領(lǐng)域中有一定知名度和影響力的名師并努力建設(shè)充滿靈性教育智慧的名師工作室團隊為我市教師發(fā)展做出貢獻。二、工作室名稱為充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)實踐和研究中的指導(dǎo)、服務(wù)、示范與輻射作用為優(yōu)秀骨干教師的成長搭建平臺加強學(xué)習(xí)型教師隊伍建設(shè)我園決定成立“徐曉峰名師工作室”。三、工作室定位、目標(biāo)及特色,

2、一, 工作室定位以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨以教育科研為先導(dǎo)以課堂教學(xué)為主陣地以網(wǎng)絡(luò)為交流載體融科學(xué)性、實踐性、研究性于一體的研修團隊。, 二, 工作室目標(biāo)工作室將遵循優(yōu)秀教師的成長規(guī)律通過三年為一個周期的工作計劃的實施有效地推動名師工作室成員的專業(yè)成長力爭形成在市、區(qū)內(nèi)有較大影響的、具有引領(lǐng)和輻射作用的幼兒園骨干教師群體。, 三, 工作室的特色工作室的特色將圍繞藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容來進行。四、教師培養(yǎng)目標(biāo), 一, 工作室成員人數(shù)及構(gòu)成工作室有 6 名成員共 7 人。初步設(shè)置 : 辦公室組、網(wǎng)絡(luò)管理組等。1. 主持人負責(zé)制訂方案包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)形式、研究專題、培訓(xùn)考

3、核等。2( 辦公室組負責(zé)日常工作的安排、布置、協(xié)調(diào)和活動的記錄歸檔等工作。3( 網(wǎng)絡(luò)管理組具體擔(dān)任網(wǎng)頁的創(chuàng)建、網(wǎng)頁的維護工作以及負責(zé)對有關(guān)研究信息、研究資料搜集整理及時上傳并發(fā)布。, 二, 對工作室成員的要求和期望1( 對工作室成員的要求,1, 熱愛教育事業(yè)愛崗敬業(yè)師德高尚熱心教育研究樂于奉獻。,2, 教育教學(xué)理論水平較高專業(yè)基礎(chǔ)扎實教育教學(xué)業(yè)績突出有良好的發(fā)展?jié)撡|(zhì)在同一學(xué)科內(nèi)有一定的影響力。,3, 有良好的研究習(xí)慣和研究基礎(chǔ)具有獨立從事教育教學(xué)研究的能力和團結(jié)協(xié)作的精神。,4, 掌握現(xiàn)代教育技術(shù)有一定的計算機應(yīng)用能力。,5, 年齡一般在 40 周歲以下身體健康在教學(xué)一線任課教師。2( 對工作

4、室成員的期望工作室成員能形成樂于從教、樂于研究、樂于合作、樂于分享、樂于奉獻的集體共同學(xué)習(xí)共同提高。能逐步成為幼兒園教學(xué)領(lǐng)域中有一定知名度和影響力的名師為我市教師發(fā)展做出貢獻。, 三, 工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)1( 具有較高的個人師德修養(yǎng)能夠積極投身幼兒園教育教學(xué)科研工作在市、區(qū)幼兒園教學(xué)領(lǐng)域有較好的口碑。2( 具有扎實的專業(yè)知識掌握先進的教育教學(xué)理念形成具有個人特色的課堂教學(xué)風(fēng)格逐步提升個人的專業(yè)素養(yǎng)。3. 培養(yǎng)骨干教師帶動青年教師快速成長。, 四, 工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的主要措施1. 制定個人發(fā)展規(guī)劃。工作室成員根據(jù)個人的實際情況科學(xué)地制定出本人的三年發(fā)展規(guī)劃明確今后自己

5、專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。2. 強化教育理論學(xué)習(xí)。工作室主持人將向成員推薦教育必讀書目和選讀書目每位成員依據(jù)自己的情況制訂相應(yīng)的讀書計劃每年完成不少于1 萬字的讀書量。3. 打造專題網(wǎng)站。通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動有效地使工作室成為動態(tài)的工作站成果輻射源和資源的生成站。4. 加強教育教學(xué)交流。定期集中開展教學(xué)實踐研討活動同時在網(wǎng)上進行讀書、教學(xué)感悟等各種研修的交流活動。成員每學(xué)期互聽課不少于40 節(jié)。5. 開展各種專題研修。定期集中 , 每月一次 , 就各自對當(dāng)前教育教學(xué)中的熱點、難點問題進行課例研討、評課沙龍等活動形成一些解決問題的策略和方法。6. 自主教學(xué)實踐。組織開展工作室成員研討課、交流課等活

