圓溜溜的蛋語(yǔ)言教案

1、語(yǔ)言教案圓溜溜的蛋活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌的趣味性。2、了解蛋生的動(dòng)物，感受生日帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圍裙、蛋寶寶4個(gè)、小鳥(niǎo)、企鵝、小雞、恐龍、蛋糕、蠟燭、生日歌曲。活動(dòng)過(guò)程：一、出示圍裙，引起興趣。1、教師戴上特制的圍裙，提問(wèn)：這是什么？老師：這是做什么用的？老師：家里誰(shuí)做飯時(shí)戴這個(gè)？2、教師小結(jié)：老師的這個(gè)圍裙很特別的，里面有好多的寶貝。（教師從圍裙兜中找東西，引起幼兒的興趣）。二、出示蛋殼，學(xué)習(xí)兒歌。1、教師從圍裙的口袋里掏出一個(gè)蛋，問(wèn)：這是什么？ 老師：這個(gè)蛋是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：圓溜溜）老師：請(qǐng)小朋友猜猜看，這個(gè)蛋里住著什么寶寶？（幼兒大膽猜想）2、教師說(shuō)兒歌：“一個(gè)蛋

2、呀圓溜溜，里面住著什么寶寶？請(qǐng)你請(qǐng)你猜猜看，今天它要出來(lái)了。”老師：我們一起給蛋寶寶加油：加油！加油?。ɡ龅爸械男‰u），小雞寶寶出來(lái)了。3、出示小雞，是什么寶寶?。肯嗷?wèn)好。4、今天小雞從蛋里面生出來(lái)，今天是小雞的什么日子？（生日）那我們對(duì)小雞寶寶說(shuō)什么啊？（生日快樂(lè)）三、練習(xí)說(shuō)兒歌1、教師再?gòu)目诖心贸鲆粋€(gè)的蛋，問(wèn)：這個(gè)蛋是什么樣的？（圓溜溜的蛋）老師：里邊住著誰(shuí)？（同樣方法說(shuō)兒歌引出企鵝、小鳥(niǎo)、恐龍）2、請(qǐng)幼兒和教師一起邊說(shuō)兒歌邊猜猜看其它的蛋里住著什么寶寶，在游戲中反復(fù)練習(xí)說(shuō)兒歌。四、歡渡生日，感受快樂(lè)。1、教師指著圍裙上貼的動(dòng)物卡片，問(wèn)幼兒：今天有幾個(gè)寶寶出生了？老師：今天是它們的什

3、么日子？（引出“生日”一詞）2、討論：你想怎么給寶寶過(guò)生日？有什么禮物送給它們？老師：看看老師有什么好東西送給他們3、教師打開(kāi)胸前的圍兜，問(wèn)：看看是什么？老師：我們插上生日蠟燭現(xiàn)在要干什么？老師：我們一起給小動(dòng)物過(guò)生日，大家一起唱生日快樂(lè)歌， 分享生日的快樂(lè)?；顒?dòng)反思：這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)，通過(guò)猜謎的形式，引出一個(gè)個(gè)蛋寶寶，對(duì)小班的孩子來(lái)說(shuō)是非常感興趣的，每出示一個(gè)蛋寶寶，老師就說(shuō)一遍兒歌，孩子們聽(tīng)過(guò)一遍之后，就能學(xué)著跟老師一起說(shuō)，很自然的就學(xué)會(huì)了兒歌。通過(guò)逐步“蛋”寶寶，使孩子們總是好奇“里面會(huì)是什么呢？”因此孩子們一直是保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。本活動(dòng)中，我力求創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒，使孩子們主動(dòng)說(shuō)、想說(shuō)、愿意說(shuō)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)到語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。本活動(dòng)中圍裙的使用，較新穎，并且與幼兒更接近，使孩子們更便于觀察。幼兒與老師之間的互動(dòng)也比較好，完成的