江蘇南京、鹽城2013高三第三次模擬考試--語文

1、江蘇南京、鹽城2013高三第三次模擬考試-語文一、語言文字運(yùn)用（15分）1下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（3分）（ ）A. 彈劾檀香 木訥方枘圓鑿 呼天搶地強(qiáng)詞奪理B. 熨帖慍怒 桑梓莘莘學(xué)子 自給自足人才濟(jì)濟(jì)C. 裨益毗連 唆使逡巡不前 挑撥是非調(diào)嘴弄舌D. 棱角聆聽 辜負(fù)沽名釣譽(yù) 危如累卵自吹自擂2下列表意明確無誤的一句是（3分）（ ）ANBA市場(chǎng)上獵頭動(dòng)作快，大牌球員幾乎被瓜分殆盡。B交大面試以開放式問答的方式考查學(xué)生思辨能力和創(chuàng)新潛質(zhì)。C無票人員和車站工作人員持公務(wù)票未經(jīng)簽證嚴(yán)禁上車。D中國軍團(tuán)在2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)囊括金牌38枚，僅次于美國。3根據(jù)下面的一段文字，指出3

2、D 打印所面臨的問題。（不超過20字）（5分）以3D打印為代表的數(shù)字化制造技術(shù)，被認(rèn)為是引發(fā)第三次工業(yè)革命的關(guān)鍵因素。3D打印不需要模具，可以直接進(jìn)行樣品原型制造，因而大大縮短了從圖紙到實(shí)物的時(shí)間。但目前的3D打印機(jī)只能處理諸如塑料和蠟這樣的軟材料，而要打印混凝土結(jié)構(gòu)的大型模具，它完成的速度太慢了。隨之而來的是倫理爭(zhēng)議，例如國外有人就希望通過3D打印自制槍械。另外，只要有圖紙和一臺(tái)打印機(jī)，設(shè)計(jì)師們就很難保護(hù)他們的勞動(dòng)成果。4仔細(xì)閱讀下面的漫畫，在橫線處填上合適的話。（4分）二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成58題。梅長(zhǎng)公傳錢謙益公諱之煥，字長(zhǎng)公，黃之麻城人。其先，宋宛陵先生后也。公

3、十歲喪父，從其母劉，居?xùn)|山之沈莊，日課書盈寸。倜儻雄俊，異于凡兒。年十四，為諸生。臺(tái)使者按部閱武，騎馬橫絕教場(chǎng)，使者怒，命與材官角射，執(zhí)弓腰矢，射九發(fā)連九中，中輒一軍大呼以笑。長(zhǎng)揖上馬徑去，使者不懌而罷。萬歷癸卯，與應(yīng)山人楊漣同舉于鄉(xiāng)，以功名節(jié)義相期許，盱衡扺掌，視舉世無如也。甲辰舉進(jìn)士，選翰林院庶吉士。高陽孫少師以史官同館，性嚴(yán)重，不可一世士，獨(dú)推重公。公在館中，語則矯尾厲角，坐則掀髯搖扇，視館閣諸公低頭緩步，恒目笑不自禁也。公扼腕時(shí)政，慨然欲有所建置。疏屢上，不見省。部黨角立，如敵國不相下。一無所附離，每有封駁，恒兩非之。其大指務(wù)在破私交，絀黨論，矯時(shí)救弊，愛惜人才而已。居六歲，出為廣東按

4、察司副使，分守惠州?；莳z多冤結(jié)，拷一連十，累歲不得決。閉門周視案牘，期旦日會(huì)堂下，據(jù)案呼囚，明舉其刑書云何，據(jù)幾決遣，獄成于手中，奄忽如神?；录易右酪懈竸?shì)，恣為奸利，禽治之不可得。使人曉諭其父：“若欲其子出而生乎，抑匿而死乎？”其父大寤，聽其子就理命。冤民如墻而立，占人田園若干，攫金錢若干，以次質(zhì)對(duì)，盡反其侵掠，則縛狠子痛箠之曰：“用以謝鄉(xiāng)人，并以謝而父也?！弊渥怨文樯剖?。?？茉死下映睔⑹乩?，潮非公所部，自請(qǐng)往剿。嚴(yán)兵扼海道，絕饋運(yùn)，斷樵汲，散免死牌數(shù)千，首服者接踵。八老窘迫，乘潮夜遁，乞降于閩。公督學(xué)山東，八老率舟師援遼，謁公于登。公語之曰：“海上之役，不得望見顏行，今何以在此？”八老泥

