幾個幼兒園小班語言活動設計VIP

1、幾個幼兒園小班語言活動設計幼兒園小班語言活動設計-我的馬兒真正好有益的學習經(jīng)驗1、學會兒歌。2、享受游戲的樂趣?；顒訙蕚洌褐窀突蚰竟魅舾伞；顒优c指導：1、請幼兒坐好以后，老師“騎著”竹馬(把竹竿放在胯下)上場，邊跑邊說兒歌。2、問幼兒：我騎的是什么呀?你們想學這首兒歌嗎?我們快快地學會了兒歌就出去玩，好嗎?3、老師教說兒歌。老師說一句，幼兒學一句。4、幼兒跟著老師一起說。附：我的馬兒真正好我的馬兒真正好，我的馬兒不吃草。得兒駕!馬兒跑得快，馬兒跑得好。呱噠呱噠，呱噠呱噠。幼兒園小班語言活動設計幼兒園也是我的家目標1.能跟隨老師念兒歌，感受兒歌的韻律及歡快的情緒情感。2.產(chǎn)生喜愛上幼兒園的情感。

2、準備1.在桌面上分別用紙箱設置幼兒園、家庭的簡易場景。2.丁丁、爸爸、媽媽木偶各一個。過程1.看看丁丁的家。教師出示木偶丁丁及簡易場景。這是丁丁，這是他可愛的家，這是他喜歡的幼兒園。自從他上了幼兒園后，他就有兩個家了。原來他喜歡幼兒園就像喜歡自己的家一樣。我們一起來看看丁丁的家吧!2.觀看木偶表演。教師借助木偶和簡易場景，邊念兒歌邊表演。早晨，丁丁是怎樣離開家的?他高興嗎?你是怎么離開家的?到了幼兒園后，丁丁做了些什么事?他高興嗎?你在幼兒園會做哪些事情呢？3.學念兒歌。老師把丁丁的事編成了兒歌，你們聽!教師完整朗誦兒歌一遍。教師以歡快的情緒帶領幼兒學念兒歌。教師與幼兒一起完整朗誦兒歌，念到“

3、家”時加重語氣。教師引導幼兒邊自由地做動作，邊完整地朗誦兒歌一遍。建議1.讓幼兒體味兒歌所表現(xiàn)的積極情感，并產(chǎn)生喜愛幼兒園的情感，是本活動的重點。2.用兩拍子的節(jié)奏來朗誦兒歌，較宜表現(xiàn)兒歌的韻律及歡快的情緒。在“家”處加重語氣是為了增強幼兒的朗誦興趣。附：幼兒園也是我的家親親爸爸，親親媽媽，高高興興離開家。做做游戲，聽聽故事，幼兒園也是我的家。小班語言活動設計幼兒園也是我的家幼兒園小班語言活動設計-手指偶有益的學習經(jīng)驗：1，說兒歌配動作，手口協(xié)調(diào)。2認識手指，喜歡有一雙能干的手?；顒訙蕚洌鹤灾剖种柑兹舾?紙制)。頭飾“羊”“狗”。活動與指導：1認識手指：“一只手有幾個手指?”五個手指一樣嗎?”

4、比一比手指的長短、粗細。小朋友有名字，手指也有名字，請小朋友記住手指的名字。讓幼兒指著手指記名字：大拇指、食指，中指，無名指、小拇指。出示手指套，每個幼兒一個指套，玩“手指戴帽游戲。教師說指名，幼兒將指套套在該指上，或幼兒任意自套自報指名。2引起說兒歌的興趣：“手指很能干，能做各種動作?！苯處熝菔緝焊柚械氖种竸幼?。食指拇指碰碰，讓幼兒看看像什么動物的嘴，(小雞)。做食指中指并攏分開(像剪刀)。捏個拳頭敲敲(像榔頭)。做翹起拇指(是贊揚)。教師邊做動作邊念兒歌，引起幼兒的興趣，然后帶領幼兒學念兒歌，逐漸配上相應的動作，達到手口協(xié)調(diào)。3復習朗誦兒歌“小羊買魚”，出示角色頭飾“羊”“狗”，分角色表演

5、兒歌。附兒歌：手指謠食指拇指碰碰，做只小雞叫叫：嘰，嘰，嘰!食指中指并攏，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓!五個手指捏捏幼兒園小班語言活動設計輕輕地做有益的學習經(jīng)驗：1. 知道遇事多為別人著想，能根據(jù)別人的需要調(diào)節(jié)自己的行為。2、學習兒歌輕輕地，能理解兒歌的內(nèi)容?；顒訙蕚洌盒∽雷印⑿∫巫?、請班上一名幼兒練習情景表演?；顒优c指導：l、教師輕輕地走到幼兒前，靜靜地看幼兒一會。然后，一名幼兒輕輕地把小椅子從桌子上放下、輕輕地坐到桌子旁、輕輕地把椅子翻扣在桌子上、輕輕地和老師說一句話、輕輕地走回到座位上。提問幼兒看到了什么?這位小朋友是怎樣做事的?大聲地還是輕輕地?2、請那名幼兒重復一次以上的動作。教師提問：

6、這位小朋友是怎樣做事的?他為什么這樣做呢?引出兒歌。教師朗誦兒歌，再次提出上述問題，請幼兒回答。3、學習兒歌輕輕地。4、教師幫助幼兒明白，兒歌中小朋友輕輕地做事是因為寶寶睡覺了。提問：小寶寶睡覺了，我們做事要輕輕地，還有什么時候，我們也要輕輕地做事呢?5、小結(jié)：以后，我們做事的時候要想一想有沒有影響別人。如果做的一件事情會影響別人，就要想想怎樣才會不影響別人，試一試換一個方式去做這件事。附：輕輕把我們走路輕輕，說話輕輕，挪動椅子輕輕因為，寶寶睡覺了，她還沒有睡醒幼兒園小班語言活動設計-愛媽媽有益的學習經(jīng)驗：1、知道自己是中國人，要愛中國。2、能背誦兒歌愛媽媽。活動與指導：1、請幼兒看圖回答問題：圖上有什么?是什么樣的?鼓勵孩子用形容詞加以描述，如藍藍的大海、閃閃發(fā)亮的星星等。2、老師指著圖念詩請小朋友欣賞。3、提問：詩里說了哪些事兒?誰是大海的娃娃?誰愛大海媽媽?誰是森林的娃娃?誰愛森林媽媽?誰是藍天的娃娃?誰愛藍天媽媽?誰是祖國的娃娃?誰最愛祖國媽媽?4、告訴幼兒祖國的節(jié)日是十月日，我們要學好兒歌