【最新】六年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元 8《匆匆》教學(xué)課件

1、匆匆1.會(huì)寫“藏、挪”等6個(gè)字，會(huì)寫“確乎、空虛”等11個(gè)詞語。2有感情地朗讀課文，背誦課文。感受作者表達(dá)感情的方式，并體會(huì)這樣寫的好處，積累語言。（重難點(diǎn)）3.抓住重點(diǎn)句段，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，懂得時(shí)間的寶貴，樹立珍惜時(shí)間的意識(shí)。（重點(diǎn)）我會(huì)寫 挪（挪移）挪（挪移）藏（躲藏）藏（躲藏）hui 徊（徘徊）徊（徘徊）zhng蒸（蒸融）蒸（蒸融）lucngpinu裸（裸露）裸（裸露） 徘（徘徊）徘（徘徊）我會(huì)讀qu hkng xb jnnu yju chtn xpi huiwi fngh cngyu sch lu lu確乎空虛不禁挪移覺察嘆息徘徊微風(fēng)何曾游絲赤裸裸 朱自清（朱自清（189819

2、4818981948），原名），原名自華，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，原籍自華，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，原籍浙江紹興。中國(guó)現(xiàn)代著名詩人、散浙江紹興。中國(guó)現(xiàn)代著名詩人、散文家。文家。他的散文風(fēng)格素樸縝密，清他的散文風(fēng)格素樸縝密，清雋沉郁，以語言洗練、文筆秀麗著雋沉郁，以語言洗練、文筆秀麗著稱，富有真情實(shí)感。春匆匆稱，富有真情實(shí)感。春匆匆背影荷塘月色等散文名篇，背影荷塘月色等散文名篇，均以詩意盎然著稱于世。主要作品均以詩意盎然著稱于世。主要作品有背影荷塘月色槳聲燈有背影荷塘月色槳聲燈影里的秦淮河等。影里的秦淮河等。六年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元 8匆匆教學(xué)課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件寫作背景：寫作背景： 匆

3、匆寫于1922年3月，此時(shí)正是“五四”落潮時(shí)期，現(xiàn)實(shí)不斷給朱自清以失望。他在猶豫、徘徊中眼看寶貴的時(shí)間從身邊白白流逝，不甘心沉淪，于是寫下了這篇感人的散文。自讀課文自讀課文找出描寫時(shí)間來去匆匆的相應(yīng)找出描寫時(shí)間來去匆匆的相應(yīng)段落。段落。1.燕子去了一去不復(fù)返呢？ 運(yùn)用排比的修辭手法，表明大自然的榮運(yùn)用排比的修辭手法，表明大自然的榮枯是時(shí)間飛逝的痕跡；表達(dá)了作者對(duì)時(shí)枯是時(shí)間飛逝的痕跡；表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去而無法挽留的無奈和對(duì)已逝去日光逝去而無法挽留的無奈和對(duì)已逝去日子的深深留念。子的深深留念。2.像針尖上也沒有影子。 作者把自己過去的八千多日子比喻成極作者把自己過去的八千多日子比喻成極小的針尖上

4、的水滴，把時(shí)間的流比喻成小的針尖上的水滴，把時(shí)間的流比喻成浩瀚的大海；浩瀚的大海；日子消逝得那么快，無聲日子消逝得那么快，無聲無息，無影無蹤，無息，無影無蹤，表現(xiàn)出作者十分無奈表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。的愁緒。3.洗手的時(shí)候在嘆息里閃過了。 展示了日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆。展示了日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆。 反思：你的時(shí)間是怎樣從你的身邊一點(diǎn)反思：你的時(shí)間是怎樣從你的身邊一點(diǎn)一滴溜走的呢？一滴溜走的呢？4.過去的日子如痕跡呢？ 時(shí)間匆匆而去形象化為時(shí)間匆匆而去形象化為“如輕煙如輕煙”，比比喻獨(dú)特，聯(lián)想新奇；日子就是如此稍縱喻獨(dú)特，聯(lián)想新奇；日子就是如此稍縱即逝，作者用全身心去感受時(shí)光的流

5、逝。即逝，作者用全身心去感受時(shí)光的流逝。內(nèi)容內(nèi)容修辭修辭第一段：第一段：寫時(shí)間一去不復(fù)返寫時(shí)間一去不復(fù)返 第三段：第三段：具體寫時(shí)間匆匆具體寫時(shí)間匆匆第一段：排比第一段：排比 既優(yōu)美又淺近既優(yōu)美又淺近通過寫三種春天的景物，不僅意象優(yōu)美，而且通過寫三種春天的景物，不僅意象優(yōu)美，而且有潛在的含義：我們的青春一去不復(fù)返，實(shí)在有潛在的含義：我們的青春一去不復(fù)返，實(shí)在值得珍惜。值得珍惜。表現(xiàn)“我”對(duì)時(shí)間一去不復(fù)返的無奈的心態(tài)第三段：擬人第三段：擬人 排比排比把時(shí)間的流逝寫得把時(shí)間的流逝寫得有形有聲，可見可聞?dòng)行斡新暎梢娍陕剬懗鰰r(shí)間無時(shí)不在寫出時(shí)間無時(shí)不在匆匆流逝匆匆流逝作者意識(shí)到了時(shí)間匆匆嗎？他的表作

6、者意識(shí)到了時(shí)間匆匆嗎？他的表現(xiàn)又如何？找出文中語句?，F(xiàn)又如何？找出文中語句。“我不禁頭涔涔而淚潸潸了我不禁頭涔涔而淚潸潸了”“我掩面嘆息我掩面嘆息”為什么為什么時(shí)間流逝而一事無成時(shí)間流逝而一事無成齊讀第四段，找出能表現(xiàn)作者齊讀第四段，找出能表現(xiàn)作者不甘心不甘心虛度此生，力求上進(jìn)虛度此生，力求上進(jìn)的思想的句子。的思想的句子。我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？走這一遭??？思考：你覺得朱自清先生有沒有在這個(gè)世界思考：你覺得朱自清先生有沒有在這個(gè)世界上白白走一遭？上白白走一遭？賞析

7、賞析從語言、寫法、從語言、寫法、 修辭等角度談?wù)?。修辭等角度談?wù)劇２捎玫谝蝗朔Q的好處：采用第一人稱的好處：顯得親切、自然、真實(shí)，顯得親切、自然、真實(shí)，便于直接抒發(fā)感情。便于直接抒發(fā)感情。由此，你懂得了什么？由此，你懂得了什么？能不能用格言、警句、詩文能不能用格言、警句、詩文來表達(dá)自己的感情？來表達(dá)自己的感情？珍惜時(shí)間的名言、警句珍惜時(shí)間的名言、警句 少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。 朱熹朱熹 少壯不努力，老大徒傷悲。少壯不努力，老大徒傷悲。 長(zhǎng)歌行長(zhǎng)歌行 時(shí)間就是生命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無時(shí)間就是生命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無異于謀財(cái)害命的。異于謀財(cái)害命的。 魯迅魯迅 一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕。一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕。 毛澤東