5、首謝曰：“畏公天威，是以走閩，今日敢不為公死乎？”公文人不便武事，其為劇寇畏服如此。其視學(xué)，闊略教條，謝絕請(qǐng)寄，考課之暇，進(jìn)諸生而教誡之。賢者降階執(zhí)手，重以慰藉；不類者嚼齒唾罵，申以夏楚。諸生始而駭，中而服，久而歌思頌?zāi)?，咸以為師保父母也。（?jié)選自牧齋初學(xué)集）注夏ji楚，古代學(xué)校體罰越禮犯規(guī)者的兩種用具。5. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A. 使者不懌而罷 懌：喜悅B. 一無所附離 離：違背C. 并以謝而父也 謝：謝罪D. 重以慰藉 重：加上6. 下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）（ ）A. 倜儻雄俊，異于凡兒 青取之于藍(lán)而青于藍(lán)B. 冤民如墻而立

6、 去今之墓而葬焉C. 不類者嚼齒唾罵，申以夏楚 又重之以修能D. 今日敢不為公死乎 不足為外人道也7下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A梅長(zhǎng)公年幼喪父，隨母家居。他文武兼修，每天堅(jiān)持研習(xí)的書有寸把厚，與教場(chǎng)的材官比賽射箭，他九發(fā)連中。B梅長(zhǎng)公應(yīng)舉時(shí)，與楊漣志同道合，經(jīng)常以功名節(jié)義互勉。后來在翰林院供職時(shí)，眼界極高的孫少師卻惟獨(dú)推重他。C梅長(zhǎng)公任廣東按察司副使，分守惠州時(shí)，將數(shù)年不決的案件很快判定，又促使久抓不獲的官宦子弟自首，接受懲罰。D梅長(zhǎng)公潮州平亂時(shí)，一方面斷絕了?？艿募Z道，一方面給前來自首者發(fā)放免死牌，結(jié)果袁八老不戰(zhàn)而潰，俯首謝罪。8把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代

7、漢語。（10分）（1）公扼腕時(shí)政，慨然欲有所建置。（3分）（2）若欲其子出而生乎，抑匿而死乎？（4分）（3）公文人不便武事，其為劇寇畏服如此。（3分）三、古詩詞鑒賞（10分）9閱讀下面這首詞，然后回答問題。望遠(yuǎn)行李 璟碧砌花光照眼明，朱扉長(zhǎng)日鎮(zhèn)長(zhǎng)扃。余寒不去夢(mèng)難成，爐香煙冷自亭亭。遼陽月，秣陵砧，不傳消息但傳情。黃金窗下忽然驚：征人歸日二毛生。注二毛，指頭發(fā)斑白。（1）上闋前兩句的環(huán)境描寫有哪些作用？（3分）（2）請(qǐng)賞析“遼陽月，秣陵砧”的妙處。（4分）（3）“黃金窗下忽然驚”一句中“驚”字蘊(yùn)含了哪些情感？（3分）四、名句名篇默寫（8分）10補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1) 桑之未落，

8、。（詩經(jīng)·氓）(2) 若夫乘天地之正, ，以游無窮者，彼且惡乎待哉?。ㄇf子逍遙游）(3) ，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。（李白蜀道難）(4) 吾師道也， ？（韓愈師說）(5) 春冬之時(shí)， ，回清倒影。（酈道元三峽）(6) 若夫日出而林霏開， ，晦明變化者，山間之朝暮也。（歐陽修醉翁亭記）(7) ，來者猶可追 。(論語·微子)(8) 輔車相依， 。（左傳）五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）閱讀下面的作品，完成1114題。最后的山美弗·拉塞爾緬因州北部的秋天，黃昏將近，天上零零落落地掛著些許浮云，一朵一朵的云影將這山區(qū)的景色裝點(diǎn)得格外瑰麗、動(dòng)人。幾個(gè)取著印第安名字的少年?duì)I地就坐

9、落在這兒。當(dāng)微風(fēng)在清涼的黃昏里顫顫悠悠時(shí)，我每每站在一棵老橡樹下，舉目凝望，前方的灌木叢和沼澤地盡收眼底；再往前數(shù)哩，一座小山映入眼簾。這是一座很不起眼的小山。光禿禿的山峰下是一個(gè)荒蕪的牧場(chǎng)，牧場(chǎng)上星星點(diǎn)點(diǎn)地生長(zhǎng)著野檜樹，裸露的花崗巖點(diǎn)綴其間。然而，數(shù)哩以外的這座小山卻以某種魔力在吸引著我，召喚著我。我無法移開自己的目光。我心里明白：假期結(jié)束以前，我一定要爬上那座山越過牧場(chǎng)，穿過灌木叢，繞過花崗巖，一直向前向前，直到爬上山頂。我一定要這么干。我說不清這是為什么，甚至也沒問過自己。一個(gè)秋高氣爽的周末下午，我溜出了營地，去爬我魂?duì)繅?mèng)繞的小山。從橡樹下望去，山峰就在眼前，神秘莫測(cè)，充滿誘惑。我順著棒

10、球場(chǎng)的邊沿，向前走進(jìn)了一片亂叢林。亂叢林里藤蔓纏結(jié)，野草叢生。穿行其間，舉步艱難，無法分清南北東西。我忽而被朽木絆倒，忽而一腳踩進(jìn)蟻穴，忽而陷入泥淖，忽而受到枯枝阻撓；帶刺的種子設(shè)法鉆進(jìn)我潮濕的鞋子，蚊蟲在耳畔嗡嗚，蒼蠅飛旋著撞來撞去。我深一腳淺一腳地向前挪動(dòng)著步子，既迷失了方向，也忘記了時(shí)間。就這般跌跌爬爬地往前趕著，只見一片空地驀然展現(xiàn)在眼前，空地上稀稀拉拉地長(zhǎng)著梣樹和楓樹，陽光濾過枝葉灑在地上。我猛然發(fā)現(xiàn)前面有一排華美的小屋。那又窄又尖、直指藍(lán)天的屋頂在陽光的照耀下，與扇形木瓦、云朵似的圖案相映成趣，把房子裝扮得色彩斑斕，煞是迷人。房子與房子相隔很近，不過一臂之遙。所有的屋子都是空的，沒

11、有一點(diǎn)兒生命的跡象。在剛從亂叢林中出來的我的眼里，這片陽光映照的小樹林宛若格林筆下的童話世界；仿佛這個(gè)奇異的小村落在一種魔法的籠罩下，沉睡了一百年。我面前的這座黃色小屋，門廊上裝飾著藍(lán)色的小格子，不就是一直在等待著漢塞爾和格麗特爾注的么。林子里沒有一絲兒風(fēng)，就連白楊的葉子也是木然地耷拉著。藍(lán)的蜻蜓、綠的蜻蜓懨懨地留在半空，凝然不動(dòng)，更添了幾許似魔似幻的神秘。遠(yuǎn)方，一只小黃鸝在啾啾地鳴叫，應(yīng)和著催人入夢(mèng)的蟬聲。除此，便是萬籟無音的死寂。這些小房子為何會(huì)在這兒？誰是它們的主人？看著這些，心里不禁悚然。此時(shí)，日光已經(jīng)西斜，把地上的影子拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)?？晌业男∩饺栽谇胺?。我再次鉆進(jìn)亂叢林子，披荊斬棘，終

12、于到了一條坑坑洼洼的路邊。剛轉(zhuǎn)過一道彎，就到了山腳。那是我的山，我朝思暮想的山。它坦蕩地浸在脈脈斜暉里。我跨過花崗巖，踏過草地，踩著麻葉繡球和笑靨花，急匆匆地朝山頂攀去。終于，氣喘吁吁地，我站到山頂上。頭頂穹窿，腳下的山堅(jiān)硬、實(shí)在。多少次，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝望，它是那樣地緲緲忽忽，無可企及。此刻，我身在其中。然而，正當(dāng)我站在山頂?shù)漠?dāng)兒，山開始從我腳下滑走。正前方，幾哩林地外，我又看見了一座山，一座更高、更長(zhǎng)的山；牛群在砍伐過的山坡上悠然地吃草，山頂上樹木蔥蘢。但我是絕不會(huì)再去攀登遠(yuǎn)方的那座山了，縱然登上最后一座山是我長(zhǎng)久的渴望。就在我舉目凝望之時(shí)，我便感覺到，它的遠(yuǎn)方還有另一座山；巴蒂山外，緬因州外，

