洋娃娃和小熊跳舞教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 洋娃娃和小熊跳舞教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】人民音樂出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)音樂二年級(jí)上冊(cè)第 6 課 跳起舞中的演唱歌曲 洋娃娃和小熊跳舞【教材分析】洋娃娃和小熊跳舞是一首 2/4 拍、大調(diào)式、有四個(gè)樂句構(gòu)成的一段波蘭 兒童歌曲。歌曲以明快舒暢的旋律， 活潑可愛的節(jié)奏， 生動(dòng)的表現(xiàn)了洋娃娃和小 熊跳舞時(shí)的憨厚、 可愛的神情。歌曲四個(gè)樂句運(yùn)用了旋律重復(fù)變化的手法，歌曲 結(jié)構(gòu)方整。【學(xué)情分析】二年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)，善于模仿 , 身心可塑性強(qiáng)。但注意力不 夠?qū)Ｗ?，所以在教學(xué)方法的選擇上應(yīng)主要采用游戲的形式，讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)， 玩中創(chuàng)造，注意采取趣味性、知識(shí)性并重的原則。教學(xué)中，我會(huì)設(shè)

2、計(jì)一些小的音 樂游戲，加大學(xué)生對(duì)樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)， 在講解時(shí)， 注意用充滿趣味的語言來講解 枯燥的音樂知識(shí)， 同時(shí)我還側(cè)重低年齡學(xué)段課堂教學(xué)中的律動(dòng)教學(xué)， 在課堂中引 導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編大量的簡(jiǎn)單、適合、 易學(xué)的律動(dòng)動(dòng)作讓學(xué)生邊唱邊跳， 讓其享受到音 樂帶給他們的快樂與愉悅， 以此來提高他們的審美意識(shí)， 從而進(jìn)一步提高教育教 學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率。【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與能力 :學(xué)會(huì)唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞 ，并能跟著音樂有表情的進(jìn) 行律動(dòng)。2. 過程與方法 :結(jié)合歌曲的演唱，以打擊樂器伴奏、畫旋律線、歌詞接龍等 多種音樂體驗(yàn)形式練唱歌曲， 并能夠在老師的引導(dǎo)下為歌曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)作 和舞蹈創(chuàng)編。3 情感

3、態(tài)度與價(jià)值觀 : 引導(dǎo)學(xué)生歡快、活潑的演唱歌曲，積極參與音樂活動(dòng)，并感受音樂美以及和他人合作的快樂?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合歌曲的欣賞、演唱、感受，以打擊樂器伴奏、畫旋律線、歌詞接龍等多種音樂體驗(yàn)形式學(xué)唱歌曲，使學(xué)生能演唱洋娃娃和小熊跳舞，用歡快活潑的歌聲來表現(xiàn)音樂情緒。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)比、聆聽等方法，唱好 135 0_和13 1_0_， 并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)作和舞蹈創(chuàng)編?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件打擊樂器（鈴鼓、響板、雙響筒）？頭飾若干？電子琴 口吹琴【教學(xué)過程】教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)景激趣，導(dǎo)入新課（4 5分鐘）師生問好歌音樂聲問好，創(chuàng)1、師生問好：情景導(dǎo)入設(shè)情

4、境，激發(fā)學(xué)1 2 3 4 / 5 - /i 5 i 5 / 5 4 3 2 / 1-/練聲生學(xué)習(xí)熱情。同學(xué)們好您好您好老師您好聽音頻利用小動(dòng)物來2、情景導(dǎo)入：聽小任務(wù)練聲吸引學(xué)生師:小朋友們好，歡迎你們來到音樂小王國(guó)，今天我們的注意力。創(chuàng)設(shè)的課堂來了一位新朋友，它是誰呢？（大家好，我是小舞會(huì)情景導(dǎo)入熊，現(xiàn)在我要去參加洋娃娃的舞會(huì)，你們?cè)敢飧乙徽n題，引出主人起去嗎？一愿意，那我們乘著小火車一起出發(fā)吧！）（課公洋娃娃。件出示練聲曲）（師）5 31 3 / 5 5 5 /火車火車開來（開動(dòng)）（加快）了（生）5 6 5 / 5 6 5 / 5 4 3 2 / 1/嗚嗚嗚 嗚嗚 嗚 嗚嗚 嗚嗚嗚? 5

