狼和鹿第一課時

1、18狼和鹿(第一課時)教學目標：1指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文；2. 學會本課中的10個生字，兩條綠線內(nèi)的12個字只識不寫。認識2個多音字；3.借助工具書、文本內(nèi)容和生活積累理解由生字組成的詞語；4.憑借文本內(nèi)容，引導學生體會自然界中各種事物間的內(nèi)在聯(lián)系，懂得保持生態(tài)平衡的重要性，否則將會給環(huán)境帶來無法想象的災難。教學流程：教學流程一：初讀感知，學習字詞。一、揭示文題 課件出示：狼的圖片師：同學們，你們知道這是什么動物嗎？對，這是狼。它給你留下了怎樣的印象？一看到它，你的腦海中馬上會想到哪些詞語？誰來說一說？（加FLASH，內(nèi)容為：說一說）師：的確是這樣，狼給人的感覺是兇殘的，是貪婪的

2、，它兇惡得令人毛骨悚然?？墒窍旅娴倪@種動物或許會給你不一樣的感覺。請看課件出示：鹿的圖片師：同學們，這就是鹿。誰來說說它又給你留下了怎樣的印象？看到它，你想到了哪些詞語？（加FLASH，內(nèi)容為：說一說）師：是啊，鹿是乖巧的，是美麗的，是溫順的，是活潑的。它和狼之間到底發(fā)生了怎樣的故事呢？（添加“和”字，將文題補充完整）下面，就請同學走進課文狼和鹿。課件出示：狼的圖片 和 鹿的圖片二、自主學習師：下面，就請同學們對照以下自學要求再次讀文，看哪位同學任務完成得最出色。課件出示：1讀準字音，讀通全文。2想一想：通過讀書你知道了些什么？三、檢查交流師：剛才的這些學習任務大家完成得到底怎么樣呢？下面啊，

3、就讓我們先來看看文中的生字新詞。課件出示：凱巴伯 蔥綠 捕殺 其他 饑荒 消退 慘 傳染病一旦 貪婪 下毒手 大約 提防 哀嚎 血泊 繁殖灌木 蔓延 妖魔 威脅 毀滅 禍首師：請同學們再來讀讀這些詞語，然后同座位同學互相幫助聽一聽。師：在上面的這些詞語當中，有幾個是比較容易出錯的，讓我們一起來看一下（以紅色突出）請再跟老師讀一讀，每個讀兩遍。課件出示：凱巴伯 蔥綠 捕殺 其他 饑荒 消退 慘 傳染病一旦 貪婪 下毒手 大約 提防 哀嚎 血泊 繁殖灌木 蔓延 妖魔 威脅 毀滅 禍首師：除了這些生字新詞以外，文中還有兩個多音字，讓我們一起來看一下。課件出示：讀讀多音字，然后再練讀帶有多音字的句子。

4、提：tí（提水）d（提防）泊：bó（停泊）p（血泊）那時森林里大約有四千只鹿，它們要時刻提防狼的暗算。在青煙裊裊的槍口下，狼一只跟著一只，哀嚎著倒在血泊中。師：掃除了以上閱讀障礙，老師相信大家的課文一定會讀得更加順暢，但要想讀得語調(diào)自然，還要注意一下個別變調(diào)的問題。請大家讀讀下面兩行詞語，體會“一”字在讀法上有何不同，請同學們再跟著老師讀一讀，每個詞語讀兩遍。課件出示：讀讀下列詞語，體會“一”字的聲調(diào)變化：一片 一切 一樣 一旦一百 一只 一些 一心師：注意了以上問題，老師相信同學們的課文會讀得更好，更加自然，更加流暢。下面就請大家再次朗讀全文，一會兒請老師帶著大家分小節(jié)輪流讀。（此處加個FLASH，內(nèi)容為：讀一讀）師：同學們，通過讀書你知道了些什么？ （此處加個FLASH，內(nèi)容為：說一說）師：下面讓我們來寫寫本課的生字吧。課件出示：凱 蔥 捕 殺 其 饑 退 慘 染 旦師：同學們，在這些生字中，“凱”和“染”需要大家注意一下，大家看，凱字的第六筆是豎提，看老師寫（教師范寫）；染字常常有同學會寫錯，它是上下結(jié)構(gòu)，上面是一個三點水加個九，下面是個木字，也來看老師寫一下（教師范寫）。下面，請同學們拿出筆來，在書上描紅，先寫一寫這兩個字，再描一描其他的字。寫前注意姿勢要正確，真正做到“三個一”，同位同學互相提醒一下。（此處