13、都會(huì)有另一座山。山外有山。即便我走遍天涯海角，隨時(shí)隨地都會(huì)有另一座山在等著我。于是，我幡然頓悟：人生沒有最后的山。注格林同名童話里的男女主人公。11請(qǐng)依據(jù)文章第二至八段，概括“我”的心理變化。（ 4分）12請(qǐng)賞析文章第六段景物描寫的表達(dá)特色。（6分）13文中畫線句有什么作用？（4分）14請(qǐng)結(jié)合全文，探究文中所蘊(yùn)含的人生哲理。（6分）六、現(xiàn)代文閱讀：實(shí)用類文本（18分）閱讀下面的文字，回答1517題。登月第一人周有恒1930年阿姆斯特朗出生在美國東部。六歲時(shí)第一次乘坐飛機(jī)，開始迷戀航空，期盼自己能早日插上飛行的翅膀。有一次下大雨，穿著新衣的小阿姆斯特朗突然跑到外面瘋玩起來，在雨地里打滾、嬉鬧，新

14、衣轉(zhuǎn)眼間就沾滿了泥巴。他邊跳邊開心地對(duì)媽媽說：“媽媽，我要跳到月球上去！”媽媽沒有責(zé)怪他，只說了一句：“好啊，只是你別忘了從月球上跳回來，回家吃晚飯！”學(xué)生時(shí)代，與飛行相關(guān)的內(nèi)容都成為阿姆斯特朗的最愛。小學(xué)期間，他開始學(xué)習(xí)制作飛機(jī)模型。上中學(xué)時(shí)，又嘗試自制風(fēng)洞試驗(yàn)設(shè)備。他十五歲參加飛行課程培訓(xùn)，十六歲生日當(dāng)天，還沒有達(dá)到法定許可駕車年齡的阿姆斯特朗，就已經(jīng)拿到了飛行員執(zhí)照。十七歲的阿姆斯特朗高中畢業(yè)后本已被麻省理工學(xué)院錄取，但他選擇了普度大學(xué)，學(xué)習(xí)航空工程專業(yè)。后來還在南加州大學(xué)獲得了航空工程專業(yè)碩士學(xué)位。在完成本科學(xué)業(yè)的當(dāng)年，阿姆斯特朗即加入美國太空總署，成為一名非軍職的高速試飛員。在七年的

15、試飛員生涯中，他曾參與測(cè)試二百多種機(jī)型，完成了超過九百架次的飛行任務(wù)。1961年，美國總統(tǒng)肯尼迪提出“阿波羅計(jì)劃”，美國航空航天局開始選擇第二批宇航員。經(jīng)過層層選拔，阿姆斯特朗最終脫穎而出。他不僅技術(shù)高超，而且敬業(yè)精神極強(qiáng)，對(duì)工作的癡迷程度在同事中素來聞名。某次試飛事故中險(xiǎn)些喪命，但逃生后他立即返回辦公室填寫報(bào)告，“因?yàn)槟抢镉袥]完成的事等著我做”。命運(yùn)之神似乎很青睞阿姆斯特朗。在他登月之前，已有美國宇航員環(huán)月球飛行，但他們均沒有登陸月球。1969年5月“阿波羅10號(hào)”飛船首次將登月艙帶入月球軌道測(cè)試，這是人類登月最后的“彩排”。此時(shí)，阿姆斯特朗已被任命為“阿波羅11號(hào)”飛船指令長(zhǎng)。1969年7