5、 31 3 / 5 5 5 /小鴨小鴨也來 了5 6 5 / 5 6 5 / 5 4 3 2 / 1/嘎嘎嘎 嘎嘎 嘎 嘎嘎嘎嘎嘎把聲音豎起來，面帶微笑，歡快的唱出小動(dòng)物的聲音，?5 31 3 / 5 5 5 /小貓小貓也來了5 6 5 / 5 6 5 / 5 4 3 2 / 1 /喵喵喵 喵喵 喵 喵喵喵喵 喵5 31 3 / 5 5 5 /小雞小雞快跟 上5 6 5 / 5 6 5 / 5 4 3 2 / 1 /嘰嘰嘰 嘰嘰嘰 嘰嘰嘰嘰嘰師:看，洋娃娃來迎接我們啦，（課件出示洋娃娃音頻： 小朋友們好，歡迎你們來參加我的生日舞會(huì)，但是， 我有一個(gè)小任務(wù)要交給你們）（出示任務(wù)）會(huì)演唱舞會(huì) 主題

6、曲，并為主題曲創(chuàng)編舞蹈，你們聽清楚洋娃娃的 要求了吧那讓我們行動(dòng)吧，我們先來聽聽舞會(huì)的主題 曲。二、聆聽旋律，認(rèn)識(shí)歌曲（6-7分鐘）初聽歌曲通過反復(fù)聆聽，1、初聽歌曲，感受歌曲情緒生回答使小朋友們大生：聽音樂再聽歌曲致熟悉歌曲旋師:這就是舞會(huì)的主題曲洋娃娃和小熊跳舞（貼板打出節(jié)拍律。感受歡快、書），聽了之后你的心情怎么樣？回答活潑的音樂情生：快樂的、開心的、愉快的、高興的師:大家都感受到了歌曲的歡快、活潑2、再聽歌曲，感知節(jié)奏師：這是一首2/4拍的波蘭兒童歌曲，下面讓我們?cè)俚?歌曲中去感受一下2/4拍的節(jié)奏（課件出示詞譜） 生：聽歌，邊聽邊在老師的帶領(lǐng)下打節(jié)拍師:你們感受到它的規(guī)律了嗎？緒及2

7、/4拍節(jié)奏生：強(qiáng)弱強(qiáng)弱三、教唱旋律，律動(dòng)歌曲（23-25分鐘）念歌詞通過拍手念歌1、讀歌詞，感受節(jié)奏個(gè)別念詞，讓學(xué)生感受師:現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們按照這樣的節(jié)奏，自己試著念一齊念2/4拍歌曲的強(qiáng)念歌詞玩游戲：歌詞接弱規(guī)律同時(shí)為生：自由練，師指導(dǎo)龍后面的歌曲學(xué)師:現(xiàn)在我們一起來念一念，（一一一走）:洋娃娃和小聽旋律唱打好基礎(chǔ)熊跳舞（小朋友們讀得真棒）找不同巧妙運(yùn)用小游師:誰敢來試一試？請(qǐng)這個(gè)勇敢的小朋友，（評(píng)價(jià)：掌聲畫旋律線戲：歌詞接龍的送給他）唱旋律方式，讓學(xué)生加師：再來一位敢于挑戰(zhàn)的（評(píng)價(jià)：讀得真是不錯(cuò)，就請(qǐng)模唱深對(duì)歌詞的映你起個(gè)頭，帶領(lǐng)著大家再來一遍吧）聽一聽像師：小朋友們念得真起勁，現(xiàn)在我們來

8、玩?zhèn)€小游戲放再模唱用“啦”音模唱，松一下，（課件出示歌詞接龍）準(zhǔn)備好了嗎我來問，你逐句學(xué)唱通過找不同、畫來答：完整演唱旋律線等方式洋娃娃和（誰在）跳舞跳呀跳呀一一二一（小熊）互相練習(xí)唱感知 1 3 5 0他們?cè)谔ㄊ裁矗┪柩?跳呀跳呀一一二一（圓圈）個(gè)別唱和1310的不小熊小熊（怎么做）呀（怎么做）呀' 一'一一（占k 八、齊唱同旋律，逐步突點(diǎn)頭）樂器伴奏唱破難點(diǎn)小洋娃娃笑起來啦笑呀笑呀（怎么笑）（哈哈哈）師生合奏通過個(gè)別唱、齊洋娃娃和（誰在）跳舞跳呀跳呀一一二一（小熊）唱等不同的演他們跳得怎么樣呀 怎么樣呀一二-一（多整齊）唱形式，鞏固歌一起來：曲，進(jìn)一步培養(yǎng)我們也來跳個(gè)舞呀

