口算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案2020學(xué)年度第_學(xué)期任教學(xué)科： _任教年級(jí)： _任教老師： _xx 市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan口算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)西夏六?。何臒ń虒W(xué)內(nèi)容： 人教版三年級(jí)下冊(cè)4142 頁(yè)例 1例 3 及“做一做”。教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)結(jié)合具體情境，經(jīng)歷兩位數(shù)、整百整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)；兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)或整百數(shù)的口算乘法的過(guò)程， 能比較正確熟練地進(jìn)行口算。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，口頭表達(dá)能力、分析問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)： 兩位數(shù)、整百整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)；兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)或

2、整百數(shù)的口算乘法方法。教學(xué)難點(diǎn)： 理解兩位數(shù)、整百整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)； 兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)或整百數(shù)的口算乘法方法的道理。教學(xué)用具： 課件教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1、24 里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。2、240里面有（）個(gè)十。240里面有（）個(gè)百和（）個(gè)十3、3500 里面有（）個(gè)百。3500 里面有（）個(gè)千和（）個(gè)百。4、480里面有（）個(gè)十。480里面有（）個(gè)百和（）個(gè)十。5、 4×8=32，4 和 8 都叫（），32 叫（）二、新授（一）例 1、每筐裝 15 盒草莓，買(mǎi) 3 筐草莓共有多少盒？師：求“買(mǎi) 3 筐草莓共有多少盒”是求什么？生：是求 3 個(gè) 15 是多少師：列算解答生： 15

3、5;3=45（盒）師：你是怎么算出來(lái)的？生：先算 10×3=30 ，再算 5×3=15 ，最后 30+15=45 師：3個(gè) 15里面有 3個(gè)10和 3個(gè) 5課件出示計(jì)算的過(guò)程育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan第一種順序： 10×3=305×3=1530+15=45第二種順序：5×3=1510×3=3030+15=45師： 15×3 等于多少？你知道150×3 等于多少？生：先算 15 乘以 3 等于 45，再在 45 的后面加上一個(gè)零。師：你是根據(jù)什

4、么要在45的后面加 1個(gè)0而不是加 2個(gè)0或 3個(gè) 0？師： 15 乘以 3 等于 45，再在 45 的后面加上 1 個(gè) 0，為什么可以這樣算？這樣算有什么道理？你知道嗎？你想知道嗎？師：這樣算其實(shí)就是把 150 看作幾個(gè)啥？看作 15 個(gè)十， 15 個(gè)十乘以 3 得幾個(gè)啥？ 45 個(gè)十， 45 個(gè)十就是 450，也就是在 45 后面加上一個(gè) 0。所以可以先算 15 乘以 3 等于 45，再在 45 的后面加上一個(gè)零。這個(gè)道理你明白了嗎？師： 1500×3 等于多少？生： 15 乘以 3 等于 45，再在 45 的后面加上 2 個(gè) 0，師：說(shuō)說(shuō)道理。生：把 1500 看作 15 個(gè)百

5、， 15 個(gè)百乘以 3 得 45 個(gè)百， 45 個(gè)百就是 4500，也就是在 45 后面加上 2 個(gè) 0。師：所以可以先算 15 乘以 3 等于 45，再在 45 的后面加上 2 個(gè) 0。師： 14×5 等于多少？140×5 等于多少？師：說(shuō)說(shuō)140×5 先算什么？生：先算 14 乘以 5 等于 70。師：7 后面的藍(lán)色的 0 是怎么來(lái)的？就算到這里就可以了， 行嗎？不行，怎么才行呢？師：說(shuō)說(shuō)道理。生：把 140 看作 14 個(gè)十， 14 個(gè)十乘以 5 得 70 個(gè)十，就是 700，也就是 70 后面再加 1 個(gè) 0。師： 1400×5 先算什么？再說(shuō)說(shuō)

6、7 后面藍(lán)色的 0 是怎么來(lái)的？是在 7后面 2個(gè)0還是在 70后面加 2個(gè)0？生：把 1400 看作 14 個(gè)百， 14 個(gè)百乘以 5 得 70 個(gè)百， 70 個(gè)百就是 7000，也就是在 70 后面加上 2 個(gè) 0。師：口算這些乘法題的方法你掌握了嗎？道理你明白了嗎？鞏固練習(xí)： 16×5160×51600×5（二）教學(xué)例2、橙子每盒 6 個(gè),10 盒有多少個(gè)？育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan師：就 1 盒，你可以列個(gè)算式嗎？6×16（個(gè)）師：現(xiàn)在幾盒了？ 9 盒共有多少個(gè)？列式。生：

7、 6×954（個(gè)）師：現(xiàn)在幾盒了？誰(shuí)能根據(jù) 9 盒 54 個(gè)，算出 10 盒共有多少個(gè)？54+6=60（個(gè)）師：除了這樣算還可以怎樣列式？師 |：仔細(xì)觀察 6×1060 這個(gè)算式，你覺(jué)得怎樣算又快又對(duì)，不用再先算 6 乘 9 等于 54，54 再加 6 等于 =60 這么麻煩了。生：先用 6乘 1等于 6，再在 6的后面加 1個(gè) 0師：這么算有道理嗎？想一想 6 和十位上的 1 相乘得到的 6 就表示是 6 個(gè)十， 6 個(gè)十就是 60，就是在 6 的后面加 1 個(gè) 0。鞏固練習(xí)5×109×1018×1040×10師：說(shuō)說(shuō)是怎么算的？（

8、三）教學(xué)例3、蘋(píng)果每盒 12 個(gè)， 20 盒有多少個(gè)？師：列算式解答，說(shuō)說(shuō)是怎么算出來(lái)的。生：先算 12 乘以 2 等于 24，再在后面加1 個(gè) 0。師：這樣算有道理嗎？想知道嗎？師：看圖，幾個(gè) 12？2 個(gè) 12，12×2=24， 接著數(shù)，有幾個(gè) 24？ 10 個(gè) 24 就是 24×10=240。所以先算 12 乘以 2 等于 24，再在后面加1 個(gè) 0 這樣算是有道理的。鞏固練習(xí)12×30 31×3014×2030×20=40 ×500120×30 310×3014×20030×2

9、00=25×300=師：這些乘法口算題，計(jì)算它們的道理明白了，計(jì)算它們的方法你能不能能簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。小結(jié)：把兩個(gè)因數(shù) 0 前面的數(shù)先相乘，再看兩個(gè)因數(shù)共有幾個(gè) 0，就在積的后面加幾個(gè) 0。（四）拓展練習(xí)3、 一個(gè)因數(shù)是 420，另一個(gè)因數(shù)是2，積是（）4、游泳池長(zhǎng) 50 米，小明游了 6 個(gè)來(lái)回，他一共游了（）育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan米。5、80 個(gè) 50 相加是（）6、60 的 50 倍是（）7、一本書(shū) 500 頁(yè)，小紅一天看20 頁(yè)， 20 天看了（）頁(yè)，第 21 天她從（）頁(yè)看起。180 ×58、小猴有27×330 個(gè)桃子，大猴的桃子比小猴的12 倍少 70個(gè)，大猴有（）個(gè)桃子。9、一個(gè)數(shù)的 5 倍是 400，這個(gè)數(shù)是（）×××&#