16、月16日，“阿波羅11號(hào)”沖向太空。7月21日凌晨2點(diǎn)56分，身穿白色宇航服的阿姆斯特朗率先跨出登月艙，走下舷梯，左腳踏上月球那荒涼而沉寂的土地，在月球表面上留下了那著名的腳印，成為人類歷史上登陸月球第一人。當(dāng)時(shí)他說出了此后在無數(shù)場(chǎng)合常被引用的名言：“這是個(gè)人邁出的一小步，卻是人類邁出的一大步。”據(jù)說，美國政府要他說的原話是：我每前進(jìn)一步，都是美利堅(jiān)共和國的領(lǐng)土延伸。當(dāng)阿姆斯特朗從月球返回地球與媒體見面時(shí)，有位記者采訪他：“此時(shí)此刻你最想說的話是什么？”阿姆斯特朗似乎想起了當(dāng)年那個(gè)調(diào)皮的小男孩，回答說：“我想對(duì)媽媽說，我從月球上回來了，我想回家吃晚飯！”在整個(gè)阿波羅計(jì)劃中，美國共誕生了十二位登

17、月英雄。阿姆斯特朗不愿意站在聚光燈下，他拒絕所有電視臺(tái)的采訪邀請(qǐng)，也沒有像其他航天英雄一樣撰寫自傳。有人問，對(duì)他的腳印可能在月球表面存留數(shù)千年有什么想法，阿姆斯特朗回答：“我希望某個(gè)人上去把它們擦掉?！?012年8月25日，阿姆斯特朗因心臟手術(shù)并發(fā)癥去世，享年八十二歲。美國總統(tǒng)奧巴馬給予他的評(píng)價(jià)是：“美國最偉大的英雄之一不單是他的時(shí)代，而是所有時(shí)代的英雄。”（有刪改）15從文中看，哪些因素使阿姆斯特朗成為登月第一人？（6分）16文中畫線句有哪兩層含義？（6分）17阿姆斯特朗的“偉大”表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容概括。（6分）七、作文（70分）18閱讀下面的材料，按照要求作文。有位記者曾經(jīng)采訪作家

18、卡波蒂，問他：“你說的控制力的準(zhǔn)確含義是什么？”作家回答：“我指的是始終在風(fēng)格上和情感上掌控你的材料。一個(gè)句子，尤其是臨近結(jié)尾的句子，如果亂了一處節(jié)奏，或者分段失敗，甚至標(biāo)點(diǎn)有誤，就可能把整個(gè)故事給毀了。亨利·詹姆斯就是善用分號(hào)的大師，海明威則是一流的分段行家，而弗吉尼亞·伍爾芙從來沒寫壞過一個(gè)句子?！闭?qǐng)以“控制”為題，寫一篇不少于800字的文章。角度自選；立意自定；除詩歌外，文體自選。參考答案一、語言文字運(yùn)用（15分）1C (A tán/tán, nè/ruì, qing/qing；B yù/yùn, z/shn

19、, j/j；C bì/pí, su/qn, tio/tiáo；D léng/líng, g/g, li/léi)2B(A語義重復(fù)，C有歧義，D自相矛盾)3材料限制 倫理爭(zhēng)議 法律糾紛（“倫理爭(zhēng)議”1分，“材料限制”和“法律糾紛”各2分）4. 示例：狐貍：如今干什么都得有靠山！ 兔子：凡事都要給自己留條后路?。烤?分，內(nèi)容和形式各1分）二、文言文閱讀（19分）5. B（依附）6. C（介詞，用。A介詞，跟/比。B連詞，修飾/順承。D介詞，替/向）7. D（袁八老俯首謝罪，不是在潮州，是在登州）8（1）梅公不滿當(dāng)時(shí)的朝政，慷慨激昂想要有

20、所作為。（“扼腕”“慨然”“建置”各1分）（2）你是想自己的兒子出來自首討一條活路呢，還是想讓他躲起來（直到被抓）判死罪呢？（“其”“抑”各1分，“出而生”“匿而死”各1分）（3）梅公是文人，不熟習(xí)軍事，但他竟然被大海盜如此地敬畏服從。（“便”“劇”各 1分，被動(dòng)句式1分）附參考譯文梅公名之煥，字長(zhǎng)公，黃州麻城人。他的祖先，是宋朝宛陵先生（梅堯臣）的后人。梅公十歲時(shí)父親去世，跟隨他的母親劉氏住在東山的沈莊，每天研習(xí)的書文（摞在一起）超過一寸厚。為人灑脫，英武雄壯，不同于普通的孩子。十四歲時(shí)就成為生員。某臺(tái)使巡視部屬，正在講習(xí)武事，梅公騎馬橫穿教場(chǎng)，使者大怒，命令梅公與武士比賽射箭。梅公手持弓，