9、跳呀跳呀'一一-二*'一一學(xué)生的音樂審我們也來跳個(gè)舞呀跳呀跳呀'一一-二*'一一美能力和審美2、模唱旋律，感受律動(dòng)素養(yǎng)師：小朋友們已經(jīng)把歌詞都記得很清楚了， 真不錯(cuò)，老 師這里有兩條旋律，請(qǐng)你們聽一聽（師彈唱），第一條：1 2 3 4 / 5 5 5 4 3 / 4 4 4 3 2 / 1 3 5 0% -夂第一條：1 2 3 4 / 5 5 5 4 3 / 4 4 4 3 2 / 1 3 1 0他們相同嗎（不同）哪里不同呢？（最后一小節(jié)），（評(píng) 價(jià):小耳朵真靈）第一條的最后一小節(jié)是（生:135）（板 書）第二條的最后一小節(jié)是（生：131 ）伸出你的小手 跟著老

10、師一起來畫旋律線：（1 3 5，1 3 1 ）再來一次（彈琴），女生來,男生來，一起來，（評(píng)價(jià):音準(zhǔn)真 棒!）好，現(xiàn)在我們把它帶到旋律中，用“啦”音一起 來模唱一遍，（一二句旋律）再來挑戰(zhàn)一次 師:這兩條旋律也有同樣的特點(diǎn)，（出示課件）讓我們 聽一聽（師彈唱）我們一起來用“啦”模唱（三四句 旋律）師:現(xiàn)在我們完整的來模唱一遍（師彈）3、學(xué)唱歌曲（1）逐句學(xué)唱師：多么歡快的旋律呀，讓我們把歌詞帶進(jìn)去吧，請(qǐng)小 朋友跟著琴聲試著把歌詞唱出來。（教師彈一句，學(xué)生 唱一句，重點(diǎn)教唱1 3 5，1 3 1 ，強(qiáng)調(diào)休止符號(hào)）（2）跟琴聲完整演唱師:小朋友們學(xué)得真快，現(xiàn)在讓我們站起來跟著琴聲， 用最歡快、活潑

11、的聲音把它唱出來吧，（評(píng)價(jià)：你們真 是一群優(yōu)秀的小歌唱家）（3）伙伴互唱師:現(xiàn)在，兩個(gè)小伙伴互相唱一唱吧，融入打擊樂器 的嘗試演奏，進(jìn) 一步激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣，增 強(qiáng)節(jié)奏感生：伙伴互相練習(xí)（4）個(gè)別唱師：哪位小朋友愿意給我們唱一唱？生：（評(píng)價(jià):歌聲真是太美妙啦，掌聲送給他）（5）全班齊唱師：這首歌是歡快、活潑的節(jié)奏，我們唱的時(shí)候要注 意跳躍一點(diǎn)：洋娃娃和小熊跳舞我們也來像這樣唱 一唱4、用打擊樂器伴奏師：唱得真歡快！如果能加上樂器伴奏，那就更好了， 請(qǐng)小朋友們拿出樂器來，這首歌的節(jié)奏是x x XX 響板的同學(xué)來：鈴鼓的小朋友：雙響筒的：不錯(cuò)！所有人 準(zhǔn)備好:洋娃娃和預(yù)備走（師彈完整伴奏）師:

12、小朋友們真是小小演奏家，老師也想加入你們，可 以嗎？那么老師也拿出自己的小樂器（口風(fēng)琴），你們用 自己手上的樂器，邊唱邊伴奏。四、拓展創(chuàng)編（5-7分鐘）1、歌詞創(chuàng)編師：這次我們一起合作，表現(xiàn)得真是太棒了，小鴨子 也想和洋娃娃跳舞，這是老師為小鴨子創(chuàng)編的歌詞， 你們能來唱一唱嗎（課件出示，生唱）生:洋娃娃和小鴨跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎他們?cè)谔鴪A圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎小鴨小鴨點(diǎn)點(diǎn)頭呀，點(diǎn)點(diǎn)頭呀，嘎嘎嘎小洋娃娃笑起來呀，笑呀笑呀，哈哈哈師:你還想給哪個(gè)小動(dòng)物創(chuàng)編歌詞？唱一唱吧生1：（創(chuàng)造力真強(qiáng)）唱一唱歌詞創(chuàng)編舞蹈創(chuàng)編小組展示跟著音樂跳舞創(chuàng)編歌詞和舞 蹈的過程中，培 養(yǎng)學(xué)生的想象 力和創(chuàng)造能力， 從而體現(xiàn)出歌 曲的歡樂愉快 的氣氛，并感受 音樂美以及和 他人合作的快 樂。生2:（你的也不錯(cuò)!）2、舞蹈創(chuàng)編師：小鴨來了，小雞來了，小青蛙來了，小動(dòng)物們都 來了，我們的舞會(huì)馬上就要開始了，你想給舞會(huì)的主 題曲配上什么樣的舞蹈呢自己找舞伴練一練吧！看要求：兩人一組，一人扮演小熊，一人扮演洋娃娃。進(jìn) 行舞蹈創(chuàng)編。（課件出示）師: