發(fā)展要立足本人實(shí)際教學(xué)設(shè)計(jì)論文VIP

1、發(fā)展要立足本人實(shí)際教學(xué)設(shè)計(jì)論文摘要中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材,中國人民大學(xué)出版社,職業(yè)生涯規(guī)劃第四課“發(fā)展要立足本人實(shí)際”,這一部分涉及思想品德課課程標(biāo)準(zhǔn)中“發(fā)展要立足本人實(shí)際”中的學(xué)法及實(shí)際解決問題方法,設(shè)計(jì)如下課程目標(biāo):學(xué)習(xí)興趣、性格、職業(yè)興趣和職業(yè)性格,能夠根據(jù)企業(yè)需求找到職業(yè)興趣培養(yǎng)方式和職業(yè)性格的調(diào)試途徑。關(guān)鍵詞教學(xué)涉及 立足 實(shí)際 方法一、教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo):根據(jù)自身實(shí)際情況和社會需求,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,以滿足社會需求。知識目標(biāo):知道什么是職業(yè)興趣和職業(yè)性格,了解職業(yè)興趣是可以培養(yǎng)的,職業(yè)性格可以調(diào)適并掌握調(diào)適的方法。技能目標(biāo):能夠根據(jù)社會和企業(yè)需求,找到適合自己

2、的職業(yè)興趣的培養(yǎng)方式和職業(yè)性格的調(diào)適途徑二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):認(rèn)識到培養(yǎng)職業(yè)興趣,調(diào)適職業(yè)性格的重要性。難點(diǎn):如何培養(yǎng)職業(yè)興趣,如何調(diào)適職業(yè)性格。關(guān)鍵:案例討論和教師指導(dǎo)。三、教學(xué)方法游戲法、案例法、討論法、情景教學(xué)法。四、教學(xué)過程1.創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課師:同學(xué)們,上次課老師讓你們用固定詞組寫自己的興趣愛好性格等特點(diǎn),完成不錯。下面老師選了幾個例子(出示大屏幕)例一:我是一個性格復(fù)雜多變的.人,做事只有三分鐘熱血,有時興奮無比,有時無比抑郁。例二:我喜歡飛翔,我是一個外向的人,我是一個四肢健全的人。我是一個戴眼鏡的人。例三:我是一個活潑開朗的人,頭腦簡單,我喜歡吃棉花糖,喜歡交朋友,我的優(yōu)點(diǎn)是愛

3、笑,缺點(diǎn)也是愛笑,經(jīng)常笑神經(jīng)錯亂,控制不住自己。師:猜猜他們到底是誰?是你、是我還是他。(同學(xué)們爭先恐后,課堂氣氛活躍。)設(shè)計(jì)意圖:以“猜猜他(她)是誰”小游戲開課,創(chuàng)設(shè)一種愉快輕松興奮情景,帶著這種氛圍走入新課。 2.互動探究,學(xué)習(xí)新課師啟發(fā)歸納:每個人都有自己的興趣愛好,相同的不同的,那么興趣到底是什么?剛才同學(xué)們參與一個小小的游戲,表現(xiàn)好興奮,因?yàn)椴履阕约翰履愕耐瑢W(xué),感興趣就積極主動去做,不由自主的心里特愿意,這就是一種心理傾向。所以說興趣是指一個人力求認(rèn)識某種事物或愛好某種活動的心理傾向,這種心理傾向與一定的情感相聯(lián)系。(大屏幕出示概念)那么根據(jù)興趣概念說出什么是職業(yè)興趣?(同學(xué)歸納老

4、師確認(rèn))設(shè)計(jì)意圖:由個人體驗(yàn)到理論概括以此讓學(xué)生自己明白“職業(yè)興趣”。過度:但是,走入社會往往你所從事的工作并非是你最感興趣的,怎么辦?環(huán)節(jié)一:案例分析(1)惠普大連分公司面試時提出:你喜歡的事情領(lǐng)導(dǎo)不讓你做,你不喜歡的事情領(lǐng)導(dǎo)偏讓你做,你該怎么辦?(2)現(xiàn)有兩份工作擺在你面前,一份工資待遇高但與自己興趣不吻合;另一份工資待遇低卻是自己感興趣的。你該怎樣選擇?討論:請說說你的想法并說明理由。設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)是讓學(xué)生明白如何根據(jù)企業(yè)需求找到適合自己的職業(yè)興趣的培養(yǎng)方式。興趣培養(yǎng)方式多樣,對于中職生來說首先應(yīng)該認(rèn)識到專業(yè)職業(yè)的重要性,加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)提高專業(yè)技能,發(fā)揮并培養(yǎng)興趣。其次,在實(shí)訓(xùn)中加強(qiáng)

5、鍛煉體驗(yàn)學(xué)習(xí)興趣,強(qiáng)化就感。環(huán)節(jié)二:情景教學(xué)師:你有自己的興趣專長往往不一定被你向往的公司錄用,因?yàn)槟愕男愿?。下面有請付?qiáng)等同學(xué)再現(xiàn)當(dāng)年通世泰公司招聘筆試現(xiàn)場。帶著三個問題。(1)他們都是什么性格的人;(2)誰更適合本公司;(3)因?yàn)檫@次表現(xiàn)被淘汰還想進(jìn)本公司該怎么辦?方法:現(xiàn)場表演(一人扮演考官,四名同學(xué)參加考試)扮演考官的同學(xué)與同學(xué)互動,分析人物性格。多媒體出示“連連看”學(xué)生選擇A,B,C,D四人性格。課件出示,強(qiáng)化理解概念。討論:如何改變和調(diào)適自己的性格生自由回答。師小結(jié):人們常說“性格決定命運(yùn)”,但是我們不能只把性格完全歸于天性,良好的性格也是可以調(diào)試的。調(diào)適職業(yè)性格我們要做到如下幾點(diǎn)

6、:1.嚴(yán)格要求自己,提高自身修養(yǎng)。2向身邊優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)。3主動參加社會實(shí)踐。設(shè)計(jì)意圖:通過現(xiàn)場表演,針對四名同學(xué)考試遲到所表現(xiàn)出的截然不同的態(tài)度和行為方式,分析人物性格,明白企業(yè)的需求,并找到調(diào)適職業(yè)性格的途徑和方法。3.全課小結(jié)(1)請同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)本課有哪些收獲和體會(同學(xué)自由回答,暢所欲言)(2)師歸納:通過本課學(xué)習(xí),了解興趣是可以培養(yǎng)的,性格是可以調(diào)試的。從現(xiàn)在開始我們就要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,改掉不良習(xí)氣以適應(yīng)職業(yè)需求。設(shè)計(jì)意圖:通過讓學(xué)生談本課收獲教師突出本課重點(diǎn),意在使學(xué)生成為課堂的主人,學(xué)有所得,課后積極主動培養(yǎng)良好習(xí)慣,調(diào)適自己性格。4.布置作業(yè)多媒體列舉來校招聘的用人單位信息,選擇一個感興趣的崗