21、腰佩箭，九發(fā)連中。每射中一次整個(gè)軍隊(duì)總是大呼而笑，梅公作了個(gè)長(zhǎng)揖后上馬徑自離開。使者雖不高興也只好作罷。萬歷癸卯年，梅公與應(yīng)山人楊漣參加鄉(xiāng)試一同中舉，二人用功名節(jié)義來相互勉勵(lì)，揚(yáng)眉舉目，擊掌而談，認(rèn)為世上沒人能比得上他們。甲辰年考中進(jìn)士，入選翰林院庶吉士。高陽的孫承憲憑借史官的身份與梅公同在翰林院任職，性情嚴(yán)肅穩(wěn)重，看不上天下的士人，唯獨(dú)推許尊重梅公。梅公在翰林院中，說話時(shí)鋒芒畢露，坐著時(shí)也談笑風(fēng)生，看到翰林院眾同事低著頭慢步走，總是眉開眼笑，忍俊不禁。梅公不滿當(dāng)時(shí)的朝政，慷慨激昂想要有所作為。多次上疏，也沒有被關(guān)注。當(dāng)時(shí)朋黨對(duì)峙，就像敵對(duì)的兩個(gè)國家，爭(zhēng)執(zhí)得不相上下。梅公一方也不依附，每每遇到

22、封還詔敕的情況，梅公總是批評(píng)雙方。他的主要意圖在于破除私下勾結(jié)，廢除朋黨之間的爭(zhēng)論，矯正挽救時(shí)弊，愛惜人才而已。過了六年，出京擔(dān)任廣東按察司副使，分派駐守惠州?；葜莸陌讣嘤性┣?，審訊一件案子就會(huì)牽連到十件，多年也得不到?jīng)Q斷。梅公閉門仔細(xì)察看案卷，約定第二天當(dāng)堂會(huì)審，按案卷傳呼囚犯，根據(jù)刑法條文一一說明，當(dāng)堂審判發(fā)落，案件隨手判決，快速如神。一個(gè)官宦子弟依仗父親的勢(shì)力，干了不少壞事。官府想要捉拿懲處他，卻抓不到他。梅公派人勸告他父親：“你是想自己的兒子出來自首討一條活路呢，還是想讓他躲起來（直到被抓）叛死罪呢？”他的父親幡然醒悟，任他的兒子聽由天命。受冤的百姓像一堵墻站著，宣布他霸占別人的田地

23、有多少，奪取錢財(cái)多少，依次和他對(duì)質(zhì)，梅公把他侵犯掠奪的財(cái)產(chǎn)全部返還給人，就捆住這個(gè)壞小子鞭打他說：“向鄉(xiāng)人謝罪，向你的父親謝罪?！惫倩轮幼罱K自我磨礪，成為好人。海盜袁八老侵掠潮州殺死了守吏，潮州不是梅公管轄的地方，梅公主動(dòng)請(qǐng)求前往剿匪。他派重兵據(jù)守海道，斷絕了海盜的糧食物資運(yùn)輸，散發(fā)了好幾千塊免死牌，投降服罪的人一個(gè)接一個(gè)。袁八老處境困窘，乘著漲潮在夜里逃跑到閩地請(qǐng)降。梅公到山東任督學(xué)的時(shí)候，袁八老率水軍增援遼東，在登州拜謁梅公。梅公對(duì)他說：“海上的那次戰(zhàn)役，沒能夠看到你，今天怎么在這里了？”袁八老頓首至地謝罪說：“當(dāng)時(shí)害怕您的威嚴(yán)，因此逃到閩地，今天怎么敢不為您而死呢？”梅公是文人，不熟習(xí)軍事，但還是被大海盜如此地敬畏服從。梅公考察學(xué)政的時(shí)候，不講究教條，謝絕任何請(qǐng)托，考核空閑之時(shí)，召來生員教育勸誡他們。對(duì)于有出息的學(xué)生，他走下臺(tái)階握住