6、動每位工作室成員每學(xué)期至少要有1-2 節(jié)上公開課或觀摩課在所在學(xué)校開設(shè)2 次專題講座。7. 開展課題研究。工作室成員可以圍繞主持人的課題承擔(dān)一個子課題研究也可以在主持人的指導(dǎo)下自主立項課題進行研究確保每年有一篇質(zhì)量較高的研究論文在市級以上的刊物發(fā)表。五、課題研究, 一, 研究項目的主要方向讓幼兒成為音樂的主人, 二, 從事該項研究意義及目前所具備的優(yōu)勢通過對幼兒園音樂活動有效開展的實踐與研究旨在幼兒園現(xiàn)行的教育理念、教學(xué)活動、游戲活動、尤其是音樂節(jié)奏活動在各年齡班的目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式、方法策略等方面進行反思和調(diào)整、補充和完善從而提升幼兒園師生音樂藝術(shù)修養(yǎng)和音樂表現(xiàn)能力。, 三, 研究的主要內(nèi)

7、容1、探索幼兒園節(jié)奏活動的內(nèi)容、形式、方法及指導(dǎo)策略。2、探索幼兒在節(jié)奏活動中的學(xué)習(xí)方法和策略。3、探索幼兒園在音樂節(jié)奏活動中游戲的設(shè)置、環(huán)境的創(chuàng)造、材料的供給及師生互動關(guān)系的建立等。, 四, 研究的主要方法文獻研究法 : 就目前國內(nèi)外幼兒音樂節(jié)奏教育及互動開展進行文獻研究掌握先進的教育理念、操作模式和研究成果為研究提供基礎(chǔ)。資料收集法 : 許多有益的經(jīng)驗好的音樂題材都可以為我所用因此整個研究階段我們都要多收集資料多研究音樂素材建立課題材庫。行動研究法 : 確立幼兒園節(jié)奏研究活動方案確立研究步驟開展研究活動。在研究活動中就研究的目標(biāo)和存在的問題不斷調(diào)整研究的思路、方法和策略把活動的重點放在活動

8、的過程和活動的循環(huán)中為最終的目標(biāo)服務(wù)。觀察法 : 在研究中對教師指導(dǎo)幼兒開展音樂節(jié)奏活動的課例及幼兒參與音樂節(jié)奏活動典型案例進行研究。經(jīng)驗總結(jié)法 : 在研究活動中對教師指導(dǎo)幼兒音樂節(jié)奏活動的點滴成敗的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行總結(jié)和提煉。, 五, 研究的預(yù)期成果及呈現(xiàn)方式我們要達到的預(yù)期目標(biāo)是:1 、通過課題研究使教師對“幼兒參與音樂節(jié)奏活動”有一個全新的認識。2、讓“快樂晨間韻律”掀開幼兒在園一日活動序幕。3、讓節(jié)奏迥異的音樂調(diào)節(jié)幼兒園管理秩序。4、讓音樂節(jié)奏活動在區(qū)域活動中發(fā)揮重要作用。呈現(xiàn)方式 : 采用聽取匯報、審閱資料等形式進行成果展示。, 六, 研究的主要措施及時間安排1、工作室成立初期要組織教

9、師深入學(xué)習(xí)相關(guān)理論以理論指導(dǎo)課題實踐。2、學(xué)期中期要加強實踐指導(dǎo)組織課例研討并根據(jù)過程中出現(xiàn)的問題及時交流并在反復(fù)實踐中探索最佳方案。3、學(xué)期末要撰寫教學(xué)反思和階段性總結(jié)不斷調(diào)整策略深化提高教學(xué)水平達到預(yù)期目標(biāo) , 整理分析課題資料進行階段性評估和經(jīng)驗總結(jié)。4、總結(jié)階段要完成課題實驗報告研究成果歸類整理。六、工作室成員的分工, 一, 工作室領(lǐng)銜名師職責(zé)1( 工作室領(lǐng)銜人必須制訂徐曉峰名師工作室工作方案確定年度工作目標(biāo)。2. 確定工作室教育教學(xué)專題研究項目及主要研究方式、達成的研究目標(biāo)、預(yù)期成果及呈現(xiàn)方式負責(zé)整個課題分組實施和協(xié)調(diào)工作并撰寫相關(guān)的報告。3. 制訂工作室成員培養(yǎng)考核方案包括培養(yǎng)目標(biāo)

10、、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)形式、研究專題、培訓(xùn)考核等。每學(xué)年對工作室成員專業(yè)化發(fā)展作出評價考核。4. 完成教育教學(xué)、教科研等培訓(xùn)任務(wù)。, 二, 工作室辦公室主任職責(zé)1. 協(xié)助工作室領(lǐng)銜人召集工作室大會、工作室會議并負責(zé)督查會議決議執(zhí)行情況。2. 負責(zé)并組織工作室規(guī)章制度、工作計劃與總結(jié)等書面資料的起草工作負責(zé)并組織各部門工作計劃、總結(jié)、報告等材料的匯集整理工作。3. 負責(zé)督促工作室成員如期完成工作做好檔案資料的保管工作。4. 根據(jù)工作室總計劃、總目標(biāo)結(jié)和工作室的實際情況寫好學(xué)期初計劃期末寫好總結(jié)。5. 建立和健全工作室各項制度做好臺帳工作。, 三, 工作室網(wǎng)站站長職責(zé)1. 站長負責(zé)做好工作室網(wǎng)站后臺管理

11、工作欄目規(guī)劃各欄目相應(yīng)板塊的更新、增刪、修改工作及時審定相應(yīng)欄目的稿件。2. 做好網(wǎng)站系統(tǒng)維護與更新工作。定期對備份確保網(wǎng)站安全有效運行。3. 關(guān)注工作室動態(tài)對工作室重大教育教學(xué)活動進行攝影、攝像及時撰稿豐富網(wǎng)站內(nèi)容。4. 不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)提高自身的業(yè)務(wù)能力。, 四, 工作室成員的職責(zé)1. 制訂個人成長發(fā)展近期、遠期目標(biāo)配合工作室領(lǐng)銜人共同制訂具體培養(yǎng)計劃并上傳工作室網(wǎng)站。2. 尊重工作室領(lǐng)銜人及工作室其他成員服從工作室領(lǐng)銜人的有關(guān)工作安排及時完成工作室領(lǐng)銜人布置的各項研究任務(wù)3. 協(xié)助工作室領(lǐng)銜人開展各項活動并提出合理化建議和方案使“工作室”能高效運行互助合作共同提高。4. 制作個人專業(yè)發(fā)展成

12、長記錄袋。5. 必須參與網(wǎng)站資源的交流使網(wǎng)站資源日益豐富。七、工作室規(guī)章制度, 一, 總體要求1( 服從紅山區(qū)教育局和紅山區(qū)教研與培訓(xùn)中心的管理和指導(dǎo)。2( 嚴格遵照“紅山區(qū)名師工作室管理暫行辦法”的各項規(guī)定與要求。, 二, 具體要求1. 日常管理制度,1, 以名師工作室導(dǎo)師為引領(lǐng)以學(xué)科為紐帶以先進的教育思想為指導(dǎo)旨在搭建促進中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺努力打造一支有成就、有影響的高層次教師團隊。,2, 及時在工作室中展示自己在日常教學(xué)中的經(jīng)驗材料及學(xué)科資源。如: 教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教育敘事、教學(xué)論文、課例視頻、學(xué)生活動、理論導(dǎo)讀、教學(xué)課件、圖片照片等。,3, 按時參加“名師

13、工作室”的各項活動。工作室成員每月在工作室集中一次不得以任何理由缺席。對成員實行動態(tài)管理和過程淘汰制度成員每學(xué)期不參加工作室研修活動超過三次者將視為自動放棄工作室研究員資格, 對不能認真負責(zé)完成工作室布置的各項活動經(jīng)工作室全體成員評議將其調(diào)整出工作室同時根據(jù)需要及時增補人員。,4, 工作室成員必須積極投身于教育教研的前沿主動參與各種課堂競賽活動虛心學(xué)習(xí)每周必須抽出時間聽課評課。,5, 積極主動參與研修服從組織、安排和管理。友好、合作、平等、理性。按時完成各項任務(wù)學(xué)風(fēng)不正、不弄虛作假作業(yè)沒有抄襲內(nèi)容積極向上不發(fā)布不健康言論不偏執(zhí)。,6, 使用電子郵箱和工作QQ群保持聯(lián)系便于工作開展。2( 會議制

14、度,1, 每學(xué)期召開 2 次工作室會議期初討論本學(xué)期工作室計劃確定工作室的活動安排等。期末召開一次工作室成員的總結(jié)會議展示研究成果、分享成功經(jīng)驗、分析存在問題等。,2, 根據(jù)工作室計劃每學(xué)期至少安排1 次階段性工作例會督促檢查學(xué)習(xí)、研修、課題的實施情況等。3( 課題研究制度,1, 按時學(xué)習(xí) : 工作室成員平時學(xué)習(xí)以自學(xué)為主另就某一研究方向的主題集中學(xué)習(xí)同時交流學(xué)習(xí)心得體會。,2, 按需學(xué)習(xí) : 工作室成員的自我發(fā)展計劃中明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)目前及今后教育教學(xué)改革趨勢在教育教學(xué)理論等方面有選擇性的學(xué)習(xí)。,3, 工作室成員積極參加各級各類教學(xué)研討活動。,4, 工作室建立“每月一主題”研討制度。由工作室根據(jù)研究方向確定主題每月集體研究一次。4( 評價考核制度,1, 工作室領(lǐng)銜人由“名師工作室”工作領(lǐng)導(dǎo)小組考核。,2, 工作室成員的考核由其領(lǐng)銜人和領(lǐng)導(dǎo)小組負