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文檔簡介
1、中班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì):神奇的瓶子一、活動(dòng)目標(biāo)1.體驗(yàn)玩變色游戲的樂趣,產(chǎn)生探索的欲塑;2.感知顏色的變化,進(jìn)行三種顏色的分類。二、活動(dòng)準(zhǔn)備透明飲料瓶若干個(gè),顏色標(biāo)記,塑料圈三個(gè)。三、活動(dòng)過程(一)觀察、探索瓶子的秘密。1.導(dǎo)入:“孩子們,這是什么呀?。今天我?guī)淼目墒巧衿娴钠孔印?揭開遮布)這些瓶子怎么神奇呢?這些瓶子呀都會(huì)變魔術(shù)!”2.觀察瓶子“大家快來看看,神奇的瓶子是什么樣的?”(都是透明的,裝著沒有顏色的水,。)提問:你看到了什么?你發(fā)現(xiàn)了什么呢?(二)發(fā)現(xiàn)秘密,激發(fā)探索欲望。過渡:“那這個(gè)瓶子神奇在哪呢?它說只要你請它跳個(gè)舞,他就會(huì)變魔術(shù)給你看!我們試試吧。下面一個(gè)人拿一個(gè),我也拿一個(gè)。
2、”(注意:站的位置不要太擠,不要背對(duì)大家。)1.晃瓶子(1)“拿好你的瓶子,音樂響起來,讓我們和瓶子一起跳個(gè)舞吧。”(2)“讓瓶子動(dòng)起來,讓瓶子里的水也跳動(dòng)起來!”2.找變化(1)“看看你們的瓶子有沒有什么變化???”(只有三位幼兒拿的瓶子里的水變顏色了。注意讓孩子自己說出顏色。)(2)“咦,你瓶子里的水變成了什么顏色?你的也變了,變成了什么顏色?他們的怎么沒有變???(感到很奇怪。)(3)把瓶子放在地上休息。幼兒猜猜:“為什么他們?nèi)齻€(gè)小朋友的瓶子沒有變顏色呢?”(4)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)瓶蓋的秘密。(三)玩變色游戲,進(jìn)行顏色分類。過渡:“這兒還有好多神奇的瓶子呢(揭開遮布),一個(gè)人拿一個(gè),我們再來試一次
3、吧。”1.變顏色“準(zhǔn)備好。(音樂開始)動(dòng)起來吧,讓瓶子里的水也跳動(dòng)起來!”2.送瓶子(1)(音樂停止)“你們發(fā)現(xiàn)了什么?變成了什么顏色?”(2)“小瓶子想找好朋友了,我數(shù)一,二,三,紅色和紅色站在一起,藍(lán)色站在一起,黃黃站在一起。我要開始數(shù)啦,一,二,三?!保z查)(3)(神秘一點(diǎn))“噓!我的瓶子在和我說話呢,他說瓶寶寶想要回家了。他們的家在哪兒呢?找找看,在這兒呢,(出示空簍)上面還貼著標(biāo)記。下面請你們看著瓶子里水的顏色,按標(biāo)記把瓶子送回家吧。”(注意:節(jié)奏要慢一點(diǎn),要讓孩子都能安靜下來才開始說,不要急。)(四)再變顏色,揭示秘密。1.老師換瓶蓋變色。過渡:“瓶寶寶都回家了,我們也坐到椅子上
4、休息休息吧。”(1)“剛才我瓶子里的水變成了黃顏色,它說它還會(huì)變顏色!”“這次能變出什么顏色呢?我們仔細(xì)看看吧?!保ㄟ呎f邊換瓶蓋,音樂起。如果有孩子說出我換瓶蓋了,“我是在換瓶蓋,老師為什么要換瓶蓋呢,待會(huì)兒你就知道了?!保?)教師隨音樂舞動(dòng)?!翱?,顏色真的.又變了,黃色變成了什么顏色啦!”(3)“你們也把瓶寶寶輕輕地請出來。看清楚你拿的瓶子,里面的水是什么顏色的?!保ㄓ變耗闷孔?,隨音樂的節(jié)奏舞動(dòng)。)(4)“瓶子里的水變色了嗎?為什么沒變色呢?”2.小朋友換瓶蓋變色。過渡:“原來這里面有一個(gè)小秘密呢!想知道的人趕快找一張椅子坐下來。”(幼兒回位置)幼兒猜測。(如幼兒猜測不到,教師啟發(fā):細(xì)心的小朋友就會(huì)發(fā)現(xiàn),剛才魔法師換了一個(gè)瓶蓋,瓶子里水的顏色就又變了,那么,秘密到底在哪兒呢?)(1)“秘密真的在瓶蓋里嗎?”(2)“對(duì)了,原來瓶蓋里有顏色,老師剛才把自己黃顏色的瓶蓋擰下來,換上了一個(gè)里面有藍(lán)顏色的瓶蓋,水就變成了綠色了?!保?)“你想不想也來試一試???”(提醒幼兒記住自己瓶子里水的顏色,要選里面有不同顏色的瓶蓋,一定要擰緊。)(4)幼兒換瓶蓋。(5)隨音樂舞蹈。(6)“原來是什么顏色的?現(xiàn)在變成什么顏色了?”坐下來和旁邊的小朋友說一說,教師巡回傾聽。(7)請兩三名幼兒在集體前說說。(8)結(jié)束語
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